幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案

幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，因幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)決定，教案的編寫(xiě)盡量簡(jiǎn)單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學(xué)流程，選取教具，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。

幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類(lèi)。

2、感受夏天的氣息，體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來(lái)驅(qū)熱的物品。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

活動(dòng)流程：導(dǎo)入——說(shuō)一說(shuō)——分一分——吃一吃

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：夏天到了，動(dòng)物園里的小動(dòng)物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過(guò)夏天。

(幼兒自由說(shuō)一說(shuō)夏天驅(qū)熱的方法)

師：哦，小朋友們說(shuō)了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。

二、說(shuō)一說(shuō)

銜接語(yǔ)：前幾天啊，我請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來(lái)看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))

師：咦，這些是誰(shuí)找到的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

(幼兒訴說(shuō)在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幫助總結(jié)“原來(lái)這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)

三、分一分

銜接語(yǔ)：動(dòng)物園里的大象啊想要開(kāi)一家小店，讓動(dòng)物朋友們可以變得涼快一點(diǎn)!可是它遇到了一點(diǎn)小麻煩，它進(jìn)了很多很多的貨物，沒(méi)有辦法整理啦，它想請(qǐng)小朋友們幫助它整理貨架，你們?cè)敢鈫?(出示三個(gè)貨架)

師：在整理之前啊，我請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這三個(gè)貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個(gè)貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個(gè)貨架上放一些夏天的好吃的東西。

師：這個(gè)貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們?cè)谶@個(gè)貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個(gè)貨架上。

師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動(dòng)吧!

(幼兒和家長(zhǎng)一起操作。家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒把籃子里的貨物放到哪個(gè)倉(cāng)架上)

四、吃一吃

師：大象的店終于可以開(kāi)張啦!(音樂(lè)鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動(dòng)，大象給我們準(zhǔn)備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗(yàn)夏天的快樂(lè))

幼兒園大班下教案設(shè)計(jì)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，把握故事情感，感受同一請(qǐng)求的多種表達(dá)方式，

2、嘗試用多樣的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)自己上船的請(qǐng)求，進(jìn)一步感受遵守規(guī)則的重要性。

3、在活動(dòng)中積極參與，大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用繪本圖片、故事錄音等制作成課件;背景音樂(lè)《幽默曲》

2、故事中出現(xiàn)的人物和動(dòng)物的圖片和頭飾各一份。

3、硬紙板做成船形，報(bào)紙做成船槳，草帽一頂;

4、幼兒關(guān)于游河的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、幫助幼兒理解什么是游河

師：“啊!今天天氣真熱，好想去游河呀!你知道什么是游河嗎?”

2、和幼兒聊聊以前游河的感受

師：“你去過(guò)哪里游河?和誰(shuí)一起游河?游河時(shí)感覺(jué)怎么樣?”

3、引出繪本故事

師：“有一位甘伯伯他很喜歡游河，而且他還是一個(gè)很熱情的人。所以很多小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)甘伯伯要去游河，都說(shuō)‘我要去，我要去’?？?/p>