研透《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》科學把握中考復習方向

2019年下學期延壽中學、嶺秀學校教學研討會研透《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》科學把握中考復習方向文明瑤族鄉(xiāng)嶺秀學校陳文智2019年12月23日

真正的教育，給人的不僅僅是知識，她還要給你詩和遠方，給你發(fā)現美的眼睛、向往美的心靈和創(chuàng)造美的雙手！2016年9月13日，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》在北京師范大學正式發(fā)布。“一個核心，三個方面，六大素養(yǎng)，十八個基本點”

一個核心：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

三個方面：文化基礎、自主發(fā)展、社會參與。

六大素養(yǎng)：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新。

十八個基本點：人文積淀、人文情懷、審美情趣理性思維、批判質疑、勇于探究樂學善學、勤于反思、信息意識珍愛生命、健全人格、自我管理社會責任、國家認同、國際理解勞動意識、問題解決、技術應用☆我國教育最根本的任務：立德樹人，為國育才?！町斀窠逃母镒蠲黠@的方向：

改變教學內容——1+x課程體系——跨學科的綜合課程體系

改變教學方式——開放課堂——以“小組合作、自主探究”為主體的課堂☆當今教育最突出的關系：“雙主體關系”

學生是學習的主體：學生是課堂的主人，把課堂還給學生

教師是引導的主體：教師是引導者、啟迪者，課堂是師生平等交流的場所

沒有高度的文化自信，就沒有中華民族偉大復興！

——習近平?

中考考題要求1.常用基礎題：考查氣體制取的基礎知識和基本操作；2.遷移運用題：將氣體制取規(guī)律遷移到新的問題情境中，考查正確處理信息能力及分析解決問題能力；3.分析評價題：分析實驗中異常現象的原因，考查思維靈活性及分析判斷能力；

4.綜合實踐題：集氣體的制取、去雜、干燥及性質的實驗于一體，考查綜合實踐探究能力。

發(fā)生裝置收集裝置固體加熱型固液常溫型排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法O2、CO2、氣體驗證氣體驗滿干燥氣體雜質去除濃硫酸強堿溶液點燃尾氣回收尾氣?專題知識導圖1.O2的制取2.CO2的制取3.H2的制取制取原理制取裝置氣體檢驗氣體凈化尾氣處理洗氣瓶(多功能瓶)收集、檢驗、干燥、凈化氣體等固體加熱型固液(液液)常溫型①②略向下傾斜

伸入液面下發(fā)生裝置收集裝置制取原理制取裝置氣體檢驗氣體凈化尾氣處理BCA裝置簡單，操作簡便，可用于少量氣體制?、佗谑占b置氣體特點舉例注意事項洗氣瓶(多功能瓶)氣體連續(xù)均勻地冒出時再收集排水集氣法不易溶于水或難溶于水O2、H2、CO、CH4等向上排空氣法向下排空氣法密度比空氣大密度比空氣小O2、CO2等H2、CH4等導氣管伸入到集氣瓶底部，充分排盡瓶中空氣制取原理制取裝置氣體檢驗氣體凈化尾氣處理收集裝置短(b)進長(a)出長(a)進短(b)出短(b)進長(a)出中考時間化學與生活時事熱點新材料新能源合計分值2017年7題14分2題13分1題5分32分2018年8題24分4題7分2題5分36分2019年6題16分2題12分1題7分35分2017—2019年中考三大領域分析表足球烯石墨烯納米碳管☆理解和掌握知識的四個基本層次：

學有所感，學有所思，學有所得，學有所用?！钐嵘虒W質量的方法：抓中間促兩頭，尊重學生差異，激發(fā)學生潛能，促進學生全面發(fā)展！