一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-第九單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識 蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-第九單元11-20各數(shù)的認(rèn)識蘇教版一、教材分析1.1教材內(nèi)容《蘇教版》一年級上冊數(shù)學(xué)第九單元是“認(rèn)識11-20各數(shù)”。本單元共包括四個(gè)部分：認(rèn)識11-20各數(shù)、簡便的湊數(shù)法、拆數(shù)法、11-20各數(shù)的巧算。在認(rèn)識11-20各數(shù)部分，通過數(shù)碼卡片、圖形卡片等形式，讓學(xué)生認(rèn)識11-20這些數(shù)的特點(diǎn)，包括奇偶性、大小等。在簡便的湊數(shù)法和拆數(shù)法部分，教師以湊數(shù)和拆數(shù)為活動線索，讓學(xué)生深入理解11-20數(shù)的相對大小。在11-20各數(shù)的巧算部分，通過數(shù)學(xué)游戲等形式提高學(xué)生的記憶力、觀察力、思維能力和動手能力。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識11-20這些數(shù)的特點(diǎn)，以及掌握認(rèn)識11-20各數(shù)的巧算方法。1.2教材特點(diǎn)本單元的教材注重啟發(fā)式教學(xué)，而不是簡單的單純灌輸。通過形形色色的形象、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)記憶力、觀察力、思維能力和動手能力。二、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識11-20各數(shù)的特點(diǎn)，包括奇偶性、大小等；掌握簡便的湊數(shù)法和拆數(shù)法，更好地理解11-20數(shù)的相對大?。惶岣邔W(xué)生的記憶力、觀察力、思維能力和動手能力。2.2教學(xué)重難點(diǎn)理解11-20各數(shù)的特點(diǎn)；掌握簡便的湊數(shù)法和拆數(shù)法。2.3教學(xué)內(nèi)容及教法2.3.1教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識11-20各數(shù)的特點(diǎn)；簡便的湊數(shù)法；拆數(shù)法；11-20各數(shù)的巧算。2.3.2教學(xué)教法：通過形形色色的形象（如數(shù)碼卡片、圖形卡片等）、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)；多樣化的教學(xué)方法和形式，包括教師講解、師生問答、小組合作、游戲等。2.4教學(xué)過程設(shè)計(jì)2.4.1教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備數(shù)碼卡片、圖形卡片、湊數(shù)牌、證明書等教具。2.4.2教學(xué)過程課堂導(dǎo)入教師可以問學(xué)生：“你們認(rèn)識哪些11-20的數(shù)？”“這些數(shù)有什么特點(diǎn)？”等問題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。認(rèn)識11-20各數(shù)的特點(diǎn)通過數(shù)碼卡片、圖形卡片等形式，讓學(xué)生認(rèn)識并記憶11-20這些數(shù)的特點(diǎn)，包括奇偶性、大小等。簡便的湊數(shù)法教師出湊數(shù)題，讓學(xué)生用湊數(shù)法解題，理解11-20數(shù)的相對大小。拆數(shù)法教師出拆數(shù)題，讓學(xué)生用拆數(shù)法解題，進(jìn)一步理解11-20數(shù)的相對大小。11-20各數(shù)的巧算通過數(shù)學(xué)游戲等形式提高學(xué)生的記憶力、觀察力、思維能力和動手能力。課堂總結(jié)教師可以讓學(xué)生選出課堂中最覺得有趣的部分，進(jìn)行收集整理，為學(xué)生發(fā)放證明書，表彰優(yōu)秀學(xué)生。2.5教學(xué)反思本單元的教學(xué)任務(wù)繁重，但是內(nèi)容卻豐富有趣，符合學(xué)生接受和學(xué)習(xí)的需求。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對11-20這些數(shù)的特點(diǎn)有了深入的掌握，并且學(xué)會了運(yùn)用簡便的湊數(shù)法和拆數(shù)法解題，提高了學(xué)生的記憶力