有關(guān)學(xué)校教師年度工作總結(jié)合集8篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)學(xué)校老師年度工作總結(jié)合集8篇學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較好的成績(jī)。回憶這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步進(jìn)步。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。1.搞好班級(jí)建立。根據(jù)班級(jí)情況，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展有效的教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我注重學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級(jí)中開展評(píng)比鼓勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)展打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下根底。2.進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在吃透教材的根底上找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育理論中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目的，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成好各項(xiàng)工作。經(jīng)過本組老師的共同努力，五9班形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，語文成績(jī)穩(wěn)步上升，第二學(xué)期開學(xué)初學(xué)區(qū)語文抽測(cè)9個(gè)班中成績(jī)第三。因三年級(jí)老師生病，從三月14日開場(chǎng)，我給三7班代課，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)區(qū)抽測(cè)數(shù)學(xué)8個(gè)班中成績(jī)第二。五月底原班主任上班后我服從學(xué)校安排到本校為四4班代課，工作中有辛勞，但收獲的是更多孩子的成長(zhǎng)，我感到快樂。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在獲得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)展反思，教學(xué)程度進(jìn)步速度緩慢。2、“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，但自己做得不夠。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。、結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在教育教學(xué)中好的經(jīng)歷、方法等。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇2一學(xué)年的教育教學(xué)工作完畢了，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了市教育教學(xué)工作會(huì)議精神，以**市教育局二0**年教學(xué)工作要點(diǎn)及**市老師進(jìn)修學(xué)校工作要點(diǎn)的精神為指針，全方位開展了教學(xué)、教研工作。以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建特色校園，促進(jìn)老師專業(yè)開展、學(xué)生全面開展、學(xué)?？茖W(xué)開展”為重點(diǎn)，以“學(xué)校辦有特色、老師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有進(jìn)步”為主導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持老師隊(duì)伍建立的優(yōu)先地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面施行了素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，努力進(jìn)步教學(xué)教研程度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面開展和學(xué)校整體辦學(xué)程度的進(jìn)步。詳細(xì)工作總結(jié)如下：〔一〕圍繞一個(gè)中心——以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，打造高效課堂，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖，把“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升了教和學(xué)的程度。1、進(jìn)一步制定和完善了各種教學(xué)管理制度，使其標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化經(jīng)常化，強(qiáng)化制度監(jiān)視和管理，重點(diǎn)嚴(yán)把“四關(guān)”即“備課關(guān)”、“授課關(guān)”、“修改關(guān)”、“輔導(dǎo)關(guān)”。開學(xué)初，我們鼓勵(lì)老師要?jiǎng)?chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導(dǎo)學(xué)”和自學(xué)精講的教學(xué)形式要求，在集體備課的根底上備出實(shí)用教案。堅(jiān)決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象，備課要重過程、重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。在集中備課檢查中，老師教案書寫認(rèn)真，都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時(shí)進(jìn)展，但沒有影響到我們的備課工作，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作開了個(gè)好頭！我們強(qiáng)化了課堂管理、每位老師能精心組織好課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期，我們做到了老師練習(xí)題的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置針對(duì)不同的學(xué)生安排，分層次，有梯度、有選擇，修改及時(shí)，不同學(xué)科做到了面批面改，適時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)進(jìn)步了老師課堂教學(xué)質(zhì)量。今年我們初中部四個(gè)教研組，都按學(xué)校的教學(xué)方案進(jìn)展了組內(nèi)的教研活動(dòng)，形式多樣，注重實(shí)效，獲得了良好的教研效果。3、我們認(rèn)真抓好學(xué)生作業(yè)，完善和進(jìn)步了各科作業(yè)質(zhì)量。在三次學(xué)生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，較以往學(xué)生的作業(yè)工整程度有了較大進(jìn)步，作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生作文既有作文目錄，又有常見修改符號(hào)；既有眉批，又有總批。數(shù)學(xué)作業(yè)年級(jí)組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一修改標(biāo)志，做到了美觀、標(biāo)準(zhǔn)，而且也注重了實(shí)效性。其它學(xué)科作業(yè)也都有本學(xué)科的特點(diǎn)。4、實(shí)行了教學(xué)工作目的管理，制定完善了目的管理細(xì)那么，增強(qiáng)目的管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。實(shí)行全員全程性的跟蹤考核，對(duì)老師的備課、作業(yè)修改、教研、練功、教學(xué)質(zhì)量等情況每月進(jìn)展一次的檢查和檢測(cè)，并進(jìn)展了兩次全校性表彰活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！5、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。我們根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定了相關(guān)的學(xué)校制度與活動(dòng)：如每天早晨7點(diǎn)20分至7點(diǎn)40分，學(xué)生進(jìn)展語文的誦讀和英語的晨讀；每日上午和下午都有半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間；班級(jí)每月一次的個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比檢查等，這些制度與活動(dòng)有效的保證了學(xué)生安康快樂的成長(zhǎng)！6、教學(xué)工作務(wù)實(shí)效全面落實(shí)了教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵開展的道路，形成辦學(xué)特色、不斷推進(jìn)研究性教學(xué)的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)，同時(shí)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)了督查力度，并及時(shí)進(jìn)展了反應(yīng)。7、積極營(yíng)造了濃重的讀書氣氛，創(chuàng)立書香校園。充分利用晨讀時(shí)間、午休時(shí)間，組織、引導(dǎo)廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增添活力?！捕陈鋵?shí)了一個(gè)重點(diǎn)——校本教研。詳細(xì)工作：一是進(jìn)展了學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)進(jìn)步課堂教學(xué)程度。每個(gè)老師上了一節(jié)研討課，通過共同聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)弱課，重點(diǎn)抓好弱課評(píng)析，努力進(jìn)步弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累，并把好課、特色課及時(shí)推廣。要求老師在教學(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的問題意識(shí)以及考慮的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學(xué)生的直接經(jīng)歷和感受，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷過程的能動(dòng)性、體驗(yàn)性、和別人的互動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)開展。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)了課堂教學(xué)，做到了好課堂從根底抓起。強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)進(jìn)步課堂質(zhì)量。充分利用縣級(jí)、校級(jí)骨干老師的帶頭作用，以“青年老師優(yōu)質(zhì)課、中年老師展能課、骨干老師示范課”三課活動(dòng)為載體，引領(lǐng)廣闊老師開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，練就老師高超的教育教學(xué)技藝、教研科研才能，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、教育科研等方面培育個(gè)性化、特色化、品牌化老師隊(duì)伍，讓中青年老師早日成長(zhǎng)為教育精英。在上學(xué)期，我們開展了縣級(jí)骨干老師示范課教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師**的《多邊形內(nèi)角和定理》一課，語文老師**的《背影》一課獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)也極大地調(diào)動(dòng)了年輕老師的工作熱情，收到了良好的效果！〔三〕、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊學(xué)科開足課時(shí)。按照省廳20xx年公布的《關(guān)于義務(wù)教育階段新課程方案》文件要求，配齊了老師，開齊了學(xué)科，開足了課時(shí)。保證課時(shí)偏向率為0%?！菜摹场⒓訌?qiáng)了教育科研工作，努力進(jìn)步老師的教育科研程度。對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的科研課題我們嚴(yán)格按照《**市教育科研工作檢查細(xì)那么》的要求加強(qiáng)過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學(xué)校建立和開展中的作用，保證每個(gè)科研工程可以順利結(jié)題。今年我們又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《培養(yǎng)初中生責(zé)任意識(shí)理論研究》，有十名一線的各學(xué)科老師承當(dāng)科研任務(wù)，在研究過程中，老師的業(yè)務(wù)程度得到了提升?！参濉?、全面進(jìn)步校園體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作質(zhì)量我們做到了充分尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)其全面開展。注重學(xué)生個(gè)性開展，堅(jiān)持以學(xué)生全面開展為本，因材施教，培養(yǎng)特長(zhǎng)，深化體育、音樂、美術(shù)課程改革。以各種體育、藝術(shù)活動(dòng)為載體，不斷進(jìn)步了中小學(xué)體音美老師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。1.為推進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面施行了學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”學(xué)生工程。組織開展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，課間活動(dòng)要做到了有組織、有器材、有活動(dòng)內(nèi)容。2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓(xùn)；二做好了疾病的檢查和預(yù)防；三做好了消毒工作。3.認(rèn)真抓好體音美二課活動(dòng)的開展?！擦?、認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作一是堅(jiān)持管理控輟。實(shí)行控保學(xué)制度，層層簽訂了責(zé)任書，校長(zhǎng)為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人。積極爭(zhēng)取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當(dāng)做頭等大事來抓。二是制定了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行一票否決。三是嚴(yán)格學(xué)籍管理，認(rèn)真做好了新生建籍、學(xué)生變動(dòng)月報(bào)和季報(bào)等工作，嚴(yán)格履行學(xué)生變動(dòng)手續(xù)?！财摺?、繼續(xù)做好技術(shù)裝備工作，到達(dá)省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)加大資金投入力度，使實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等到達(dá)了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)，進(jìn)步了新老“三室”的利用率?？傊?，在這一學(xué)年里，我們開展了卓有成效的教育教學(xué)工作，同時(shí)也感覺到好有很多缺點(diǎn)和缺乏，我們將在以后的工作中加以改良！本學(xué)期,我們學(xué)年組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機(jī)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量。一、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。我們每位老師都遵守老師職業(yè)道德，注重老師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好，在校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)；教研組老師事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)進(jìn)步，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的根底上，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案.二、課前把關(guān)，改革備課。把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)展教學(xué)常規(guī)管理。本組老師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；表達(dá)出教學(xué)目的多元性、新知學(xué)習(xí)的探究性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。利用周三集體備課時(shí)間,集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)過程，精心選擇導(dǎo)學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)形式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的'堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干老師、學(xué)科帶頭人開場(chǎng)，要求他們深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育理論。然后通過以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體老師。采用“自學(xué)——理論——反思——再理論”的老師培訓(xùn)形式，將日常教育教學(xué)與老師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研理論活動(dòng)，在培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和理論才能上，獲得了一定的成績(jī)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)歷?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有方案地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入老師量化日程。由校長(zhǎng)趙金?？傤I(lǐng)全局，副校長(zhǎng)梁滿懷直接分管，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織施行。開學(xué)初，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作方案》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研根本要求》，成立了以校長(zhǎng)趙金福為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織老師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。二、齊抓共管、營(yíng)造氣氛1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作方案，學(xué)校統(tǒng)一安排，從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日。2.在老師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)XX縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng)，并在日常工作中，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)展關(guān)于博客的注冊(cè)、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。3.認(rèn)真組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求老師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位老師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要表達(dá)自己的個(gè)性。三、獲得的效果我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體老師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作獲得了一定的成績(jī)。1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了老師專業(yè)化的成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空間隔，使廣闊的一線老師可以得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、討論。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資共享、共同進(jìn)步的目的。本學(xué)期以來，學(xué)校所有任課老師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)歷等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣闊同仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評(píng)為我校優(yōu)秀博客。2.網(wǎng)絡(luò)教研奠定了老師的成長(zhǎng)根底老師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思，與同行共討論。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級(jí)的管理困惑，讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了根底，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交您，到達(dá)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的，把自己珍貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!總之，經(jīng)過一學(xué)期的理論，網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)和氣氛已經(jīng)形成，老師已經(jīng)可以在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究，已經(jīng)可以在研究中不斷自我更新，不斷進(jìn)步“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日常化的研究深度和力度。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)歷和成果，但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段，還需要在理論中繼續(xù)探究，不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷積累經(jīng)歷，為網(wǎng)絡(luò)教研的長(zhǎng)足開展奠定根底。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇3一、開展多種形式的主題教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生思想道德建立，弘揚(yáng)正氣，鞭撻歪風(fēng)邪氣。1、愛國(guó)教育〔1〕本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)?！?〕開展好“改革開放三十周年”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步了愛國(guó)熱情。2、法制平安教育〔1〕加強(qiáng)平安知識(shí)的宣講教育；〔2〕繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，標(biāo)準(zhǔn)制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故；〔3〕各班繼續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。3、養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生日常常規(guī)教育，特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以新的《中小學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容，圍繞《班主任評(píng)估方法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》開展“文明班級(jí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，團(tuán)隊(duì)督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律、生活行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。4、在區(qū)局組織的第二套播送操比賽中，我校師生齊心協(xié)力，榮獲二等獎(jiǎng)。5、學(xué)校積極響應(yīng)“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校內(nèi)開展評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)中選優(yōu)。6、充分發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干、班干的先鋒模范帶頭作用。7、進(jìn)一步加大住宿生的管理力度?！捕c(diǎn)埋伏、不定時(shí)查宿舍、與社會(huì)、家長(zhǎng)配合等，對(duì)住宿生進(jìn)展有效的教育〕8、配合上級(jí)積極開展建立平安校園活動(dòng)，加強(qiáng)白天、晚上值班不連續(xù)，并有記錄。9、配合防疫部門，對(duì)學(xué)生進(jìn)展麻疹疫苗接種工作。10、按時(shí)進(jìn)展體育上報(bào)工作。11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項(xiàng)活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課外生活。特別是“越野跑”，到達(dá)了95%的參與率，學(xué)生自覺鍛煉的積極大大增強(qiáng)，這既響應(yīng)了上級(jí)關(guān)于學(xué)生每天跑1500米的精神，也極大的進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì)。二、實(shí)在加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。為真正進(jìn)步家校聯(lián)絡(luò)質(zhì)量，學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)更為嚴(yán)密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。三、存在問題1、衛(wèi)生工作制度可操作性不強(qiáng)，影響了檢查力度。2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調(diào)動(dòng)方面還有待加強(qiáng)。3、“讀書無用論”影響大批同學(xué)。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長(zhǎng)久”。4、不安康上網(wǎng)、不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派、打架斗毆、盜竊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。5、抽煙、喝酒、等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)現(xiàn)。6、平安意識(shí)不夠，不鎖門、不關(guān)門、不關(guān)窗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。7、男女不正常交往，甚至有早戀現(xiàn)象。四、下一步工作的要求：人人講平安、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講競(jìng)爭(zhēng)；班班要管好、管嚴(yán)、管出程度。“時(shí)時(shí)處處講平安，人人事事保平安”。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，我們決心在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇4一學(xué)期來，緊張繁忙而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革課堂教學(xué)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探究，改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，收到很好的效果。一、理解班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況我根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么根底的素質(zhì)教育呢？因此對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對(duì)待中差生時(shí)，時(shí)常注意自我調(diào)控。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和開展。二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動(dòng)我能認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上，積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)理論程度。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期進(jìn)步課堂40分鐘的效率。課余，我向右經(jīng)歷的老師討論教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們?cè)趯W(xué)校的上建立自己的工作室，偶然寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)歷總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，進(jìn)步課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新理論。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是進(jìn)步課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同進(jìn)步。一年來，學(xué)生們本來薄弱的根底，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步進(jìn)步。三、作好復(fù)習(xí)工作在復(fù)習(xí)時(shí)，我能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉(cāng)促，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生承受才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷討論進(jìn)步學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面開展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇5在即將完畢的這一學(xué)期里，我校一如既往地，不折不扣地執(zhí)行著黨在新時(shí)期的各項(xiàng)教育方針和政策，依法治校，依法治教；在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校以求真務(wù)實(shí)的精神辦教育，以勤奮自強(qiáng)的精神謀開展，聚精會(huì)神、一心一意地為祖國(guó)和人民培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。本學(xué)期，我校在繼續(xù)抓好常規(guī)管理、教育的同時(shí)，又與時(shí)俱進(jìn)地、扎實(shí)有效地抓了三件攸關(guān)學(xué)校興衰存亡的大事。現(xiàn)將本學(xué)期的我校工作總結(jié)如下，有不妥之處，務(wù)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。一、咬定青山不放松，新課改又亮新光。①繼續(xù)加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度。通過培訓(xùn)，無論是新課改理念的承受，還是老師對(duì)教材的教法和技巧，都有了更深化理解和掌握。②學(xué)校與課改老師簽定《目的責(zé)任書》?！赌康呢?zé)任書》中明確規(guī)定了老師的任務(wù)和要求及承當(dāng)?shù)牧x務(wù)。期末學(xué)校對(duì)《目的責(zé)任書》的落實(shí)情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果納入構(gòu)造工資范疇，同時(shí)考核結(jié)果視為評(píng)優(yōu)的硬件之一。③建立以校為本的教研制度，定期召開課改例會(huì)。課改例會(huì)由校長(zhǎng)牽頭，由教導(dǎo)處組織，以教研組為單位進(jìn)展課改教研，研討和交流，對(duì)新課改中的難點(diǎn)，對(duì)老師在授課中遇到的困惑，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)展知無不言，言無不盡地討論。同時(shí)還不定期組織學(xué)生作問卷調(diào)查讓他們談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)新教材的體會(huì)、建議和意見。從這些稚嫩的建議或意見中可以折射出有一些很有價(jià)值的金點(diǎn)子。這些點(diǎn)子給我們給予了很深化的啟迪。④繼續(xù)大力開展校本課程和綜合理論課的開發(fā)和研究。本學(xué)期我校在校本開發(fā)方面，主要以“中華民俗風(fēng)情和當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情”方面的知識(shí)為主,開了地方課。對(duì)民俗風(fēng)情進(jìn)展搜集、整理、研究和講習(xí)。因?yàn)槊袼罪L(fēng)情通俗易懂，富有興趣，故學(xué)生參與熱情高漲，搜集、整理、挖掘和整理材料都非常積極。通過校本課程的開發(fā)和學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生課外知識(shí)，拓寬了視野，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手研究才能，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活熱愛之情。綜合理論課內(nèi)容豐富多彩，文學(xué)、音樂、美術(shù)、體育和勞技等諸多方面的知識(shí)融匯貫穿其中，要求學(xué)生在一堂課內(nèi)融創(chuàng)作、表演、展示、欣賞、交流和評(píng)價(jià)等活動(dòng)于一體，充分挖掘?qū)W生的各種潛力、才藝和天賦。⑤健全對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度和體系。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過程中，我校建立了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使得老師從多渠道獲得了學(xué)生的各方面的信息，使得對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)變的更加客觀、全面。二,以加強(qiáng)和改良未成年人思想道德為東風(fēng)，狠抓德育建立今年我校在德育工作方面推出新的舉措，樹立了“有新意、有力度、有實(shí)效”的工作思路，“抓教育、抓活動(dòng)、抓落實(shí)”的德育工作方法，“力爭(zhēng)把思想教育工作真正做到孩子們的心里去”〔周濟(jì)語〕，詳細(xì)來說我校為了實(shí)在改良未成年人思想道德建立部署了“四大工程”。①預(yù)防工程：防微杜漸，堅(jiān)決制止“以惡小而為之，以善小而不為”的不良傾向，從小事抓起，從點(diǎn)滴入手。今年我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)李東峰、鄉(xiāng)黨委書記楊虎等給學(xué)生做了三次有關(guān)加強(qiáng)未成年人思想道德建立的專題報(bào)告。②建立工程：學(xué)校、班級(jí)、老師、學(xué)生之間力爭(zhēng)提供、推薦代表先進(jìn)文化，合適青少年欣賞，有益于青少年安康成長(zhǎng)的影視作品和名篇名作。今年我校團(tuán)委向?qū)W生發(fā)起了“讀好書，好讀書”的建議，推薦學(xué)生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《青春之歌》等優(yōu)秀書目。③凈化工程：學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、老師、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)共同聯(lián)手，堅(jiān)決杜絕在校園說臟話，校園暴力和不良行為的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕不安康的街頭小報(bào)、色情、暴力、xxx書籍進(jìn)入校園，力爭(zhēng)“老鼠過街人人喊打”，給它們?cè)谛@沒有藏身之處，還校園一片凈土。④防護(hù)工程：學(xué)校一方面精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會(huì)理論，每讀一本好書，都有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。從心靈上增強(qiáng)他們預(yù)防不良行為、習(xí)慣侵襲的才能，區(qū)分真、善、美、假、惡、丑的才能。另一方面學(xué)校全面收錄了每位學(xué)生的家庭住址和號(hào)碼，要求領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師不定期地家訪或聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)要求家長(zhǎng)以開家長(zhǎng)會(huì)或聯(lián)絡(luò)的方法向?qū)W校反映該生在家的表現(xiàn)情況。力爭(zhēng)通過家校聯(lián)手共同給學(xué)生打造一個(gè)平安的防護(hù)網(wǎng)。三，校平安教育常抓不懈為了保障師生身心安康，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，樹立學(xué)校平安防范意識(shí)，真正做到“警鐘常鳴”。1、結(jié)合本校實(shí)際修改制定了學(xué)校平安教育工作制度，使人人認(rèn)識(shí)到平安工作的重要性。2、校內(nèi)實(shí)行24小時(shí)執(zhí)勤制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與，確保學(xué)校秩序正常。3、以“預(yù)防校園損害，進(jìn)步青少年自我保護(hù)才能”為主題，進(jìn)展平安教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、做了三次法制報(bào)告，對(duì)全校師生進(jìn)展法制宣傳教育，收到了良好的效果。4、結(jié)合縣教育局平安教育工作安排，制定了學(xué)校平安工作預(yù)案和施行措施，確保平安教育工作落到實(shí)處。5、為使平安工作責(zé)任到人，學(xué)校和像鄉(xiāng)中心校簽定了目的責(zé)任書，各責(zé)任人又和學(xué)校簽定了目的責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，確保平安教育工作的質(zhì)量。存在的問題：1、課程改革的步子不大，素質(zhì)教育不能完全施行，教學(xué)設(shè)施陳舊落后，不能適應(yīng)教育開展的要求。2、老師專業(yè)不合理，制約著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、教育經(jīng)費(fèi)緊缺，局部危房不能排除。今后的打算：1、把德育工作放在首位，追求德育的實(shí)效，培養(yǎng)誠(chéng)信的學(xué)生。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、加大構(gòu)造工資制的力度，改革用人制度。4、構(gòu)建以人為本，以知為重，以質(zhì)為準(zhǔn)，以和為貴的學(xué)校管理體制。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇6一學(xué)期完畢了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)開展。教學(xué)中，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目的任務(wù)置于學(xué)生的最近開展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探究事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，開展智力。二、讓情境“活化”數(shù)學(xué)1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、興趣性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)消費(fèi)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、才能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面開展。三、尊重學(xué)生個(gè)體差異。由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)根底和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后老師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭(zhēng)做小小主考官的策略，讓才能強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)根本才能考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為老師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的才能，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次到達(dá)學(xué)習(xí)要求，效果比擬明顯。四、用愛育人以心取信雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國(guó)、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用時(shí)機(jī)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)展思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的“問題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排擠，而是給予親切的關(guān)心和保護(hù)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的典范，真心地與他們交朋友。總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、理論、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇7不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將完畢，實(shí)在感慨時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。由于教材的改變，二年級(jí)上學(xué)期對(duì)于我和孩子們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然繁忙、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級(jí)教材比起來，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來非常吃力。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)方案，提早備好課，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克制教學(xué)中的隨意性。備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常理解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)根底，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)歷，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說的才能，和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目的均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、興趣性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又注意因材施教，注意對(duì)差生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周舉行的“神算子”比賽中，級(jí)部三個(gè)總分值的都在我所任教的班級(jí)。校級(jí)“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占64、3%?？梢哉f獲得了非常好的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙繁忙碌，從早上到校開場(chǎng)一直忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時(shí)間，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)得意的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的！在教學(xué)中，由于學(xué)生的根底層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了進(jìn)步整體成績(jī)，我采取了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩子根底很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大，對(duì)于這局部孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題就找他們答復(fù)，答復(fù)對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，答復(fù)錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們可以進(jìn)步的更快，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，理解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。本人今后的努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。4、利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面進(jìn)步自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為xx美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校老師年度工作總結(jié)篇8本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1。積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)