初二物理下冊(cè)《摩擦力》復(fù)習(xí)題及答案解析

初二物理下冊(cè)《摩擦力》復(fù)習(xí)題

（三）上課講義

一、摩擦力的種類

1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)的摩擦叫做,除了此摩擦外，還有和.

2、相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要____.

3、用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦是_摩擦；用圓珠筆寫字，筆間與紙間的摩擦是摩擦；旋

鋼筆套是，筆竿與筆套間的摩擦是摩擦；人用力推桌子，桌子未動(dòng)，是因?yàn)樽雷优c地面之間有摩擦。

4、手拿起物體時(shí)，手和物體間的摩擦是___摩擦；走路時(shí)腳與地面的摩擦是____摩擦。夾菜時(shí)，菜和筷子間的摩

擦是一摩擦。

摩擦力大小的影響因素

1、滑動(dòng)摩擦力的大小和有關(guān)，壓力越，滑動(dòng)摩擦力越:滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的

________有關(guān).

2、探究木塊和桌面之間滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向作運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)彈簧

測(cè)力計(jì)讀數(shù)是3.5牛，則實(shí)驗(yàn)得出的摩擦力為牛.

3、用2牛頓的水平拉力拉著重8牛頓的小車，在水平地面上勻速前進(jìn)，這小車受到的摩擦力為牛。

三、摩擦力產(chǎn)生的條件

1、關(guān)于摩擦力的說法中不正確的是（）

A、凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力B、兩物體保持相對(duì)靜止時(shí)也有可能有摩擦力

C、摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反D、只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦

四、摩擦力的方向

1、在平直的公路上，運(yùn)動(dòng)員騎自行車加速前進(jìn)，有關(guān)車輪所受摩擦力方向說法正確的是（）

A、前后車輪所受摩擦力方向都向后

B、前后車輪所受摩擦力方向都向前

C、前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后

D、前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前

五、增大或減小摩擦力的方法

寫字時(shí)用力門軸加潤(rùn)滑油

2、（2013?南通）下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）

A.用力壓橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

B.古人移動(dòng)巨石時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

C.自行車用久了，在軸承處加潤(rùn)滑油

D.磁懸浮列車高速行駛時(shí)，列車與軌道脫離接觸

3、（2013?錦州）下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（）

A.為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板

C.自行車軸承中裝有滾珠

D.在汽車輪胎上裝防滑鏈

六、有關(guān)摩擦力的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、（2013?眉山）如圖所示，在"探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁（毛巾襲面）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿一_方向拉著物塊A做一一運(yùn)動(dòng),這樣做便能測(cè)量出

滑動(dòng)摩擦力的大小.

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可

得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，庇大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析兩圖可得：在壓力一定

時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大.

（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊

放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）.此時(shí)彈簧測(cè)力

計(jì)示數(shù)為F4,則F尸、-N：此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力為一N.

2、（2013?阜新）某小組在探究"摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？"的實(shí)驗(yàn)中，所用木塊各個(gè)面光滑程度相同，并記錄

了如下信息：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)探究過程彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

木塊在木板上滑動(dòng)

F2=1.2N

木塊在木板上滑動(dòng)

3/：..g?NI1'.F3=L4N

/1一;一夕

木塊在毛巾上滑動(dòng)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木塊滑動(dòng)，這時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)力,

從而測(cè)出摩擦力的大小.

(2)比較兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，

利用實(shí)驗(yàn)1中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)就能探究這個(gè)問題.

①你的做法：一一.

②分析與結(jié)論：如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論；如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于0.8N,

則結(jié)論相反.

(4)請(qǐng)你舉出一個(gè)增大有益摩擦的例子：.

當(dāng)堂測(cè)試(A卷)

一.選擇題(共7小題)

1.（2014?瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用

一個(gè)方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從

靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中，對(duì)物體受到的摩擦力方向的判斷,

A.摩擦力方向始終沿斜面向上

B.摩擦力方向始終沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

2.（2014?揚(yáng)州二模）用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑

板榛處于靜止?fàn)顟B(tài).若將水平壓力增加到8牛，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為

()

A.84-B.4牛C.2牛D.1牛

3.（2014?永州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）

冰壺表面打磨得光滑

B.

輪胎上做成凹凸不平的花紋

行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

給自行車的后軸上機(jī)油

4.（2014?市北區(qū)一模）假如沒有了摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）

A.用砂紙打磨墻面B.汽車更容易剎車

C.輕松推動(dòng)沉重的書櫥D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力

5.（2015?濰坊模擬）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng),

實(shí)驗(yàn)記錄如表.由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

木塊運(yùn)動(dòng)情況越來越快勻速運(yùn)動(dòng)越來越慢

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N4.53

A.4.5NB.1.5NC.3ND.2.1N

6.（2013?河北）下列敘述正確的是()

A.相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力

B.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C.行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用

D.馬拉車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是

相互的

7.（2015?黑龍江模擬）留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮

魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的（）

即使沒有摩擦我們也能用鉛筆在紙上寫字

手拍桌子會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的

駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

瀑布的水流下落過程中重力對(duì)其做功

二.填空題（共1小題）

8.（2014?廣元）為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重

物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，他們通過在物體

甲的上方放置重物乙來改變甲對(duì)水平面的壓力，并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲

做勻速直線運(yùn)動(dòng)，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中

物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

8)(d)

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的

初步結(jié)論是:

②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的

初步結(jié)論是：____________

三.解答題（共2小題）

9.（2014?濟(jì)寧）摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞

生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究.

圖［圖2

（1）小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受到摩擦力情況進(jìn)行研究，并繪制了圖

象，如圖1所示，請(qǐng)比較圖象中A,B兩點(diǎn)處力的大?。ㄌ睢?gt;”、"V"、"=”或“不能確

定"）：①尸4fA;②FRf.

（2）摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦燃就是一例，

如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)

意義是.

10.（2012?嘉興）如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其實(shí)驗(yàn)

過程用到了許多科學(xué)方法.（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢？

方法是：把小車放在同一斜面的,由靜止開始下滑.

(2)怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”？

方法是：比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或.

(3)怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小

車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用，那么小車將.

A卷參考答案與試題解析

一.選擇題（共7小題）

1.（2014?瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個(gè)方向始終沿斜面向上，大小從

零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中，對(duì)物體受到的摩

擦力方向的判斷，下列說法正確的是（）

A.摩擦力方向始終沿斜面向上

B.摩擦力方向始終沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

考點(diǎn)：摩擦力的方向.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：由于開始時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，木塊在重力的作用小產(chǎn)生斜向下的力的作用，有下滑的趨勢(shì)，摩擦力與物體

的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反；當(dāng)拉力逐漸增大，物體開始向斜上方開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，

據(jù)此解答.

解答：解：開始時(shí)，木塊相對(duì)斜面有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜摩擦力沿斜面向上；增大拉力F,木塊開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí),

摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，滑動(dòng)摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下.故

ABD錯(cuò)誤，C正確.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：本題根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析摩擦力的方向如何變化.關(guān)鍵是要進(jìn)行討論，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為木塊受到的摩擦力一定

沿斜面向下.

2.（2014?揚(yáng)州二模）用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板橡處于靜止?fàn)顟B(tài).若將水平壓力

增加到8牛，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為（）

A.8牛B.4牛C.2牛D.1牛

考點(diǎn)：摩擦力的大小.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：通過對(duì)黑板擦所處的狀態(tài)的分析，然后利用二力平衡的條件再分析其受到的摩擦力是否會(huì)發(fā)生變化，從而可以得

到答案.

解答：解：黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所受的力一定是平衡力.在水平方向上受到推力F和墻壁對(duì)它的向右的

推力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；黑板擦在豎直方向上受到重力的作用沒有掉下來，是由于墻壁給它施加了一個(gè)向

上的摩擦力.由于其靜止，所以摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，由于重力不變，所以摩擦力也不變，始終等于其重

力.

故選：D.

點(diǎn)評(píng)：此題易受摩擦力大小的決定因素的迷惑：壓力越大摩擦力就越大，而錯(cuò)選為B.要從其所處的狀態(tài)入手分析其受

力情況.

3.（2014?永州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（)

A.

冰壺表面打磨得光滑

B.

輪胎上做成凹凸不平的花紋

C.

行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

給自行車的后軸上機(jī)油

考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法.

專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力.

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng).在此題中，只

需要將這四個(gè)實(shí)例與以上方法對(duì)比即可.

解答：解：A、冰壺表面打磨光滑，是通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，是減小摩擦的一種方法.故本選項(xiàng)不符

合題意.

B、輪胎上有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故本選項(xiàng)符合題意.

C、磁懸浮列車是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故本選項(xiàng)不符合題意.

D、給自行車的后軸上機(jī)油是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力的，故本選項(xiàng)不符合題意.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力

有些是對(duì)我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小.

4.（2014?市北區(qū)一模）假如沒有了摩擦，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）

A.用砂紙打磨墻面B.汽車更容易剎車

C.輕松推動(dòng)沉重的書櫥D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力

考點(diǎn)：摩擦力產(chǎn)生的條件.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：摩擦力有時(shí)是動(dòng)力有時(shí)是阻力，可先判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力作用進(jìn)行分析.

解答：解：用砂紙打磨墻面、汽車剎車、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力是依靠摩擦力，當(dāng)摩擦力消失，人將無法做到，故

ABD選項(xiàng)說法不符合題意；

沒有了摩擦力，將會(huì)輕松推動(dòng)沉重的書櫥，該選項(xiàng)說法符合題意；

故選C.

點(diǎn)評(píng)：會(huì)判斷物體是否受摩擦力作用，會(huì)根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性.

5.（2015?濰坊模擬）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如表.由此可知，木塊與

水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

木塊運(yùn)動(dòng)情況越來越快勻速運(yùn)動(dòng)越來越慢

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N4.532.1

d

A.4.5NB.1.5NC.3ND.2.1N

考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；二力平衡條件的應(yīng)用.

專題：應(yīng)用題.

分析：這道題目要求滑動(dòng)摩擦力的值，必須找到平衡狀態(tài)，在表格中，勻速運(yùn)動(dòng)屬于平衡狀態(tài)，所以此時(shí)摩擦力等于拉

力.

解答：解：要知道滑動(dòng)摩擦力示數(shù)，得觀察此時(shí)木塊的狀態(tài)，

只有木塊處于平衡狀態(tài)時(shí)，摩擦力與拉力相等（二力平衡的條件）

當(dāng)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，

所以此時(shí)摩擦力為3.0牛.

故選C.

點(diǎn)評(píng)：這道題目非?；A(chǔ)，聯(lián)系到二力平衡這一部分內(nèi)容，木塊處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，屬于平衡狀態(tài)，此時(shí)就能求出摩擦

力的大小.

6.（2013?河北）下列敘述正確的是（）

A.相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)?，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力

B.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C.行駛中的公交車剎車時(shí);站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用

D.馬拉車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

考點(diǎn)：摩擦力產(chǎn)生的條件；力作用的相互性；慣性現(xiàn)象；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

專題：壓軸題；運(yùn)動(dòng)和力.

分析：（1）摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個(gè)互相接觸的物體，相互擠壓，并且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；

（2）根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（3）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性；

（4）相互作用力的條件，大小相對(duì)，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上.

解答：解：A、相互接觸的物體，不一定相互擠壓，因此即使發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，也不一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力；故A錯(cuò)誤；

B、因?yàn)槠囋瓉砭吞幱陟o止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)受到的力全部消失，汽車仍保持靜止，故B正確；

C、行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人的慣性，不可以說慣性作用，故C錯(cuò)誤；

D、馬拉車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車受到向后的摩擦力，地面受到車向前的摩擦力，二力是一對(duì)相互作用；馬受到向前的

摩擦力，地面受到向后的摩擦力，二力是一對(duì)相互作用力.故D錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查摩擦力產(chǎn)生的條件、力的作用是相互的、慣性現(xiàn)象以及牛頓第一定律等，綜合性強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)

多，但難度不大.

7.（2015?黑龍江模擬）留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中

哪個(gè)說法是正確的（）

即使沒有摩擦我們也能用鉛筆在紙上寫字

手拍桌子會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的

駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

瀑布的水流下落過程中重力對(duì)其做功

考點(diǎn)：摩擦力產(chǎn)生的條件；慣性；聲音的產(chǎn)生；力是否做功的判斷.

專題：應(yīng)用題；其他綜合題.

分析：（1）摩擦力是指兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸表面產(chǎn)生的一種阻礙其相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,

叫做摩擦力；

（2）一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（3）慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，大小只和物體的質(zhì)量大小有關(guān)；系安全帶是為了減小慣性給司機(jī)和

乘客帶來的危害；

（4）做功的條件是，作用在物體上有力，且沿力的方向有一段距離.

解答：解：A、鉛筆是靠滑動(dòng)摩擦在紙上留下痕跡的，如果沒有摩擦力，用鉛筆就無法寫字，故錯(cuò)誤；

B、手拍桌子會(huì)發(fā)聲是因?yàn)樵撨^程中引起了桌面的振動(dòng)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、駕駛員系安全帶是為了減小慣性給行駛中人的危害，不會(huì)減小慣性，故C錯(cuò)誤；

D、瀑布的水流下落過程中受到重力的作用，且沿重力的方向有一段距離，所以該過程中重力做了功，故正確；

故選D.

點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有摩擦力的知識(shí)，聲的知識(shí)，慣性知識(shí)和做功的條件等問題，屬于中考常見題型，需

要同學(xué)們認(rèn)真把握.

二.填空題（共1小題）

8.（2014?廣元）為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木

板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，他們通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對(duì)水平面的壓力，并始終用同一彈簧測(cè)

力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和

測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

（a）（b）（c）（d）

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面相同時(shí)，

物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大.

②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時(shí).，接

觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小.

考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

專題：實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法.

分析：（1）圖（a）與（b）或（c）與（d）中都是接觸面相同，壓力不同，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同；

（2）圖（a）與（c）或（b）與（d）中都是壓力相同，接觸面不同，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同.依據(jù)控制變量法的要求,

可結(jié)合圖所的變化進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論.

解答：解：（1）分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）可以得出：當(dāng)接觸面相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑

動(dòng)摩擦力越大；

（2）分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小.

故答案為：（1）當(dāng)接觸面相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（2）當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小.

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)探究中的運(yùn)用，明確變量和控制量是此類問題的解答關(guān)鍵.

三.解答題（共2小題）

9.（2014?濟(jì)寧）摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究.

圖1圖2

（1）小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受到摩擦力情況進(jìn)行研究，并繪制了圖象，如圖1所示，請(qǐng)比較圖象中A,

B兩點(diǎn)處力的大小（填或“不能確定"）:①FA=②Fa=fa.

（2）摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦燃就是一例，如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前

的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是.增大摩擦.

考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

分析：影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，分析實(shí)驗(yàn)時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用.

解答：解：（1）由圖象可知處于A點(diǎn)時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體所受的摩擦力為靜摩擦力，根據(jù)二力平衡可知

FA=fA；處于B點(diǎn)時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，此時(shí)根據(jù)二力平衡可知FB=fB；

（2）火柴盒側(cè)面已由以前的圖2（a）替換成圖2（b）的式樣，不難看出接觸面的粗糙程度加大，所以在壓力相

同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力變大.

故答案為：（1）=;=;（2）增大摩擦.

點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)于摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解程度，需要學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際事例進(jìn)行分析解答.

10.（2012?嘉興）如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法.（1）怎

樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢？

方法是：把小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑.

（2）怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”？

方法是：比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或小車速度減小的快慢.

（3）怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)''呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用，那么

小車將做勻速宜線運(yùn)動(dòng).

木板廠？甲

乙

考點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素；阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn).

專題：實(shí)驗(yàn)題.

分析：（1）采用控制變量法，要使小車在水平面上具有相同的初速度，可以讓小車從斜面的同一高度滑下；

（2）小車在水平面上是靠慣性滑行的，所以受到三個(gè)力，分別是重力、支持力和摩擦力；由于不同的表面的粗

糙程度是不同的，即不同表面對(duì)小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同，故我們據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近

或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠(yuǎn)，所以如果表面絕對(duì)光滑時(shí)，小

車將不受摩擦力，即將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

解答：解：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，我們運(yùn)用了控制變量的思維來考慮，即為了控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等,

采用了讓小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑的方法；

（2）由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面對(duì)小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同，故

我們根據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近或小車速度減慢的快慢來比較"摩擦力''對(duì)"物體運(yùn)動(dòng)的影響

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠(yuǎn)，所以如果表面絕對(duì)光滑時(shí)，小

車將不受摩擦力，即將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

故答案為：（1）同一高度；（2）小車速度減少的快慢；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng)：本題考查阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法，同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)

論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.

B卷參考答案與試題解析

一.選擇題（共2小題）

（2015?鐵嶺一模）下列措施中，屬于減小摩擦的是（

自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾球軸承

B.氣墊船利用氣體將船和水面分離

C.旱冰鞋底裝有滾輪

D.在臺(tái)階的水泥面上做成一道道的細(xì)槽

考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.

（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離（如加潤(rùn)滑油等），用滾動(dòng)代替滑

動(dòng).

解答：解：A、自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的，故A符合題意；

B、氣墊船利用氣體將船和水面分離，是通過接觸面分離來減小摩擦的，故B符合題意；

C、旱冰鞋底裝有滾輪，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的，故C符合題意；

D、在臺(tái)階的水泥面上做成一道道的細(xì)槽，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的.不符合題意.

故選ABC.

點(diǎn)評(píng)：摩擦力在生活中幾乎是無處不在的，我們要能夠根據(jù)所學(xué)有關(guān)摩擦力的知識(shí)分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些

是減小摩擦的，這也是中考的一個(gè)必考知識(shí)，需要掌握.

2.（2014?趙縣模擬）一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩擦力作用的是（）

A.靜止放在粗糙水平桌面上時(shí)

B.沿粗糙斜面勻速下滑時(shí)

C.握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時(shí)

D.放在勻速直線行駛的列車茶幾上時(shí)

考點(diǎn)：摩擦力產(chǎn)生的條件.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：1、根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力

2、可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力.

解答：解：A、靜止放在粗糙水平桌面上時(shí)，沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng).所以不存在摩擦力，故A錯(cuò)誤.

B、沿粗糙斜面勻速下滑時(shí)，發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以受到摩擦力，故B正確；

C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據(jù)瓶子所處的狀態(tài)得出瓶子所受合力為0,在豎直方向上瓶子受重力，肯定

還受手對(duì)它的靜摩擦力.故C正確.

D、放在勻速直線行駛的列車茶幾上時(shí)，在水平方向沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故不受摩擦力，故D錯(cuò)誤；

故選BC.

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力也可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力.

二.填空題（共4小題）

3.（2014?達(dá)州）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和V-t圖象分別如

乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=ls時(shí)，物體受到的摩擦力是3N,當(dāng)t=3s時(shí)，，物體受到的摩擦力是5N.

考點(diǎn)：摩擦力的大小.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：對(duì)物體進(jìn)行受力分析；由乙圖象求出各時(shí)刻物體所受到的拉力F；

由丙圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由平衡條件求出物體所受的摩擦力.

解答：解：物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用；由圖象丙知物體在0-2s內(nèi)靜止，處于平衡狀態(tài)，在4s

-6s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)；

由圖象乙知：在t=2s時(shí)物體受的拉力F=3N,由平衡條件得：摩擦力f=F=3N；

由丙圖知在4s-6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由乙圖知此時(shí)拉力F，=5N,

由平衡條件得摩擦力f=F，=5N,在t=3s時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，物體受到滑動(dòng)摩擦力作用，

在加速度的情況下，由于滑動(dòng)摩擦力與拉力大小無關(guān)，因此在t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為5N.

故答案為：3；5.

點(diǎn)評(píng)：v-t圖象、F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體各段運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小是本題的關(guān)鍵所

在.

4.（2014?廣元）為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木

板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，他們通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對(duì)水平面的壓力，并始終用同一彈簧測(cè)

力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，研究過程如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和

測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

G）（b）