中班數(shù)學(xué)：美麗的新村

中班數(shù)學(xué)：美麗的新村?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)漂亮的新村

1.激發(fā)幼兒探究四周環(huán)境之美，探究其愿望的愛好，并培育情愿嘗摸索索的樂觀心情。

2.引導(dǎo)兒童依據(jù)物體的特征（大小，顏色，外形等）進(jìn)行分類，并學(xué)會(huì)依據(jù)規(guī)章進(jìn)行分類，并感受生活中法律的運(yùn)用。

3.培育孩子的動(dòng)手力量，表達(dá)力量和合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.引導(dǎo)兒童在日常生活中觀看和觀賞四周一些挨次裝飾的規(guī)律性和美觀性。

2.提前組織一場(chǎng)結(jié)構(gòu)嬉戲，引導(dǎo)孩子們插入“房子”，并在草地上制造動(dòng)物新村的景象。

3，顏色（紅色，黃色，藍(lán)色），不同大小的三角形，正方形，矩形瓷磚，10個(gè)小推車，小樹，小花等裝飾物品。

4，一雙孩子的手和一個(gè)袖子。

活動(dòng)程序

一，活動(dòng)介紹

1.請(qǐng)款待“小建筑師”觀賞他們建筑的動(dòng)物村，并激發(fā)他們連續(xù)為動(dòng)物村鋪平道路。

2.引導(dǎo)孩子觀看“工作場(chǎng)所”上的瓷磚，談?wù)撍麄冎g的區(qū)分，并激發(fā)他們依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)瓷磚進(jìn)行分類。

二，攤鋪活動(dòng)

1.提出攤鋪要求

（1）依據(jù)瓷磚的顏色，尺寸和外形等不同特性定期鋪路。

（2）搬運(yùn)和放置瓷磚時(shí)要當(dāng)心，要留意平安。

（3）假如遇到無法解決的困難，可以請(qǐng)老師或您的同伴爭(zhēng)論。

2.讓孩子們自由地組合起來，形成一個(gè)建筑小組（不限制人數(shù)，允許孩子們獨(dú)自走動(dòng)），并激發(fā)他們一起工作。

3.要求孩子選擇所需的瓷磚，然后用小推車將其運(yùn)到目的地。

4.引導(dǎo)孩子根據(jù)某些規(guī)章鋪路。

（1）激發(fā)孩子制造性地設(shè)計(jì)不同的排序規(guī)章。

（2）鼓舞幼兒在自己和他人鋪就的道路上大膽表達(dá)想法和意見。

5.用一些小花和小樹裝飾這個(gè)動(dòng)物新村。

三，鑒賞活動(dòng)

1.老師和孩子們共同觀賞漂亮的新村莊，并感受到各種挨次的規(guī)律之美。

2.走在鋪砌的道路上，體驗(yàn)勞動(dòng)和制造所帶來的勝利喜悅。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙