部編版七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼《親情之愛-愛在家人間》

部編版七年級道德與法治上冊授課老師：XX第三單元師長情誼3.2.2親情之愛-家在家人間1、理解親情之愛；2、知道親子沖突產(chǎn)生的原因和危害，懂得如何有效處理親子沖突。學習目標認真閱讀課本76-78頁內(nèi)容，思考：要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。自學檢測：你理解的親情是怎么樣的？新課導入1.如何體味家中的親情？新知探究情景故事萌萌的回憶（一）

今年9月1日，19歲的我第一次離開家，來到深圳市上大學。原以為，進入大學，有很多美好的事情可以去做。但事實上，半個學期過去了，我還是沒能完全適應(yīng)新環(huán)境，越發(fā)想念家里的一切：家里的親人、家里的飯菜、家里的……

一直以來，相比于同學家里的溫馨和睦，鄰居家的沉默寡言，我的家庭則是磕磕碰碰的，有一些許不容易。

特別是，進入初中后，家里的老人相繼去世了，家里變得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐漸熱鬧起來……越發(fā)想念家里每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。p76于同學家里的溫馨和睦，鄰居家的沉默寡言，我的家庭則是磕磕碰碰的每個家庭的親情表現(xiàn)不同，但無論以何種方式表達，都不可否認親情的存在。p78家里的老人相繼去世了有時家庭結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化，但家中的親情仍在。需要雙方的理解和溝通。p78思考：你從萌萌的回憶中體味到親情的哪些內(nèi)容？新知探究（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。p76（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不同，但無論以何種方式表達，都不可否認親情的存在。p78（3）親情不會因為家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失。p781、如何體味家中的親情？一、體味親情新知探究認真閱讀課本79-82頁內(nèi)容，思考：要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。新知探究2.親子沖突的表現(xiàn)、危害和原因？P79-81（重難點）3.如何化解與父母的沖突？P81-82（重難點）親子沖突的表現(xiàn)：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。p80二、愛的碰撞新知探究如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。p81親子沖突的危害：（注意：P80相關(guān)鏈接）新知探究新知探究情景故事萌萌的回憶（二）

妹妹茹茹的到來，讓家里熱鬧起來，但也出現(xiàn)了一些矛盾：

進入初中，我變得讓家人捉摸不透。媽媽過問我的學習情況，本打算像上小學時一樣輔導我做作業(yè)?？晌覅s說：“我都上初中了，以后你別管我了不行嗎？”總把她往外推。過了三四天，媽媽沒有再理我，我又說：“你就知道忙自己的事，也不關(guān)心我的學習，我有一道題不會做，你快來幫我看看啊！”新知探究思考：（1）萌萌的想法是一種什么樣的矛盾心理？你是否有過類似的經(jīng)歷？

（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）自我獨立意識增強與依賴心理并存之間的矛盾一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；p79另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護。（P79）新知探究情景故事萌萌的回憶（三）思考：（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。p81新知探究父母我們生理上心理上閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上成人，正值中年，壯年青春期，并未成熟成熟，有主見渴望獨立，自控能力差飽經(jīng)風霜，經(jīng)驗豐富正上中學，經(jīng)驗不豐富良好教育或知識多有限求穩(wěn)，保守開放、創(chuàng)新、偏激冷靜，謹慎，恪守規(guī)則冒險、變化快、講效率多子女、被監(jiān)護人、學生新知探究2、親子沖突的原因？（1）自我獨立意識增強與依賴心理之間的矛盾。（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。（P81）理解：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；（p79）

另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護。（P79）新知探究情景故事萌萌的回憶（三）

隨著妹妹茹茹一點點長大，我與家里人的關(guān)系卻越來越不親密。大家總是圍在妹妹的身邊噓寒問暖，總是以“妹妹還小，要讓著妹妹”的理由束縛我。一次兩次就算了，隨著次數(shù)的積累，我與家人的沖突越來越激烈，這讓我的心情也越來越低落。

為了解決這一問題，我向我的班主任尋求幫助……新知探究情景故事思考：如果你是萌萌的班主任，你會給她什么建議？建議：①與父母進行有效溝通②溝通時注意：關(guān)注事實、把握時機、注意態(tài)度、選擇恰當方式和地點③學會換位思考，接納和理解父母新知探究情景故事三、溝通傳遞愛（1）用溝通呵護愛。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。p823、如何有效化解與父母的沖突？新知探究①關(guān)注事實。②把握時機。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。溝通需要講究技巧P82：課堂總結(jié)愛在家人間體味親情親情是對家人割舍不斷的情感親情的表現(xiàn)形式不盡相同愛的碰撞原因表現(xiàn)溝通傳遞愛：與父母溝通的技巧方法親情不會因為家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失危害課堂總結(jié)2、親子沖突的原因、危害？原因：（1）自我獨立意識增強與依賴心理之間的矛盾。理解：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；（p79）另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護。（P79）課堂總結(jié)（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。（P81）危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。p81課堂總結(jié)（1）用溝通呵護愛。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。p