2023年-2023年小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)六年級第二單元小木工5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-20232023-2023年小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)六年級其次單元小木工5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 技術(shù)根底教學(xué)目標(biāo)：1、了解木材的來源和各種用途。知道木材的種類。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)程程中培育學(xué)生節(jié)約木材，保護(hù)環(huán)境和自主學(xué)習(xí)與操作的力氣同時(shí)進(jìn)展安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：知道木材的種類教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、出示積木玩具，同學(xué)們生疏這是什么嗎？會(huì)玩嗎？2、學(xué)生玩積木：同學(xué)們的積木搭得真不錯(cuò)，你們知道嗎，這些積木是經(jīng)種木材。二、了解木材的來源何用途：1、我們生活中的那些東西使用木材做的？2、你知道木材是怎么來的嗎？3、木材的用途有哪些？①木塊②木條③原木④木板四、了解節(jié)約木材保護(hù)環(huán)境的意義1、我們生活中的亂砍亂伐有什么危害？你四周的人有這樣做的嗎？2、你對我們生活中節(jié)約木材有什么好的建議嗎？五、綜合實(shí)踐：1、你觀看過一棵小樹的成長過程嗎？知道樹木成材或許需要多少時(shí)間嗎？2、觀看家中的物品，把使用木材的的物品依據(jù)日常生活用具和工具分類整理。3P26T3.其次課時(shí) 小掛件的制作教學(xué)目標(biāo)：流程。2精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式師：說說看后自己的感覺師：說說你從中受到的制作啟發(fā)二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起溝通自己的設(shè)計(jì)方案小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生爭論，教師小結(jié)6010子的根本外形，然后用砂紙打磨光滑。底托的對角處打孔。5、依據(jù)設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)展修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)展實(shí)踐均勻的涂抹上粘合劑三、呈現(xiàn)評議1、呈現(xiàn)自己制作的小掛件，征求大家的意見，能改進(jìn)的地方準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)展評議，選出最好的作品在全班呈現(xiàn)。3、鼓舞有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)展修改。四、課后延長鼓舞有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們設(shè)計(jì)制作出來。第三課時(shí) 相片框的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解相片框的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作相片框。2、培育學(xué)生寵愛生活，為便利生活開動(dòng)手腦的精神精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：相片框的連接方法教學(xué)過程：一、提出問題1、你觀看過什么樣的相片框？他們都是用什么材料做的？二、技術(shù)探究與操作〔一〕技術(shù)爭論1一下書中給我們介紹的制作方法。2333、相片框做好后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設(shè)想?！捕硨?shí)踐操作計(jì)出寵愛的外形。自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框，把它畫在下面。組的同學(xué)交換意見，然后，把具體的制作實(shí)施方案填在表中3作，完成一個(gè)相片框制作。三、呈現(xiàn)評議1、參與小組爭論，進(jìn)展作品評價(jià)與溝通，推選優(yōu)秀作品在全班呈現(xiàn)2、認(rèn)真聽取大家對作品的評論四、課后延長回家后試一式你做的相片框是否適用，不滿足的可以重設(shè)計(jì)制作一個(gè)第四課時(shí) 工藝小茶幾的制作教學(xué)目標(biāo)：精神。教學(xué)過程：一、提出問題。1、你觀看過什么樣的茶幾？他們都是用什么材料做的？2、假設(shè)預(yù)備用木材做一個(gè)小茶幾，你打算做一個(gè)什么樣式的？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起溝通自己的設(shè)計(jì)方案小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生爭論，教師小結(jié)下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。372，然后依據(jù)畫線一步一步的完成茶幾腿的割據(jù)工作。4、依據(jù)設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)展修飾，然后粘結(jié)組裝5、學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)展實(shí)踐教師巡察指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、呈現(xiàn)評議12、在小組內(nèi)進(jìn)展評議，選出最好的作品在全班呈現(xiàn)。3、鼓舞有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)展修改。四、課后延長鼓舞有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們設(shè)計(jì)制作出來。第五課時(shí) 課程表架的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解課程表架的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作課程表架。2、培育學(xué)生寵愛生活，為便利生活開動(dòng)手腦的精神精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、提出問題。1、你每周上幾天課？每天有幾節(jié)課？你是怎么記住這些課的？2、你有課程表架嗎？它是什么樣式的？對你有什么幫助？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起溝通自己的設(shè)計(jì)方案有什么特點(diǎn)？你知道它的制作流程嗎？3、學(xué)生爭論，教師小結(jié)下料：截取兩塊邊長180毫米，寬110毫米的長方形木板，兩塊長8050414、依據(jù)設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)展修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生依據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)展實(shí)踐平穩(wěn)。教師巡察指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、呈現(xiàn)評議1、呈現(xiàn)自己制作的小茶幾，征求大家的意見，能改進(jìn)的地方準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)展評議，選出最好的作品在全班呈現(xiàn)。3、鼓舞有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)展修改。四、課后延長來。附送：教學(xué)目標(biāo)：

第四單元 緞帶繡第一課時(shí) 技術(shù)根底1、讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與進(jìn)展。2、使學(xué)生把握緞帶繡的技法與竅門。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生把握緞帶繡的技法與竅門。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入課，激發(fā)學(xué)生的興趣。今日我們來學(xué)習(xí)緞帶繡〔板書：緞帶繡繡需要哪些材料嗎？下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)？二、介紹緞帶繡體感，是一種深受人們寵愛的，格外別致的服裝裝飾形式。三、介紹材料及工具剪刀、繡針?biāo)?、講授緞帶繡根本針法1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。學(xué)生觀看，然后自己動(dòng)手制作。直條針腳直線的針腳有橫線,縱線,斜線穿到布的反面，完成一個(gè)米字形。學(xué)生觀看，然后動(dòng)手做進(jìn)針，拉緊，形成一個(gè)菊花瓣。雛菊形針腳示意圖：針繞一圈,在細(xì)緞帶的中部刺入。寬的緞帶不用。教師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。5示意圖：緞帶的局部要相互蓋住,并排的針腳五、作業(yè)：回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計(jì)的東西。2023-20233教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用緞帶繡的直針葉子繡繡制玫瑰花。他種類的花。幫助，并養(yǎng)成做事認(rèn)真、認(rèn)真的好習(xí)慣。類的花。教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)并能繡制自己寵愛的花，繡制得松緊均勻全都。教學(xué)方式：合作學(xué)習(xí)、嘗摸索究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)預(yù)備：繃子等。教學(xué)過程：一、實(shí)物呈現(xiàn)，激情導(dǎo)入：？〔出示繡制的玫瑰花作品玫課我們連續(xù)學(xué)習(xí)用緞帶繡秀麗的玫瑰花。板書：玫瑰花二、嘗摸索究：1、嘗摸索究繡玫瑰花的針法：玫瑰花最秀麗。2、小組溝通，嘗摸索究3、匯報(bào)總結(jié)那繡玫瑰花用的是什么針法呢？誰來給大家演示一下。學(xué)生演示，師總結(jié)并解決繡制過程中的問題4、繡制步驟：〔1〕先設(shè)計(jì)出玫瑰花形的草圖板書：設(shè)計(jì)用直針葉子繡起繡沿圖樣上下反復(fù)繡制裝飾：繡上葉子是不是更秀麗？5、工具和材料：二、實(shí)踐：1、教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了玫瑰花的繡制方法和步驟，除了繡玫瑰花以外，們來賞識賞識，同時(shí)想想你要繡一朵什么花〔放各種花的圖片〕。時(shí)要留意安全，遇到困難小組爭論解決。比比看，誰繡的玫瑰花最秀麗。2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡察指導(dǎo)。三、呈現(xiàn)作品，評價(jià)總結(jié)：1、呈現(xiàn)作品：師：誰情愿把你的作品拿到前邊來給大家賞識，同學(xué)們來給他評價(jià)一下吧。2、總結(jié)：他種類的花，沒有完成的課下連續(xù)完成，下節(jié)課帶來我們大家一起賞識。板書設(shè)計(jì)：玫瑰花步驟： 1、設(shè)計(jì)2、直針葉子繡起針3、反復(fù)繡制4、修飾第三課時(shí)：繡制小菊花和郁金香教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的針法繡制小菊花、郁金香2、培育學(xué)生的制造力氣教學(xué)重點(diǎn)：顏色的搭配教學(xué)過程：一、引入〔習(xí)的如直針繡、米字繡等〕二、繡制小菊花、郁金香繡制小菊花可以用什么針法〔菊葉繡花瓣，再