教師信息化教學技術(shù)培訓(xùn)活動總結(jié)

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為提高我校老師的信息技術(shù)水平，使我校老師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學資源，使用多媒體設(shè)備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校老師全員培訓(xùn)活動。經(jīng)過近一學期的培訓(xùn)，老師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進步。現(xiàn)將此次活動開展狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程培訓(xùn)工作，并將這個培訓(xùn)列入重要議事日程，召開特地會議布置了相關(guān)工作。由本校老師中曾參與過長清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的老師信息技術(shù)學科培訓(xùn)活動的專職老師定期進行輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順當開展。

二、科學管理，措施落實

在培訓(xùn)過程中，留意做到"三個重視"，即重視老師在講座中所詢問問題的準時解答；重視理論聯(lián)系實際；重視培訓(xùn)溝通研討。本著“邊培訓(xùn)、邊討論、邊行動、邊總結(jié)”的思路，在遠程培訓(xùn)實踐中不斷積累閱歷，探究有效的運行機制，逐步構(gòu)建“以老師培訓(xùn)機構(gòu)和教育科研部門為依托，校本研修為基礎(chǔ)平臺，遠程培訓(xùn)為主要手段”的老師終身學習體系。

三、搭建平臺，展現(xiàn)溝通

為了增添培訓(xùn)的時效性和針對性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機結(jié)合，于20xx年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討溝通氣氛深厚，扎實有效地推動此次培訓(xùn)活動的進行。

四、跟蹤考核，保證質(zhì)量

我校不斷探究老師培訓(xùn)工作的新機制，努力實現(xiàn)老師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“把握學問”與“運用學問”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校教育的工作效率。

五、培訓(xùn)效果

1、更新了觀念

通過培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的`熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。

2、提高了力量

通過培訓(xùn)老師在多媒體有效運用方面有了較大進步，如今大部分老師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。

3、看到了缺乏

通過培訓(xùn)，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。老師要給同學一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有預(yù)備地給同學一杯水。大家熟悉到：一個好的老師首先是一個課程工，再是一個教學工，我們必需要擅長學習，擅長思索，擅長討論。我們的`學問要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓同學得到充分進展。

4、開闊了視野

培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了許多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學習不但學有所獲，]更重要的是肯定要做到學有所用，把學到的學問應(yīng)用到今后的教學實踐中去。

六、存在問題及反思

1、老師參加溝通的意識還不夠強。

2、學習中“聽聽興奮、想想感動”，“沉”下來思索不夠。

3、熟悉不夠，忙于應(yīng)付。個別老師對此次培訓(xùn)熟悉不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大老師對自己信念缺乏，培訓(xùn)中有畏難心情。

總之，信息化教學有用技術(shù)這種全新的教育理念，為老師的專業(yè)進展搭建了寬闊的平臺，為老師隊伍建設(shè)供應(yīng)了新的模式。我們將不斷總結(jié)和討論，爭取在以后的培訓(xùn)中取得更大成果。

老師信息化教學技術(shù)培訓(xùn)活動總結(jié)2

20xx年x月x日到22日，我到xx侯高中參與了xx市中學校教育信息技術(shù)培訓(xùn)。一個星期的緊急學習，讓我感到收獲頗多。總結(jié)一下，主要有兩個方面的提高。

一、意識上的提高

作為農(nóng)村學校，以前硬件設(shè)備建設(shè)上相對落后于城市學校，在教學中，信息技術(shù)手段應(yīng)用相對要少很多，日常教學中幾乎不行能，只有間或參與賽課等活動時，才會有一點應(yīng)用。地震之后，在全國人民的關(guān)心下，我們學校的硬件建設(shè)有了極大提高，信息技術(shù)幫助教學在日常教學中成為可能。在平常的教學中，我也嘗試使用。不過，自己感覺效果不是很好，達不到自己料想的要求，因此，時常感到困惑。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，在思想意識上，自我感覺得到了提高。通過培訓(xùn)，我發(fā)覺以前的教學中，信息技術(shù)手段的應(yīng)用，幾乎就是把電腦作為一種展現(xiàn)臺，只是單純的把書上的內(nèi)容，呈現(xiàn)到電腦上，而教學思想、教學設(shè)計、同學活動等方面卻沒有作出相應(yīng)的改變，仍舊停留在以前的水平上。通過培訓(xùn)，我感覺似乎面前打開了一扇嶄新的門，從中我熟悉到自己在思想意識上的缺乏。信息技術(shù)幫助教學，不僅僅是在教學中使用信息技術(shù)手段，而是要從最初的目標設(shè)計、同學狀況分析、教學策略的選擇、課堂教學過程設(shè)計、教學中技術(shù)手段的應(yīng)用等等方面都要進行一系列的改變，把課堂教學和技術(shù)手段有機的結(jié)合在一起，而不是為技術(shù)而技術(shù)，真正地把技術(shù)手段作為課堂的一部分，充分應(yīng)用技術(shù)作為語言、文字的補充和拓展。同時，通過培訓(xùn)，對現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學活動的整個設(shè)計流程有了一個全面的熟悉。這對于今后的教學工作來說，簡直就是雪中送炭。

二、技術(shù)上的提高

以前，日常教學中技術(shù)手段使用較少，因此，在技術(shù)上也沒有深化地進行討論，在偶有的課件制作上，手段方法也很粗糙。往往有時深感心有余而力缺乏，有好的設(shè)想，自己卻無法在設(shè)計過程中用技術(shù)手段到達預(yù)期。

通過這次培訓(xùn)，自我感覺，在圖形圖像的簡潔處理、聲音的簡潔處理、PPT課件制作等軟件的應(yīng)用上，有了提高。能夠在課件制作過程中，依據(jù)自己的需求進行素材搜集和處理，依據(jù)自己的教學目的進行課件的設(shè)計與制作。這些軟件都有特別豐富的