蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《總復(fù)習(xí) 繪制平面圖》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

總復(fù)習(xí)繪制平面圖蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)1.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，明確一張簡(jiǎn)易的平面圖所要包含的基本要素；能確定具體場(chǎng)所的方向、形狀以及與周圍建筑物的位置關(guān)系，合理選用測(cè)量工具測(cè)量距離；能綜合應(yīng)用圖形、測(cè)量、比例尺等知識(shí)繪制平面圖。2.在測(cè)量和繪制的過程中，了解繪制平面圖的基本過程，感受圖形、位置確定、測(cè)量、比例尺等知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和綜合應(yīng)用能力。【重點(diǎn)】繪制具體場(chǎng)所（建筑物）的平面圖?！倦y點(diǎn)】正確測(cè)量并選擇合理的比例尺繪制平面圖。上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何制訂旅游計(jì)劃。那么在旅游時(shí)，為了有順序不重復(fù)地游覽景區(qū)的各個(gè)景點(diǎn)，“導(dǎo)游圖”功不可沒，你使用過“導(dǎo)游圖嗎？日常生活中，人們?yōu)榱饲宄爻尸F(xiàn)某塊地面的其占地大小以及其與周圍建筑物的位置關(guān)系，常常需要繪制平面圖。這幅圖的比例尺是1:2000。從圖中你能知道些什么？與同學(xué)交流?；▔诖箝T的正北方向，操場(chǎng)在花壇的東邊，圖書館在花壇的東北面，綜合樓在花壇的西南面。從圖中你能知道些什么？與同學(xué)交流。從圖中你能知道些什么？與同學(xué)交流。花壇占地的形狀是圓形的，辦公樓占地的形狀是正方形，其他場(chǎng)所的占地形狀都是長(zhǎng)方形。操場(chǎng)的占地面積最大。繪制學(xué)校校園某個(gè)場(chǎng)所或建筑物的平面圖，需要考慮哪些問題？要根據(jù)它們的占地形狀和大小，選擇合適的比例尺。要注意到它們與周圍建筑物的位置關(guān)系。要準(zhǔn)備測(cè)量工具，小組同學(xué)分工合作。你們小組打算繪制哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物的平面圖？需要做哪些準(zhǔn)備工作？先討論下面的問題，再進(jìn)行準(zhǔn)備。1.測(cè)量較長(zhǎng)的距離，可以選擇什么工具？采用什么方法？答：測(cè)量較長(zhǎng)的距離，可以使用卷尺、測(cè)繩，也可以走一走根據(jù)步長(zhǎng)估計(jì)長(zhǎng)度。你們小組打算繪制哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物的平面圖？需要做哪些準(zhǔn)備工作？先討論下面的問題，再進(jìn)行準(zhǔn)備。2.如果場(chǎng)地或建筑物的形狀比較復(fù)雜，應(yīng)該怎么辦？答：如果形狀復(fù)雜，可以把它分解成幾個(gè)部分，看看可以由哪幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組成，再弄清它的形狀究竟是怎樣的，也可以畫出大概形狀的示意圖，這樣便于我們確定需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)，做好測(cè)量準(zhǔn)備。你們小組打算繪制哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物的平面圖？需要做哪些準(zhǔn)備工作？先討論下面的問題，再進(jìn)行準(zhǔn)備。3.怎樣確定活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物之間的位置關(guān)系？需要哪些工具？答：確定建筑物或各個(gè)部分的位置關(guān)系時(shí)，可以選定觀測(cè)點(diǎn)，用指南針測(cè)定方向，用卷尺量出相應(yīng)的距離。4～6人一組，先分工，再實(shí)際測(cè)量，并繪制平面圖。展示各小組完成的平面圖，說說測(cè)繪過程中的收獲和體會(huì)。要準(zhǔn)備測(cè)量工具，組同學(xué)分工合作。測(cè)量時(shí)，長(zhǎng)繩或卷尺拉得太長(zhǎng)，不容易拉直，為了減少誤差，可進(jìn)行多次測(cè)量，取幾次測(cè)量的平均數(shù)；也可以分段測(cè)量，將