五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 點(diǎn)陣中的規(guī)律｜北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩點(diǎn)陣中的規(guī)律|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解點(diǎn)陣的基本概念，掌握點(diǎn)陣分類的方法；開(kāi)發(fā)觀察點(diǎn)陣中規(guī)律的能力，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律并歸納總結(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.點(diǎn)陣的基本概念點(diǎn)陣是由一些點(diǎn)按照規(guī)律排列組成的圖形；點(diǎn)陣按照排列方式不同可分為：正方形點(diǎn)陣、三角形點(diǎn)陣、方格點(diǎn)陣等。2.點(diǎn)陣中的規(guī)律同一行或同一列中，相鄰兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)之差相等，可以用公式表示；觀察點(diǎn)陣中，可以發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，如圖形規(guī)律、數(shù)字規(guī)律等。3.點(diǎn)陣中規(guī)律的歸納與總結(jié)觀察點(diǎn)陣中的規(guī)律，可以根據(jù)歸納法進(jìn)行總結(jié)；將規(guī)律用數(shù)學(xué)語(yǔ)言或符號(hào)表示，可以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)規(guī)律。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握點(diǎn)陣的基本概念，理解點(diǎn)陣的構(gòu)成方式；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，對(duì)點(diǎn)陣中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)；加強(qiáng)學(xué)生的思維邏輯能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。四、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握歸納法，對(duì)點(diǎn)陣中的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。五、教學(xué)方法講解法示例法課堂練習(xí)法六、教學(xué)過(guò)程1.了解點(diǎn)陣的基本概念通過(guò)畫圖展示正方形點(diǎn)陣、三角形點(diǎn)陣等，讓學(xué)生理解點(diǎn)陣的基本概念；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣中各個(gè)點(diǎn)的構(gòu)成規(guī)律。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣中的規(guī)律給出另外一個(gè)點(diǎn)陣，讓學(xué)生觀察其中的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。3.總結(jié)點(diǎn)陣中的規(guī)律讓學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)陣中的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用歸納法進(jìn)行總結(jié)；引導(dǎo)學(xué)生掌握用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)描述規(guī)律的方法。七、課堂練習(xí)給出數(shù)個(gè)點(diǎn)陣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并總結(jié)歸納；讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，互相分享歸納出來(lái)的規(guī)律；通過(guò)作業(yè)檢測(cè)學(xué)生掌握的能力。八、教學(xué)評(píng)估通過(guò)課堂討論、作業(yè)提交等方式，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估。九、教學(xué)反思通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生掌握了點(diǎn)陣的基本概念，理解了點(diǎn)陣的構(gòu)成方式，并能夠發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣中的各種規(guī)律，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)進(jìn)行描述