三年級(jí)下冊(cè)英語說課稿－Module 2 Unit 2《Youll see Tower Bridge》｜外研社（一起）

三年級(jí)下冊(cè)英語說課稿－Module2Unit2《You’llseeTowerBridge》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞tower,bridge,river,street,subway。學(xué)生能夠理解并聽懂描述倫敦地圖上地點(diǎn)的對(duì)話，并能夠回答相關(guān)問題。學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)倫敦的著名景點(diǎn)和建筑，如BigBen,BuckinghamPalace,LondonEye等。能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過聽力了解并獲取關(guān)于倫敦地圖上地點(diǎn)的信息。學(xué)生能夠通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)的不同特點(diǎn)。情感目標(biāo)學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)不同國(guó)家和城市的興趣和好奇心，了解不同國(guó)家的文化與風(fēng)俗。學(xué)生能夠增強(qiáng)自信，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解并聽懂描述倫敦地圖上地點(diǎn)的對(duì)話，并能夠回答相關(guān)問題。學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)倫敦的著名景點(diǎn)和建筑。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)的不同特點(diǎn)。學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行口語表達(dá)。三、教學(xué)策略本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)策略，設(shè)計(jì)學(xué)生在對(duì)話和游戲中，掌握本節(jié)課所要求的英語單詞，并通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。四、教學(xué)過程1、WarmingupGreetingsandreviewthelastlesson.Singthesong“LondonBridgeisFallingDown”andaskstudentsiftheyhaveeverheardofit.2、PresentationIntroducethenewvocabulary:tower,bridge,river,street,subway.Showpicturesofeachlocationaswellasthewrittenwords.PlayanaudiorecordingofaconversationinwhichtwopeoplediscussvariouslocationsinLondon.3、PracticePairthestudentsandgivethemamapofLondon,askthemtostudythemapandanswersomequestionsaboutthelocationsmentionedintheaudiorecording.DividetheclassintoseveralgroupsandaskthemtotaketurnspresentingtheirfavoritelocationinLondon,describingthelocationandwhyitistheirfavorite.4、ProductionPlayanaudiorecordingofapersondescribingthevariouslocationsinLondon’sskyline.Askthestudentstodrawtheskylineandthebuildingsthattheycanrememberfromtheaudio.5、SummaryandHomeworkReviewthevocabularyandthelocationsinLondonthatweretaughtduringthelesson.Assignsomehomework,suchasa100wordscompositionaboutanimaginarytriptoLondonusingthenewvocabularywords.五、板書設(shè)計(jì)單詞拼音詞意tower/?ta??(r)/塔bridge/br?d?/橋river/?r?v?(r)/河流street/stri?t/街道subway/?s?bwe?/地鐵六、教學(xué)反思本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)方式，通過給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生通過互幫互學(xué)的方式完成，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，促進(jìn)了