吉林省汪清縣普通高中高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（Word版含答案）

2016年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文22．請(qǐng)以“又見(jiàn)______，真好”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將補(bǔ)充完整后的文題抄寫(xiě)在答題卡“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。又見(jiàn)你，真好那個(gè)女孩，不漂亮，不自信，只是一個(gè)普普通通的鄰家女孩。她總喜歡一個(gè)人搬著一張小凳子，坐在樓下，沐浴著陽(yáng)光唱歌，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹亂了她的發(fā)梢，她也不為所動(dòng)。有時(shí)天公不作美，下起暴雨，她便會(huì)在停車庫(kù)中蹁躚起舞。每天放學(xué)，我的大腦總是昏昏沉沉的?！跋x(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美……”一首耳熟能詳?shù)膬焊?，倒使我清醒不少。循著聲音走去——原?lái)又是她??！也許是我驚擾了她，她的歌聲戛然而止。我尷尬地摸了摸頭，說(shuō):“你的歌聲很好聽(tīng)……”她很是滿足，笑得開(kāi)心:“謝謝。”我們就這么有一搭沒(méi)一搭地聊著天。時(shí)不時(shí)地，她會(huì)為我跳一支舞，然后像個(gè)渴求肯定的娃娃跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么樣，每次我都回答很棒。確實(shí)，她的舞蹈剛?cè)岵?jì)，動(dòng)作非常到位，她卻半信半疑?！坝袉?你不會(huì)是騙我的吧?每逢遇到這個(gè)問(wèn)題，我都笑而不語(yǔ)。從那以后，我每天都會(huì)去她那里玩一會(huì)兒，聽(tīng)她唱一支歌，或欣賞一支曼妙的舞，我都樂(lè)在其中。這天，我和她似往常道了別，我告訴她我明天要考試了，她愣了愣，然后笑道:“欸?既然要考試了，那我就破例再給你唱一首歌吧?！彪m然不知她是何意，但我欣然接受了。一曲終了，我必須回家了，匆匆道別后就往家跑，可我忽略了女孩臉上的不舍……第二天放學(xué)，我迫不及待地往家趕，我想告訴女孩我的成績(jī)，我想與她分享我的快樂(lè)，但是當(dāng)我走到停車庫(kù)，那里早已空空蕩蕩，唯有一張畫(huà)卷與一行小字:“我搬家了，期望以后會(huì)再相見(jiàn)，這些日子，謝謝你的陪伴?！蔽业纳眢w頓時(shí)好似喪失了支撐力，腦海中一遍一遍地浮現(xiàn)著她的笑臉。她的舞姿，她的歌聲，都讓我無(wú)比想念……一年以后，我步入了初中，開(kāi)始灰心，開(kāi)始失望，開(kāi)始放棄。當(dāng)我抱著最后的希望走到停車庫(kù)，熟悉的歌聲回蕩在耳邊，我闖進(jìn)里面，她正開(kāi)心地坐在椅子上，還是以前那小小的個(gè)頭，眉宇間卻顯得更加清秀?！拔一貋?lái)了！”她手舞足蹈地跟我述說(shuō)這一年里她的經(jīng)歷。我什么也沒(méi)說(shuō)，只像從前那般，微笑地迎合著?！拔襾?lái)跳舞吧！看好咯！”熟悉的舞姿，熟悉的舞蹈，熟悉的舞者，卻有了不一樣的韻味。她踩著一寸橘紅色的夕陽(yáng)，高貴得好似一只丹頂鶴。我看著這樣自信的她，不由得慶幸自己沒(méi)有放棄：又見(jiàn)你，真好！又見(jiàn)你，心情是前所未有的愉悅；又見(jiàn)你，步伐是史無(wú)前例的輕快。謝謝你，讓我又見(jiàn)到你?！久麕熃庾x】前后對(duì)比，層次分明。文章先寫(xiě)初見(jiàn)一個(gè)普普通通的鄰家女孩，再寫(xiě)“又見(jiàn)”，在對(duì)比中凸顯“真好”的內(nèi)涵，即那個(gè)女孩“不一樣的韻味”，“高責(zé)得好似一只丹頂鶴”。語(yǔ)言精練，文采斐然。無(wú)論是敘事，還是抒情議論，考生的語(yǔ)言功力都可圈可點(diǎn)，清新爽口，明快有味，內(nèi)蘊(yùn)豐富，耐人咀嚼?！驹囶}解析】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“又見(jiàn)”，說(shuō)明以前見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在是再一次見(jiàn)到，所以是“又見(jiàn)”，因此要有鋪墊和照應(yīng)；二是“真好”，激發(fā)的情感應(yīng)該是美好的，讓人愉悅的，別忘了抒情點(diǎn)題。當(dāng)然，半命題作文還需要補(bǔ)充完整，“又見(jiàn)”的人、物及其精神決定了文章境界的高低。同志們努力啊！【思路要點(diǎn)】從題型上看，近些年鎮(zhèn)江中考作文題基本上采用命題和半命題的命題形式，且都是裸題，沒(méi)有任何的引導(dǎo)材料。從命題理念上看，鎮(zhèn)江卷的中考作文題，一直貼近考生的生活實(shí)際，關(guān)注考生的人生成長(zhǎng)、生活體驗(yàn)，積極有效地引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，讓考生有話可說(shuō)，在審題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的紕漏。本題審題的重點(diǎn)在“又見(jiàn)”上?！坝忠?jiàn)”，說(shuō)明不是“第一次”見(jiàn)，自然會(huì)與“初見(jiàn)”形成對(duì)比，因此，寫(xiě)作“又見(jiàn)”，既要寫(xiě)現(xiàn)在，又要回憶以前，要有對(duì)比、反思的成分?！罢婧谩笔且环N由衷的感嘆、贊賞，指明了立意的情感認(rèn)知傾向，說(shuō)明“又見(jiàn)”的情形、狀態(tài)等，要好于“初見(jiàn)”?！緲?gòu)思角度提示】：1．關(guān)注自然，感悟心靈。①又見(jiàn)藍(lán)天，真好。先寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，然后和小時(shí)候的記憶聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)美好往事或歲月變遷，分析如今有時(shí)候天不藍(lán)的原因，引出環(huán)境保護(hù)的話題。②又見(jiàn)梔子花，真好?？吹揭圃灾蟮臈d子花樹(shù)重獲新生，“我”滿心歡喜：既然樹(shù)挪也能活，自已也應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，昂揚(yáng)向上。2．關(guān)注日常，頌贊情感。①又見(jiàn)奶奶，真好。從奶奶的言行舉止中感悟自己與奶奶的親情。②又見(jiàn)老師，真好。寫(xiě)與小學(xué)老師的再一次見(jiàn)面，通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)一直不變的師生之情。3．關(guān)注文化，引發(fā)感慨。如：又見(jiàn)地方戲，真好。寫(xiě)傳統(tǒng)文化在如今商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下日漸衰頹，一度后繼乏人，前景堪憂，如今