初二物理下冊《摩擦力》復(fù)習(xí)題及答案解析

初二物理下冊《摩擦力》復(fù)習(xí)題

（三）上課講義

一、摩擦力的種類

1、一個物體在另一個物體上滑動時的摩擦叫做,除了此摩擦外，還有和.

2、相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦要____.

3、用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦是_摩擦；用圓珠筆寫字，筆間與紙間的摩擦是摩擦；旋

鋼筆套是，筆竿與筆套間的摩擦是摩擦；人用力推桌子，桌子未動，是因為桌子與地面之間有摩擦。

4、手拿起物體時，手和物體間的摩擦是___摩擦；走路時腳與地面的摩擦是____摩擦。夾菜時，菜和筷子間的摩

擦是一摩擦。

摩擦力大小的影響因素

1、滑動摩擦力的大小和有關(guān)，壓力越，滑動摩擦力越:滑動摩擦力的大小還跟接觸面的

________有關(guān).

2、探究木塊和桌面之間滑動摩擦力的大小時，應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向作運動，若此時彈簧

測力計讀數(shù)是3.5牛，則實驗得出的摩擦力為牛.

3、用2牛頓的水平拉力拉著重8牛頓的小車，在水平地面上勻速前進，這小車受到的摩擦力為牛。

三、摩擦力產(chǎn)生的條件

1、關(guān)于摩擦力的說法中不正確的是（）

A、凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力B、兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力

C、摩擦力的方向不一定與物體運動的方向相反D、只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦

四、摩擦力的方向

1、在平直的公路上，運動員騎自行車加速前進，有關(guān)車輪所受摩擦力方向說法正確的是（）

A、前后車輪所受摩擦力方向都向后

B、前后車輪所受摩擦力方向都向前

C、前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后

D、前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前

五、增大或減小摩擦力的方法

寫字時用力門軸加潤滑油

2、（2013?南通）下列實例中，屬于增大摩擦的是（）

A.用力壓橡皮，擦去寫錯的字

B.古人移動巨石時，在地上鋪設(shè)滾木

C.自行車用久了，在軸承處加潤滑油

D.磁懸浮列車高速行駛時，列車與軌道脫離接觸

3、（2013?錦州）下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（）

A.為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

C.自行車軸承中裝有滾珠

D.在汽車輪胎上裝防滑鏈

六、有關(guān)摩擦力的設(shè)計實驗

1、（2013?眉山）如圖所示，在"探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁（毛巾襲面）

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿一_方向拉著物塊A做一一運動,這樣做便能測量出

滑動摩擦力的大小.

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可

得：在接觸面粗糙程度相同時，庇大，滑動摩擦力越大；分析兩圖可得：在壓力一定

時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大.

（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊

放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）.此時彈簧測力

計示數(shù)為F4,則F尸、-N：此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為一N.

2、（2013?阜新）某小組在探究"摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？"的實驗中，所用木塊各個面光滑程度相同，并記錄

了如下信息：

實驗序號探究過程彈簧測力計的示數(shù)

木塊在木板上滑動

F2=1.2N

木塊在木板上滑動

3/：..g?NI1'.F3=L4N

/1一;一夕

木塊在毛巾上滑動

(1)實驗時用彈簧測力計拉動木塊，使它沿長木塊滑動，這時摩擦力與拉力是一對力,

從而測出摩擦力的大小.

(2)比較兩次實驗可得結(jié)論：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大.

(3)實驗結(jié)束后，該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，請你幫助他們在實驗1的基礎(chǔ)上，

利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.

①你的做法：一一.

②分析與結(jié)論：如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論；如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,

則結(jié)論相反.

(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子：.

當(dāng)堂測試(A卷)

一.選擇題(共7小題)

1.（2014?瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用

一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從

靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷,

A.摩擦力方向始終沿斜面向上

B.摩擦力方向始終沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

2.（2014?揚州二模）用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑

板榛處于靜止?fàn)顟B(tài).若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為

()

A.84-B.4牛C.2牛D.1牛

3.（2014?永州）如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）

冰壺表面打磨得光滑

B.

輪胎上做成凹凸不平的花紋

行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

給自行車的后軸上機油

4.（2014?市北區(qū)一模）假如沒有了摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）

A.用砂紙打磨墻面B.汽車更容易剎車

C.輕松推動沉重的書櫥D.用彈簧測力計測滑動摩擦力

5.（2015?濰坊模擬）如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動,

實驗記錄如表.由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（）

實驗次數(shù)123

木塊運動情況越來越快勻速運動越來越慢

彈簧測力計示數(shù)/N4.53

A.4.5NB.1.5NC.3ND.2.1N

6.（2013?河北）下列敘述正確的是()

A.相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力

B.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C.行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用

D.馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是

相互的

7.（2015?黑龍江模擬）留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮

魅力.請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（）

即使沒有摩擦我們也能用鉛筆在紙上寫字

手拍桌子會發(fā)聲是因為物體間力的作用是相互的

駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

瀑布的水流下落過程中重力對其做功

二.填空題（共1小題）

8.（2014?廣元）為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重

物乙、彈簧測力計、水平放置的木板和玻璃板等進行實驗.實驗中，他們通過在物體

甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力，并始終用同一彈簧測力計拉動物體甲

做勻速直線運動，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請仔細觀察圖中

物體甲、重物乙和測力計示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

8)(d)

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的

初步結(jié)論是:

②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的

初步結(jié)論是：____________

三.解答題（共2小題）

9.（2014?濟寧）摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢對此很感興趣，圍繞

生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究.

圖［圖2

（1）小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受到摩擦力情況進行研究，并繪制了圖

象，如圖1所示，請比較圖象中A,B兩點處力的大?。ㄌ睢?gt;”、"V"、"=”或“不能確

定"）：①尸4fA;②FRf.

（2）摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦燃就是一例，

如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，這樣設(shè)計的現(xiàn)實

意義是.

10.（2012?嘉興）如圖是探究“摩擦力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖，其實驗

過程用到了許多科學(xué)方法.（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？

方法是：把小車放在同一斜面的,由靜止開始下滑.

(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運動的影響”？

方法是：比較小車在不同表面上運動的距離或.

(3)怎樣得到“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小

車運動時不受摩擦力的作用，那么小車將.

A卷參考答案與試題解析

一.選擇題（共7小題）

1.（2014?瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個方向始終沿斜面向上，大小從

零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩

擦力方向的判斷，下列說法正確的是（）

A.摩擦力方向始終沿斜面向上

B.摩擦力方向始終沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

考點：摩擦力的方向.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：由于開始時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時，木塊在重力的作用小產(chǎn)生斜向下的力的作用，有下滑的趨勢，摩擦力與物體

的運動趨勢方向相反；當(dāng)拉力逐漸增大，物體開始向斜上方開始運動時，摩擦力的方向與物體的運動方向相反，

據(jù)此解答.

解答：解：開始時，木塊相對斜面有向下的運動趨勢，靜摩擦力沿斜面向上；增大拉力F,木塊開始沿斜面向上運動時,

摩擦力方向與物體運動方向相反，滑動摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下.故

ABD錯誤，C正確.

故選：C.

點評：本題根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析摩擦力的方向如何變化.關(guān)鍵是要進行討論，不能簡單認(rèn)為木塊受到的摩擦力一定

沿斜面向下.

2.（2014?揚州二模）用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板橡處于靜止?fàn)顟B(tài).若將水平壓力

增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）

A.8牛B.4牛C.2牛D.1牛

考點：摩擦力的大小.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：通過對黑板擦所處的狀態(tài)的分析，然后利用二力平衡的條件再分析其受到的摩擦力是否會發(fā)生變化，從而可以得

到答案.

解答：解：黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所受的力一定是平衡力.在水平方向上受到推力F和墻壁對它的向右的

推力，這兩個力是一對平衡力；黑板擦在豎直方向上受到重力的作用沒有掉下來，是由于墻壁給它施加了一個向

上的摩擦力.由于其靜止，所以摩擦力與重力是一對平衡力，由于重力不變，所以摩擦力也不變，始終等于其重

力.

故選：D.

點評：此題易受摩擦力大小的決定因素的迷惑：壓力越大摩擦力就越大，而錯選為B.要從其所處的狀態(tài)入手分析其受

力情況.

3.（2014?永州）如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（)

A.

冰壺表面打磨得光滑

B.

輪胎上做成凹凸不平的花紋

C.

行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

給自行車的后軸上機油

考點：增大或減小摩擦的方法.

專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力.

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動.在此題中，只

需要將這四個實例與以上方法對比即可.

解答：解：A、冰壺表面打磨光滑，是通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，是減小摩擦的一種方法.故本選項不符

合題意.

B、輪胎上有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故本選項符合題意.

C、磁懸浮列車是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故本選項不符合題意.

D、給自行車的后軸上機油是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力的，故本選項不符合題意.

故選B.

點評：如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力

有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小.

4.（2014?市北區(qū)一模）假如沒有了摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）

A.用砂紙打磨墻面B.汽車更容易剎車

C.輕松推動沉重的書櫥D.用彈簧測力計測滑動摩擦力

考點：摩擦力產(chǎn)生的條件.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：摩擦力有時是動力有時是阻力，可先判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力作用進行分析.

解答：解：用砂紙打磨墻面、汽車剎車、用彈簧測力計測滑動摩擦力是依靠摩擦力，當(dāng)摩擦力消失，人將無法做到，故

ABD選項說法不符合題意；

沒有了摩擦力，將會輕松推動沉重的書櫥，該選項說法符合題意；

故選C.

點評：會判斷物體是否受摩擦力作用，會根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性.

5.（2015?濰坊模擬）如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如表.由此可知，木塊與

水平桌面的滑動摩擦力為（）

實驗次數(shù)123

木塊運動情況越來越快勻速運動越來越慢

彈簧測力計示數(shù)/N4.532.1

d

A.4.5NB.1.5NC.3ND.2.1N

考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗；二力平衡條件的應(yīng)用.

專題：應(yīng)用題.

分析：這道題目要求滑動摩擦力的值，必須找到平衡狀態(tài)，在表格中，勻速運動屬于平衡狀態(tài)，所以此時摩擦力等于拉

力.

解答：解：要知道滑動摩擦力示數(shù)，得觀察此時木塊的狀態(tài)，

只有木塊處于平衡狀態(tài)時，摩擦力與拉力相等（二力平衡的條件）

當(dāng)物體勻速運動時，處于平衡狀態(tài)，

所以此時摩擦力為3.0牛.

故選C.

點評：這道題目非?；A(chǔ)，聯(lián)系到二力平衡這一部分內(nèi)容，木塊處于勻速直線運動，屬于平衡狀態(tài)，此時就能求出摩擦

力的大小.

6.（2013?河北）下列敘述正確的是（）

A.相互接觸的物體發(fā)生相對運動時?，一定會產(chǎn)生摩擦力

B.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C.行駛中的公交車剎車時;站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用

D.馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

考點：摩擦力產(chǎn)生的條件；力作用的相互性；慣性現(xiàn)象；力與運動的關(guān)系.

專題：壓軸題；運動和力.

分析：（1）摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個互相接觸的物體，相互擠壓，并且有相對運動的趨勢；

（2）根據(jù)牛頓第一定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

（3）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性；

（4）相互作用力的條件，大小相對，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上.

解答：解：A、相互接觸的物體，不一定相互擠壓，因此即使發(fā)生相對運動時，也不一定會產(chǎn)生摩擦力；故A錯誤；

B、因為汽車原來就處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)受到的力全部消失，汽車仍保持靜止，故B正確；

C、行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人的慣性，不可以說慣性作用，故C錯誤；

D、馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，地面受到車向前的摩擦力，二力是一對相互作用；馬受到向前的

摩擦力，地面受到向后的摩擦力，二力是一對相互作用力.故D錯誤.

故選B.

點評：本題綜合考查摩擦力產(chǎn)生的條件、力的作用是相互的、慣性現(xiàn)象以及牛頓第一定律等，綜合性強，涉及的知識點

多，但難度不大.

7.（2015?黑龍江模擬）留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力.請判斷如圖所示四個情景中

哪個說法是正確的（）

即使沒有摩擦我們也能用鉛筆在紙上寫字

手拍桌子會發(fā)聲是因為物體間力的作用是相互的

駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

瀑布的水流下落過程中重力對其做功

考點：摩擦力產(chǎn)生的條件；慣性；聲音的產(chǎn)生；力是否做功的判斷.

專題：應(yīng)用題；其他綜合題.

分析：（1）摩擦力是指兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生了相對運動時，在接觸表面產(chǎn)生的一種阻礙其相對運動的力,

叫做摩擦力；

（2）一切聲音都是由于物體振動產(chǎn)生的；

（3）慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，大小只和物體的質(zhì)量大小有關(guān)；系安全帶是為了減小慣性給司機和

乘客帶來的危害；

（4）做功的條件是，作用在物體上有力，且沿力的方向有一段距離.

解答：解：A、鉛筆是靠滑動摩擦在紙上留下痕跡的，如果沒有摩擦力，用鉛筆就無法寫字，故錯誤；

B、手拍桌子會發(fā)聲是因為該過程中引起了桌面的振動，所以該選項錯誤；

C、駕駛員系安全帶是為了減小慣性給行駛中人的危害，不會減小慣性，故C錯誤；

D、瀑布的水流下落過程中受到重力的作用，且沿重力的方向有一段距離，所以該過程中重力做了功，故正確；

故選D.

點評：此題考查的知識點比較多，有摩擦力的知識，聲的知識，慣性知識和做功的條件等問題，屬于中考常見題型，需

要同學(xué)們認(rèn)真把握.

二.填空題（共1小題）

8.（2014?廣元）為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測力計、水平放置的木

板和玻璃板等進行實驗.實驗中，他們通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力，并始終用同一彈簧測

力計拉動物體甲做勻速直線運動，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請仔細觀察圖中物體甲、重物乙和

測力計示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

（a）（b）（c）（d）

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面相同時，

物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大.

②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時.，接

觸面越光滑，滑動摩擦力越小.

考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.

專題：實驗探究題；控制變量法.

分析：（1）圖（a）與（b）或（c）與（d）中都是接觸面相同，壓力不同，測力計示數(shù)不同；

（2）圖（a）與（c）或（b）與（d）中都是壓力相同，接觸面不同，測力計示數(shù)不同.依據(jù)控制變量法的要求,

可結(jié)合圖所的變化進行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論.

解答：解：（1）分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）可以得出：當(dāng)接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑

動摩擦力越大；

（2）分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）可以得出：當(dāng)壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小.

故答案為：（1）當(dāng)接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大；

（2）當(dāng)壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小.

點評：此題主要考查了控制變量法在實驗探究中的運用，明確變量和控制量是此類問題的解答關(guān)鍵.

三.解答題（共2小題）

9.（2014?濟寧）摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究.

圖1圖2

（1）小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受到摩擦力情況進行研究，并繪制了圖象，如圖1所示，請比較圖象中A,

B兩點處力的大?。ㄌ罨颉安荒艽_定"）:①FA=②Fa=fa.

（2）摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦燃就是一例，如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前

的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是.增大摩擦.

考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.

專題：探究型實驗綜合題.

分析：影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，分析實驗時注意控制變量法的應(yīng)用.

解答：解：（1）由圖象可知處于A點時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體所受的摩擦力為靜摩擦力，根據(jù)二力平衡可知

FA=fA；處于B點時，物體做勻速直線運動，所受摩擦力為滑動摩擦力，此時根據(jù)二力平衡可知FB=fB；

（2）火柴盒側(cè)面已由以前的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，不難看出接觸面的粗糙程度加大，所以在壓力相

同時，滑動摩擦力變大.

故答案為：（1）=;=;（2）增大摩擦.

點評：此題考查學(xué)生對于摩擦力的認(rèn)識和理解程度，需要學(xué)會根據(jù)實際事例進行分析解答.

10.（2012?嘉興）如圖是探究“摩擦力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖，其實驗過程用到了許多科學(xué)方法.（1）怎

樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？

方法是：把小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑.

（2）怎樣反映“摩擦力”對“物體運動的影響”？

方法是：比較小車在不同表面上運動的距離或小車速度減小的快慢.

（3）怎樣得到“小車不受力作用時的運動狀態(tài)''呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運動時不受摩擦力的作用，那么

小車將做勻速宜線運動.

木板廠？甲

乙

考點：摩擦力大小的影響因素；阻力對物體運動影響的探究實驗.

專題：實驗題.

分析：（1）采用控制變量法，要使小車在水平面上具有相同的初速度，可以讓小車從斜面的同一高度滑下；

（2）小車在水平面上是靠慣性滑行的，所以受到三個力，分別是重力、支持力和摩擦力；由于不同的表面的粗

糙程度是不同的，即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同，故我們據(jù)小車滑行距離的遠近

或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運動的影響

（3）根據(jù)實驗可知，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠，所以如果表面絕對光滑時，小

車將不受摩擦力，即將永遠運動下去，即做勻速直線運動；

解答：解：（1）在該實驗中，我們運用了控制變量的思維來考慮，即為了控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等,

采用了讓小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑的方法；

（2）由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同，故

我們根據(jù)小車滑行距離的遠近或小車速度減慢的快慢來比較"摩擦力''對"物體運動的影響

（3）根據(jù)實驗可知，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠，所以如果表面絕對光滑時，小

車將不受摩擦力，即將永遠運動下去，即做勻速直線運動；

故答案為：（1）同一高度；（2）小車速度減少的快慢；（3）勻速直線運動.

點評：本題考查阻力對物體運動的影響實驗，實驗采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法，同時體會如何從實驗中得出結(jié)

論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.

B卷參考答案與試題解析

一.選擇題（共2小題）

（2015?鐵嶺一模）下列措施中，屬于減小摩擦的是（

自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾球軸承

B.氣墊船利用氣體將船和水面分離

C.旱冰鞋底裝有滾輪

D.在臺階的水泥面上做成一道道的細槽

考點：增大或減小摩擦的方法.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.

（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離（如加潤滑油等），用滾動代替滑

動.

解答：解：A、自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承，是變滑動為滾動來減小摩擦的，故A符合題意；

B、氣墊船利用氣體將船和水面分離，是通過接觸面分離來減小摩擦的，故B符合題意；

C、旱冰鞋底裝有滾輪，是變滑動為滾動來減小摩擦的，故C符合題意；

D、在臺階的水泥面上做成一道道的細槽，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的.不符合題意.

故選ABC.

點評：摩擦力在生活中幾乎是無處不在的，我們要能夠根據(jù)所學(xué)有關(guān)摩擦力的知識分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些

是減小摩擦的，這也是中考的一個必考知識，需要掌握.

2.（2014?趙縣模擬）一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩擦力作用的是（）

A.靜止放在粗糙水平桌面上時

B.沿粗糙斜面勻速下滑時

C.握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時

D.放在勻速直線行駛的列車茶幾上時

考點：摩擦力產(chǎn)生的條件.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：1、根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力

2、可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力.

解答：解：A、靜止放在粗糙水平桌面上時，沒有相對運動.所以不存在摩擦力，故A錯誤.

B、沿粗糙斜面勻速下滑時，發(fā)生相對運動，所以受到摩擦力，故B正確；

C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據(jù)瓶子所處的狀態(tài)得出瓶子所受合力為0,在豎直方向上瓶子受重力，肯定

還受手對它的靜摩擦力.故C正確.

D、放在勻速直線行駛的列車茶幾上時，在水平方向沒有發(fā)生相對運動，故不受摩擦力，故D錯誤；

故選BC.

點評：根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力也可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力.

二.填空題（共4小題）

3.（2014?達州）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和V-t圖象分別如

乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=ls時，物體受到的摩擦力是3N,當(dāng)t=3s時，，物體受到的摩擦力是5N.

考點：摩擦力的大小.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：對物體進行受力分析；由乙圖象求出各時刻物體所受到的拉力F；

由丙圖象判斷物體的運動狀態(tài)，根據(jù)物體的運動狀態(tài)，由平衡條件求出物體所受的摩擦力.

解答：解：物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用；由圖象丙知物體在0-2s內(nèi)靜止，處于平衡狀態(tài)，在4s

-6s內(nèi)物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)；

由圖象乙知：在t=2s時物體受的拉力F=3N,由平衡條件得：摩擦力f=F=3N；

由丙圖知在4s-6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由乙圖知此時拉力F，=5N,

由平衡條件得摩擦力f=F，=5N,在t=3s時物體做加速運動，物體受到滑動摩擦力作用，

在加速度的情況下，由于滑動摩擦力與拉力大小無關(guān)，因此在t=3s時，物體受到的摩擦力為5N.

故答案為：3；5.

點評：v-t圖象、F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體各段運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小是本題的關(guān)鍵所

在.

4.（2014?廣元）為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測力計、水平放置的木

板和玻璃板等進行實驗.實驗中，他們通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力，并始終用同一彈簧測

力計拉動物體甲做勻速直線運動，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請仔細觀察圖中物體甲、重物乙和

測力計示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

G）（b）