2020年寧夏中考化學試卷及答案

第第1頁共1頁2020年寧夏中考化學試卷及答案一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案。113題每題3分，共28分。不選、多選、錯選不得分）1、下列做法可減輕對環(huán)境污染的是（）A、丟棄廢舊電池B、焚燒廢棄所料C、污水經(jīng)處理達標后排放口、大量使用農(nóng)藥、化肥在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學變化的是（）A、用風力發(fā)電8、用日光燈照明口用太陽能加熱水D、用天然氣做飯、取暖關于水的下列認識中錯誤的是（）A、用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B、保持水的化學性質(zhì)的椎小粒子是水分子口生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的下列物質(zhì)的化學名稱、俗稱和化學式不完全一致的是（）A、乙醇、酒精、C2H5OHB、碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3口氧化鈣、石灰石、CaOD、氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）25、下列敘述錯誤的是（）A、分子、原子、離子都是可以直接構成物質(zhì)B、原子得到電子形成陽離子口化學反應中，分子可分，原子不能再分D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上下列有關儀器的使用正確的是（）A、用溫度計攪拌液體B、用量筒做反應容器C、用試管組裝氣體發(fā)生裝置D、用燒杯盛固體直接加熱右圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是（）A、原子序數(shù)是198、它是非金屬元素C、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39D、相對原子質(zhì)量是1材料是時代進步的重要標志。下列有關材料的說法錯誤的是（）A、鐵在潮濕的空氣中容易生銹B、玻璃鋼、碳纖維都是復合材料C、鋁合金比鋁的強度和硬度高D、合金、合成纖維都是有機合成材料掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語的意義敘述正確的是（）A、2H表示兩個氫元素B、CO表示一個一氧化碳分子C、Zn2+表示鋅元素的化合價為+2價D、表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷路邊燒烤除污染環(huán)境外，在燒烤肉類食品時還會產(chǎn)生一種致癌物質(zhì)苯并％）芘（化學式C20H12）。有關苯并（a）芘的說法錯誤的是（）人、它由兩種元素組成B、苯并（a）芘中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6%口它屬于有機化合物D、苯并（a）芘中碳、氫原子的個數(shù)比為20:1211、右圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（）A、1個X分子中有3個原子B、反應物是兩種化合物C、該反應時復分解反應D、反應前分子數(shù)比反應后多推理是化學學習的重要方法之一，下列推理正確的是（）人、某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥B、向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有氧元素D、將某無色溶液滴在pH試紙上，測得pH=10，證明該溶液是氫氧化鈉溶液現(xiàn)有①銅和稀鹽酸②碳酸氫鈉和稀鹽酸③硝酸銨和水④鎂和稀硫酸⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在右下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中益處的是（）A、③④⑤B、①③⑤C、②③④D、②④⑤得分評卷人二、填空（共13分）（4分）生活離不開化學⑴明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中復函維生素的食物是。人體缺少某些元素會生病，如缺乏元素會患骨質(zhì)疏松等疾病。⑵莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用洗掉，采用這種方法的原理是。（4分）右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。⑴t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是。⑵t2℃時，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可將溶液的溫度。⑶t1℃時，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是。（5分）小亮同學利用右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。⑴由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是。⑵待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是，說明。⑶實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是。得分評卷人三、應用（共14分）（7分）比較、分析、歸納是化學學習的有效方法。已知化學反應：①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+Ag③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2④Br2+2NaI=2NaBr+I21通過分析、總結發(fā)現(xiàn)：上述四個反應均屬于基本反應類型中的反應；反應③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的變成反應后的價。2分析反應①和②，可以得出23Cu、人目的活動性由強到弱的順序是，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是。⑶寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應的化學方程式。（7分）為了測定久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)取該樣品10g，加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生為止，得到2、2g二氧化碳。⑴計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。⑵計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)⑶氫氧化鈉變質(zhì)的原因是。得分評卷人四、實驗探究（共20分）（9分）李老師在實驗室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在試驗臺上，如右圖所示。請回答下列問題：⑴A氣體可能是，推斷的理由是。B氣體可能是（寫一種）。⑵請設計實驗驗證所推斷的B氣體完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論⑶在實驗室制取B氣體時，反應的化學方程式是，發(fā)生裝置所需儀器的名稱是。（11分）某學習小組的同學們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？【猜想與假設】同學們經(jīng)過討論，一致認為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學方程式。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學認為還可能有氫氧化鈉，小麗同學認為還可能有硫酸?！静殚嗁Y料】硫酸鈉溶液呈中性。【設計與實驗】⑴同學們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤?，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷同學的猜想不成立，理由是。⑵小麗同學取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應的化學方程式為。⑶小華同學提出質(zhì)疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學們一起進行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量燒杯中的溶液于試管中，加入溶質(zhì)還有硫酸【反思與評價】⑴在探究化學反應后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考慮。⑵復分解反應發(fā)生的條件是。一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案。113題每題3分，共28分。不選、多選、錯選不得分）題號12345678910111213答案CDCCBCADBBAAD二、填空（共13分）（4分）（1）黃瓜（1分）；鈣（或Ca）（1分）。（2）汽油（或洗滌劑）（1分）；油漬溶解于汽油（或乳化作用）（1分）（4分）（1）乙、甲、丙（1分）。（2）升高（1分）。（3）5（1分）；16、7%（1分）。（5分）⑴達到它的著火點（1分）；氧氣耗盡（或缺少氧氣）（1分）。⑵水進入集氣瓶中約1/5（1分）；氧氣約占空氣總體積的1/5（1分）。⑶生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少（1分，其他合理答案也得分）。三、應用（共14分）（7分）⑴置換（1分）；0（1分）；-1（1分）。⑵Zn、Cu、Ag（1分）；活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來（或2口能置換出^，山能置換出Ag）（1分）；Cl2、Br2、I2（1分）。⑶Cl2+2NaI=2NaCl+I2（1分）（6分）⑴解：設碳酸鈉的質(zhì)量為x⑵樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為：10g-5、3g=4、7g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：答：（略）⑶與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)（寫化學方程式也正確）四、實驗探究（共18分）（9分）⑴氫氣（或H2）（1分）；集氣瓶口向下放置，說明氣體的密度比空氣?。?分）；氧氣（或O2）或者二氧化碳（或者CO2）（1分）⑵實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論將一根帶火星的木條放入集氣瓶中或?qū)⒊吻宓氖宜谷爰瘹馄恐姓鹗帲?分）木條復燃或澄清的石灰水變渾濁（1分）氧氣或二氧化碳（1分）⑶實驗室制取氧氣或二氧化碳的方程式（2分）（11分）【猜想與假設】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+