明晰目標(biāo)贏取美好未來

明晰目標(biāo)贏取美好未來浯溪第二中學(xué)鄒意第一組C0413文斐工作坊主題背景活動(dòng)目的活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)流程主題背景

初一的新生，剛剛脫離小學(xué)相對(duì)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在許多方面難以適應(yīng)初中生活的快節(jié)奏。在學(xué)習(xí)上非常迷茫與被動(dòng)?；顒?dòng)目的幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和狀態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)目的2幫助學(xué)生與家長建立良好的溝通橋梁目的4幫助學(xué)生樹立明晰階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)目的1幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中的新生活新環(huán)境目的3活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的目標(biāo)給出一些要求和建議家長給學(xué)生的回信自己對(duì)未來的設(shè)想，確立的1-2個(gè)人生目標(biāo)及選擇的理由，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的做法學(xué)生給父母的一封信活動(dòng)流程即興采訪家長寄語合唱回味書信分享會(huì)師生談心師生談心01aphorism02aphorism03aphorism04aphorism沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。胸懷目標(biāo)，無論達(dá)到與否，都能使生活有意義。君志所向，一往如前，愈挫愈奮，再接再厲。走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。書信分享會(huì)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題第二組第三組第五組第四組第六組第七組第一組即興采訪四川有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧窮，一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說：“我想去南海，怎么樣？”富和尚說：“您靠什么去呢？”窮和尚說：“我靠著一個(gè)水瓶和一個(gè)飯缽就夠了?！备缓蜕姓f：“我多年來想雇船去，也沒能成行。你只帶兩樣?xùn)|西不可能實(shí)現(xiàn)！”可第二年，窮和尚從南?；貋砹?，并告知富和尚。富和尚面露愧色?！稙閷W(xué)》窮和尚與富和尚蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色?！稙閷W(xué)》窮和尚與富和尚家長寄語OTXX同學(xué)家長家長2XX同學(xué)家長家長4XX同學(xué)家長家長1XX同學(xué)家長家長3TF回味合唱我的未來不是夢(mèng)我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我