音樂《小紅帽》教學設(shè)計

《小紅帽》教學設(shè)計教材分析《小紅帽》是人音版小學音樂二年級教科書第6課，是一首廣為流傳的巴西民歌，D調(diào)2/4拍，除了第五句加以變化的開始外，其他都是以do、re、mi、fa、so的級進的方式開始，歌曲輕快，活潑，在歌曲中講述“小紅帽”的故事。教學目標情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對音樂的興趣，對歌唱的情感，引導學生增強自我保護意識，尊敬長輩，孝順老人。知識與技能：對歌曲音階do、re、mi、fa、so的準確演唱、用輕快，有感情的正確歌唱的方法對高音部分演唱，對八分節(jié)奏型的掌握。過程與方法：用打擊樂器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進行角色的創(chuàng)編表演。教學內(nèi)容學唱歌曲《小紅帽》教學難點：學唱歌曲《小紅帽》用打擊樂器敲擊節(jié)奏對高音部分的演唱方法以及開頭部分音階的音準把握教學工具多媒體課件、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、雙響筒教學過程組織教學師生問好導入師：同學們，在我們很小的時候，每天睡覺前，爸爸媽媽會給我們講一些有趣的童話故事，你們聽過哪些呢？（教師放卡通片ppt）生：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》……..師：你們想知道小紅帽遇到了哪些有趣的事嗎？生：想師：好，今天我們就一起跟著小紅帽去看看吧，首先我們帶著兩個小問題先聽聽這首歌，體會一下這首歌表達怎樣的情緒和速度？以及這首歌是幾拍子的？（看視頻歌曲）……..新課學習（1）聽歌曲模唱師：歌曲聽完了，誰能舉手告訴我，歌曲是怎樣的情緒和速度呢？生：歡快、活潑…….師：真棒，那么誰聽出來這是幾拍子的呢？生：2/4拍的師：非常好，那你能給同學們演示一下2/4拍怎么打的嗎？生：（拍手和肩膀）生：想（老師范唱）（4）跟音樂演唱師：請問，老師唱的和你們唱的有什么不同？生：老師有是微笑的老師有舞蹈動作師：對，現(xiàn)在全體起立，我們一起有表情的跟著音樂一起完整的演唱（老師帶著學生加入動作跟音樂起立唱一遍）（5）、創(chuàng)編與實踐師：對，那么除了用歌聲表現(xiàn)，我們還可以用舞蹈來表現(xiàn)歌曲，接下來請四位同學一組，來創(chuàng)編自己的舞蹈，分一分角色，誰來扮演小紅帽，誰來扮演大灰狼，誰來扮演外婆，誰來扮演媽媽呢？（6個同學分為一組創(chuàng)編舞蹈，一位同學表演唱，一位同學打節(jié)奏，一位同學扮演小紅帽，一位同學扮演大灰狼，一位同學扮演外婆，一位同學扮演媽媽）老師請兩組同學上臺表演，分發(fā)準備好的道具頭飾，跟著音樂加入動作表演唱。小結(jié)師：通過這首歌，我們覺得小紅帽是怎樣的小姑娘呢？生：勇敢的、善良的、有愛心的師：同學們，小紅帽是一個可愛聰明、機智勇敢、不怕困難的好孩子，我們要不要學習她？今天雖