05618青少年心理衛(wèi)生課后思考題答案整理

第一章少理概述1衛(wèi)？指心康指即理生指增心健一業(yè)服工。2少準(zhǔn)。答：1、自我意識良好2、人格健全3、智力正常4、情緒樂觀5、意志堅定6、人際關(guān)系和諧7、社會適好3生。：代衛(wèi)運是何確精病并神患以的遇的。4青衛(wèi)義。1要2要才1則2則3體則4、全社會。5心的有？答：1、觀察法2法查法4、測法5、個法二章青少年的身心發(fā)展1主變？的主體速發(fā)育成熟3面。身形化表身體二征3個面。機展主表在重腦容增層程制的。、理，表女生育性理、育現(xiàn)。2年的律？答：少心展規(guī)具表以下4個特征。連和性二、方向性和性不性四異。3發(fā)發(fā)？答：春生育其理展響體現(xiàn)下4。、身貌敏性強二、產(chǎn)生性識三、產(chǎn)生感四獨性閉鎖的發(fā)展。4受？：生影包傳先質(zhì)、境（括環(huán)教影）性第三章青的理生1性理些？答：心指性、以兩往有的狀和理?，F(xiàn)、知追求二性性動三、的自行為四愛慕2展說。青性的體以下4個階。、疏期期三、性慕期四性愛期點再充）3？征？：指8歲以下成男早立關(guān)的。征少的戀朦性盾變性異等征。4。答類型1、慕型、奇型仿型4、從型5型6、反型7、病型原因1、生理因素2、心理素3社會素5具些？答：戀危多面。意學(xué)習(xí)2、題、易現(xiàn)過失4增率6確早？答：1、正視戀動情曉以理3、豐課活4、鼓往7常哪？答：1、性恐懼2抑淫4、錯8少，取策。：1、性恐懼（把具有性恐懼的青少年以小組的形式組織起來，一起探討他們共同關(guān)心的問，的體導(dǎo)解恐較輔效）2、性壓抑（一種方法是幫助青少年形成合理的性認(rèn)知；另一種方法是引導(dǎo)青少年通過各種極的設(shè)緩性放自己性壓抑如育動文活、習(xí)、體往動動途）3、手淫（第一，樹立對手淫的科學(xué)認(rèn)識，消除心理障礙。第二，注意起居衛(wèi)生，養(yǎng)成良生慣第培泛興轉(zhuǎn)意。，高的鑒能）4避免性逗誘；創(chuàng)良家學(xué)和環(huán)）9我年的。1己2活31了己2、性、庭生活4、人際系5、性）二、學(xué)育：1、生殖與生長與庭圖3-1性教概）1育2育3育紀(jì)育10青育法？）2教事法、個案分析法）3、社會性教育（方法：醫(yī)療部門提供性病防治、艾滋病預(yù)防的教育，法進(jìn)罪害防育大媒極影）四章青個理生1簡個性的6素論素。而源是體的根。爾素析個特行析提了6種互立源，性，了爾6種人格因素問卷16PF。2、塔等詞的法特特量了分了5定的素以許者塔斯取的5因進(jìn)驗成名五素型這5個因：放責(zé)、性人神經(jīng)質(zhì)（N）2？答：質(zhì)多、質(zhì)抑。3性特？答：格要由4特態(tài)、征特志。1靈擇的現(xiàn)思的活性權(quán)性青開方探生中種表主的特。2加強，情體更深。3、少格特二進(jìn)發(fā)期表意斷。4斯理。：生的（們食水空、、等要、安的要（表為們穩(wěn)安、保等要歸與需（們求他建感聯(lián)需，情情友、實。5年優(yōu)有？：年的型需現(xiàn)誼要獨主要解尊需、成就需要等。6逆。1衡醒差心驅(qū)（以體）7說中不。答：1、逆反理2、僻賴懦社向8造性。答：1、對照健性標(biāo)準(zhǔn)，剖己、知加化養(yǎng)做起4、融體立的關(guān)系5、正確應(yīng)對挫折，鍛煉意志章青我衛(wèi)生1里展論自意的展整一他的展過劃分為8個，這8段順由傳的但一段順利過由我和環(huán)決8階：（）信對不信任二）主羞和疑三）動內(nèi)疚四）奮自卑五自一對色亂六）密孤獨七繁自專注八自合失望2年發(fā)哪？的關(guān)注、自我評價獨立性的發(fā)展、自我評價客觀性的發(fā)展）2、青少年自我體驗的特點（包我益深自的、驗性體易）3育）3年發(fā)哪？答1盾2盾3依的盾自自矛盾5、好勝與盾4的差些？答：1、自我心從眾心理3卑4、負(fù)5？是識以面導(dǎo)自的不傾向1、么中觀2、視角轉(zhuǎn)換3、學(xué)人4、主動承任6為理？是個在壓下在覺信行上出體大人一致現(xiàn)。原1、理理體要7青原自？是知對極及產(chǎn)自否、自我視情驗原因：家庭景、理因素3素挫折經(jīng)歷5、過自心6為個來克卑。1正2、鍛法8發(fā)。我2實鍛，高力。六章青情理生1。情應(yīng)三基態(tài)。境一微又的狀。激情一烈爆的時緒。應(yīng)激由意緊境起緒。2年發(fā)些？答：地，少緒發(fā)要在下方：1、緒的性2性3體性4現(xiàn)性和外顯性并存緒差別。3？、？是或?qū)⒚{此苦應(yīng)個于助之又采效為付時的種體。生理應(yīng)焦?fàn)顣鹜戎采窆ξ煽烧f）心理：慮通現(xiàn)一名的安可體）行反應(yīng)態(tài)們會一無的作除緊張、焦慮）4是抑些？在內(nèi)異沮喪一不情緒年日生和產(chǎn)消的響）5懼？在際或等生不內(nèi)體。因通是環(huán)和體部相作的）6是嫉么？一個得足生不不快自情體危：是不的，傷他而有自身健、嫉妒有于際系諧2、害康。7例緒法。1法2法法法可體明）七章青意理生1行突。答標(biāo)突以種。1雙趨沖突2突3突2年的什？答：1、自覺性動強盲和性存在2、斷所但沖事寡斷3、性做頭尾4、自節(jié)增但制較弱3少。答：1、樹立遠(yuǎn)大理想2、制定合理目標(biāo)3、講究科學(xué)方法4、從小事做起5、堅持體育鍛煉6范7、塑造好性4折？答：1、學(xué)業(yè)敗人際系協(xié)調(diào)擾承差5應(yīng)的御。人了付造的壓心意使的精的我機有同償升和等消有、飾射反等。6有。答：1、正確待折、理用心防機制3、節(jié)負(fù)平求會持5、培力章青學(xué)理生1少素。1平2素平4素5、素2習(xí)特。答理境因在技的得發(fā)出障習(xí)難生經(jīng)功、知認(rèn)、習(xí)、會展心健方表有的點（具體明）3生成。是生對活行應(yīng)主學(xué)習(xí)在偏確力重3、教師教學(xué)水平下自知4習(xí)種。續(xù)學(xué)效勞按性可以為疲心勞。5焦試件。答1考情的發(fā)性2、評控性體的性4、反饋信息的強性6的。種化來發(fā)持的在標(biāo)2習(xí)果3評）動1境）法2法3）四、培養(yǎng)自我效能感（1、豐富學(xué)生的成功體驗2、為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臉臃稑O）7的。答：發(fā)養(yǎng)生習(xí)，用一具做。切進(jìn)法2、理教容充學(xué)識趣點助困難5、移8對學(xué)進(jìn)？答劃2節(jié)3學(xué)法4、幾種認(rèn)1、劃線作記）9防習(xí)？10合考的。1念平備示5、會放法、握技巧九章青際衛(wèi)生1是？人？人關(guān)人們過交而的關(guān)，生、伴、子等。2際哪？答：1、接近性2性補性3年交些？答：1、迫切需要融團(tuán)體2、重視誼3、滿盾性往4年交么？答1化2化3母產(chǎn)生新的期望5明中。：、少際往社認(rèn)差1、應(yīng)2、應(yīng)、會板?。ㄅ?）陷（1、自卑2、多疑3、孤獨）四交題（退為2、欺行為）6現(xiàn)。則2則）緒（1怯克）三、培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)1、重容情4、責(zé)任）、交技（交露2、耐心傾聽，善于提問掌美評術(shù)4、勇于承認(rèn)錯誤）章青活衛(wèi)生1的前主慣。答：1煙2、飲酒、網(wǎng)成癮2？答吸煙1害理危害過量飲酒1、對身體健康響、對理康的響飲產(chǎn)社問題3青和酒。答：吸煙：1、好奇心理2、模仿心理3、補償心理4、表現(xiàn)心理5、交往心理6、解壓心（可補詳細(xì)；酒1、習(xí)的響2、響、心因素4網(wǎng)的論。答：1、Young的E型、Davis知--行模型3、Grl的階段型5少原。1性2性3性）導(dǎo)致網(wǎng)成的特格2自人性）三、要足釋（表求2、社會支求3、緩解要擬自實現(xiàn)）g？段行標(biāo)4濾網(wǎng)容，成確認(rèn)知6、讓成癮青列沉網(wǎng)法其興動7、建立支體十章年生1心。如母身特父的養(yǎng)式庭氛。2論庭徑。答：1舒境營境的圍3心。答：1、學(xué)校風(fēng)班體3、教師4、段4論校徑。答：1學(xué)件文建設(shè)5心。答１社區(qū)境２、社會風(fēng)氣３媒圖電聯(lián)）十章少理干預(yù)1。到解1期2期3期期處下了“心理陰影，形成了一些可能是帶有偏見的觀點或者態(tài)度。3、自殺4、個體未能度過機引精礙。2心？答：1、學(xué)業(yè)力2、環(huán)應(yīng)良3、人際交礙4、平衡3年理應(yīng)？答：1、情緒應(yīng)認(rèn)知反應(yīng)3變4、生應(yīng)4危述的。及處機們心原法讓事自愿各有的息。5的4種模式分？答：1、平衡預(yù)式、知模式3、理干式4、折干式6有。答1制2力3心理健康