2023學年完整公開課版圓錐2

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圓錐的認識實驗小學劉巖教學目標1、認識圓錐，掌握圓錐的特征。2、認識圓錐的高，能用工具測量圓錐的高。3、培養(yǎng)學生動手操作、觀察分析的能力。重點圓錐的特征及各部分名稱。難點圓錐的高的測量方法一、復習導入

我們剛剛學過圓柱，能說一說圓柱的各部分名稱及特征嗎？今天我們還要認識一個新的立體圖形——圓錐。（板書課題）二、學習目標1、認識圓錐，掌握圓錐的特征。2、認識圓錐的高，能用工具測量圓錐的高。三、自學指導

拿出準備的圓錐體，結合書23頁的圖片，說一說：1、這些物體有什么共同特點？2、你還見過哪些圓錐體？（4分鐘后看誰能答對檢測題。）四、自學檢測1、圓錐的底面是一個（）形，側面是一個（）面。2、舉例說一說生活中的圓錐體。圓曲圓錐形煤堆、糧囤、帳篷，削過的鉛筆頭等等。五、實踐探究

請各組觀察你們的圓錐體，想辦法測出它的高。先在組內(nèi)說一說，然后在全班匯報。六、匯報整理測量圓錐的方法：1、先把圓錐的底面放平。2、把一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面。3、豎直地量出平板和底面之間的距離，這個距離就是圓錐的高。七、游戲

把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉動。你看到了什么圖形？轉動起來是一個圓錐。八、當堂訓練必做題1、書27頁1、2題2、判斷：（1）圓錐有無數(shù)條高。（）（2）半圓不能圍成圓錐。（）選做題有一個底面直徑為20cm的裝有一些水的圓柱形玻璃杯，已知杯中水面距杯口3cm。若將一個圓錐形鉛錘

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