有關班主任工作計劃范文匯編5篇

第頁共頁有關班主任工作方案范文匯編5篇有關班主任工作方案范文匯編5篇班主任工作方案篇1一、指導思想:堅持德育為首位，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班各方面的工作有新的打破。二、班級根本情況:我班共有學生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學生是新來的，情況各不一樣。學習上，如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀，也有何興海等幾個人學習根底很差，語數成績只有個位數。行為上，新轉進的學生對文明行為不太重視，如常常習慣性的講土話等。由于人數的增多，班級的情況變的更加復雜，我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。三、本學期工作要點和措施：1、加強常規(guī)教育良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為標準》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。2、明確學習目的俗話說：有目的才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目的，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目的擬訂后，要求每個學生認真實在地執(zhí)行自己的方案，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。3、發(fā)揮班干部作用，進步班干部工作才能班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作才能的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度考慮問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的時機，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比方出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。班主任工作方案篇21、首先說明個人的根本情況和用人信息來。要介紹個人的根本情況，如姓名、性別、年齡。政治相貌、就讀學校和專業(yè)等，注意詳略得當，最好能附有近期全身照片。其次，說明用人信息的來，做到師出有名。假設你并沒有信息作為根據，而且也不知道對方是否要招聘人員，而你又非常希望到該單位工作，也可寫信投石問路，但必須說明你對該單位的印象和你愿意到該單位從事某種工作的強烈愿望。2、介紹自己的潛能。比方，向用人單位介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及獲得的成績，預示著自己有管理方面的才能有開展、培養(yǎng)的前途。比方，謀求會計崗位時，介紹自己可純熟使用和操作算盤、計算機，預示著自己可以承當會計電算化的重任;再如，向宣傳和公關部門推薦自己時，介紹自己的文藝、繪畫、攝影或書法的特長，預示著自己可以承當各種工作任務等等。3、附上有關材料或文件。自薦信上應當說明信中所附的有關資料文件，如畢業(yè)證書、學位證書、獲獎證書的影印件，發(fā)表作品的影印件，學校的推薦信或畢業(yè)生推薦表等，給對方以辦事認真?？紤]周全的印象。4、表達面談的愿望。最后要表達出希望得到回信，并且熱切地希望有面談的時機。要寫清楚自己的詳細通信地址、郵政編碼和號碼，必要時還應說明何時打較為適宜等，以便互相聯絡。5、說明勝任某項工作的條件。這是自薦信的核心局部，主要是向對方說明你有知識、有經歷。有專業(yè)技能、有與工作要求相符合的特長、性格和才能。特別要突出你勝任所求崗位的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的。尊敬的單位領導：您好！非常感謝您在百忙中關注我的求職材料。近日得悉貴公司征聘設計師職位，我對設計這個行業(yè)有著非常的興趣和愛好，也相信自己憑著對此行業(yè)的濃重興趣和熱愛，通過進一步的學習和鍛煉，能勝任設計師這個職位。我的相關情況如下：我畢業(yè)于xx播送電視大學，電子商務專業(yè)，在校期間就對設計行業(yè)非常的渴望，曾自學3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還理解coreldraw、illustrator，并且對這些設計軟件非常的愛好，對自學的那些已掌握了一些根本的.操作，能繪制一些根本的實物圖，然而我并沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學。只可惜自學總歸自學，并不能完全掌握，所以一直都在尋找一個能理論的平臺，希望自己能如愿以償。另外，我雖不是計算機專業(yè)，但自信對計算機的理解和操作不比計算機專業(yè)的學生差。在校學習的課余時間里，只要是議論或者理論有關計算機方面的知識，我都會與學友一起討論和學習。那時就已純熟掌握office辦公軟件，曾在社區(qū)做過兼職文員。我也有過一些工作經歷，做過銷售員、商場管理、售后效勞、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統(tǒng)及軟件和企業(yè)網絡的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去開展。我真誠的希望可以成為貴單位的一員，和大家一起為促進公司的開展竭盡全力！假設承蒙貴單位錄用，我定不辜負公司對我的信任！也許我的工作經歷少，但我會以謙虛慎重的態(tài)度不繼學習和積累，以最大的工作熱情和最飽滿的工作狀態(tài)去工作，切實在實的為公司做出自己的奉獻！此致敬禮！求職人：xxxx年xx月xx日班主任工作方案篇3一、指導原那么以班級德育工作為首，以學生的開展為目的，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力進步班級德育工作程度，不斷進步學生的思想道德程度和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)立優(yōu)秀班級。二、班情分析^p從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作才能有所進步，大局部學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。三、總體設想1。重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目的明確化，確立管理目的，并向學生公示學生，從而使班級的管理目的明確；加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生標準教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級。2、深化學生道德教育。強化對學生的根底文明訓練，進步學生遵守公民根本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力進步他們的思想道德素質水準。3、注重進展法制教育。班會時間對學生進展法制教育，不斷進步學生的遵紀守法意識，進步學生守法自覺性，杜絕惡略事件發(fā)生。4、抓好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作標準化、制度化，管理人、責任人、施行人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲清楚，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。5、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。6、培養(yǎng)鍛煉干____伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們可以順利地開展工作，進步班干部的責任心和榮譽感；幫助班干部改良工作方式方法，進步他們的班級工作才能，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，進步班級工作效率；關心保護班干部，鼓勵他們英勇管理。四、詳細目的1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。五、詳細措施〔一〕繼續(xù)抓好學生的思想工作〔1〕針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效?！?〕多理解關心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者?！?〕利用時間進展家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。〔4〕對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。〔二〕常規(guī)工作〔1〕積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。〔2〕適當調整班干部組織，每月進展一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作才能?！?〕加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。〔4〕鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。〔三〕學風建立〔1〕經常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協(xié)調工作?！?〕做好后進生轉化工作。〔3〕加強對學生綜合才能、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。〔4〕加強學生早、午自習等時段的自主管理?！菜摹郴顒影才?。利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。2。結合學校安排開展各種活動，培養(yǎng)學生關心集體、關心別人的好風氣，同時做好紀律教育和平安教育工作，提升班級整體相貌。3。進展前途理想教育。有效利用學校教育資，進展專題講座，結實樹立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。4。對期中考試進展分析^p總結，對有進步的同學表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，指導他們調整學習方法，進步學習興趣。5。對整個班級的學習情況進展針對性總結，做好期末考試發(fā)動和完畢工作。作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探究，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面進步學生素質。班主任工作方案篇4“老師，我錯了！”“這絕對是一個有經歷的犯錯者，太狡猾了，在老師發(fā)火之前就先堵住老師的嘴?！蔽倚睦镞@樣想著，當然不會這么容易就善罷甘休?！澳悄闩孔雷铀X不聽課的時候，你知道錯了嗎？還是就在幾秒鐘前你站在我面前時才知道錯了！假如是這樣，那你的反響速度還挺快的啊！”他無言以對，反映了一會兒說：“老師，我困！真困！”“你知道人和動物的區(qū)別在哪嗎？——人有自制力，動物沒有；那你知道人才和人有什么區(qū)別嗎？——人才有更強的自制力；你知道為什么自己那么胖嗎？——因為你不但身體不動，腦子也停滯不前，脂肪都堆到大腦神經了吧！”這話聽起來不大好聽，但以我對他的理解，可以起到激發(fā)的作用，也不至于讓他犯楞?！疤鞖馓珶崃宋覡顟B(tài)不好。”“針對今天你的行為，不但自私，而且不像男子漢！首先，你只想到了自己熱，那老師呢？講課不熱嗎？再次，英語老師叫你你都不起來，說明你連起碼的尊重都不懂。我的學生可以有學習不好的，但絕不允許有品德不好的。你覺得我說的對嗎？”他點了點頭，表示認同。我趁熱打鐵：“那你覺得今后課上應該怎么做呢？”“知道”“說說”“我會上課認真聽講，尊重老師?！薄澳闶悄凶訚h嗎？”“是!”“男子漢應該怎樣？”“一諾____！”“我相信你課上睡覺只是個偶爾，我不管你從前在老師眼里時個怎么樣的學生，初中也好，高中也罷，那時我都不認識你，從今天開場，我認識你，從你的一諾____開場，從我對你的信任開場，我可以信任你嗎？”“可以”他信誓旦旦的點點頭。這時我知道他是真的想得到我這個“新人”的認可，并想繼續(xù)他的話題。只是一個時機，也許是唯一可以轉變他的時機，我要緊緊抓住?！澳敲磳W習上我可以對你報以期望嗎？”針對今天的事情，外表上算是解決了，但要想真正的解決外表上的事情，必須從本質上解決此事。他站在那里，假設有所思，就一會兒的時間，我隱約看見他的眼中閃有淚光，“老師，初三的時候又那么一段時間，我非常的努力，是我學習以來最最努力的時候，成績也真的時又了很大的進步，但是中考的結果告訴我，我的努力時白費的，沒有任何的回報，所以我決定放棄，上高中也不是我自己的意愿！”時間就像是停頓了那么一小會兒，我們都無語，我是想給他時間，讓他從心理上回想自己的努力，“那你因為努力沒有回報，就懊悔過曾經的付出嗎？”他沒有答復“是，我們做事情都有目的性，但你應該懂得努力是不一定有回報的，但不努力就一定沒有回報，雖然你的努力沒有得到你要的回報，但在你付出的過程中沒有得到家長的認可，老師的幫助嗎？放棄是所有選擇中最為簡單的一種，也是最為懦弱的一種，抬起頭來，勇于面對現實重新尋找出路才是勇者的選擇，你在逃避，因為曾經的不如意，就讓自己的一生都在失敗中度過，這就是你所謂的男子漢的表現嗎？假如是這樣，剛剛認識你的我也會看不起你！”“老師，你說我如今努力還來得及嗎？”我知道此時他已在邊緣彷徨了，只是需要有個人給予他肯定，給她勇氣，并且這動力還得是不斷的?！拔蚁嘈拍憧梢裕　薄澳抢蠋熌憧次业谋憩F吧！”這幾句話很簡短，但我相信它鏗鏘有力?！白詈笪医o你走個后門，在學習的過程中，假如有什么需要我?guī)椭牡胤?，我會盡全力做到?！边@次的談話進展了長達兩個小時之久，甚至占用了我的中午吃飯時間，但這次的談話之后我有了新的目的：我要給他徹底改變的時機，并在他需要時加以指導，挖掘他的潛能。我一直覺得學困生分為兩種：心理學困和智力學困，對于前者，我們完全可以通過自己的細心、關心和恒心來改變他，我愿意也樂于開掘樸玉，給彼此一個開展的時機。其實我班至少有兩塊這樣的樸玉，另外一塊就是劉禹，但可惜的是，他在高考中失利了。。。這是我的遺憾，更是他的遺憾，但自己的精力也實在是有限。在這之后我能明顯的感覺到課上的孫琪在很認真地聽講，課下的他雖然仍然淘氣，但絕不失穩(wěn)重，我知道，經過高一的一年，他的學習根底已經很差，從他的排名就不難看出，要想讓他短時間內進入學習狀態(tài)并不是那么簡單的事情，通過和語文張金玉老師溝通發(fā)現，孫琪的語文根底非常好，歷史也很有潛力，可以說是他所有學科中最好的兩科，但他對數學非常的感興趣，所以我利用自己的學科優(yōu)勢，給他一些根底題的“照顧”，在學習上給他自信，漸漸進步，有一天，孫琪主動找到我：“老師，您能將我的座位調到前面嗎？我知道這樣會讓您為難，但是坐在后面我沒有方法集中精神聽課，而且老愛和別人說話！”聽了他的要求，我暗自竊喜他的上進，為了表示我對他的信任，我一口容許了他，他欣喜假設狂。“你也知道你的要求讓我很為難，所以我如今需要你在同學面前給我一個臺階下，不然我沒有方法和其他要求坐在前面的同學交代?！薄拔抑?！”他說?！捌谥锌荚嚢嗬锴笆行判膯?”“老師只要您相信我，沒問題！”最后他深深地向我鞠了一躬。期中考試完畢后，他主動找我問成績，我心里明白他一定考得不錯。果不其然，班級13名，雖沒到達預期名次，但我已經很滿意了，也因此他被評為區(qū)級進步學生，他說這是他上學以來的第一個榮譽，高三畢業(yè)時他還經常和我說起呢。接下來的一個學期，他有過很屢次的情緒波動，有絕望、也想過放棄，期間我屢次和其家長獲得了溝通，家長從不關心孩子的成績，到可以準時來學校開家長會，最后主動和班主任聯絡，這一系列的轉變，無非都是孫琪進步的動力。高二下學期的學業(yè)程度考試，大家都在緊張的復習當中，對于文科生來講，偏理科的程度考試最讓人痛疼，邏輯計算的東西真是讓他們理不出頭緒，孫琪的生物就是一個大問題，周六補課的課上他和生物武老師發(fā)生了沖突，周一開學他主動將事情的原委告訴我，并分析^p原因成認錯誤，“老師，是我不對，生物老師是為我好，我會自己將事情處理好的，您放心吧！”我應該給他獨立處理事情的時機，不能每次都幫他當在前面，我同意了他的提議。后來聽生物老師說“孫琪這孩子挺好的！”我終于覺得他的路上，有偶爾一段可以脫離我的這個拐棍了！可能在以后的時間里可以一直脫離了。我一直覺得孫琪的這個案例并不奇跡，因為首先他有這樣的潛能，最重要的是他遇上了那么多負責任的科任老師，在高三一年的學習中，無數次的插曲，都有那么多老師陪他一起度過，主動去理解他內心的真實想法；無數次的失敗路上，老師們的扶持讓他風雨無阻的一路向前，直奔目的〔天津理工〕，才有了今天最后的成功，借用孫琪的一句話：小草長在高山上，不是因為草高，而是因為山高。班主任工作方案篇5班情分析^p：高三〔9〕班學生普遍來說，他們學習自覺性稍高，他們的求學上進的意識強，我對他們有信心，相信通過做好工作，一定能讓他們的學習成績和心理素質進步。我們高三〔9〕班有66名同學，男生35，女生31、目前有三位同學可以穩(wěn)定在年級前100名。我認為還有三名同學有沖進前100名的希望。年級前600名我們有29位同學。我相信經過高三一年的奮斗和拼搏一定還會有更多的同學參加到600名的行列。學生本人也有著充分的自信和奮斗的決心，我們一定會在20xx年高考中獲得好成績工作思路：一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)二、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。三、通過前幾屆高考學生的經歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。四、做好學生心理輔導工作〔1〕高三學生的學習壓力大，要努力一周兩周問題不大，要長期堅持對某些習慣得過且過的同學來說就很困難。所以要做好長期的關注這局部學生的學習心態(tài)的打算，隨時進展提醒和催促，尤其是后進生和局部尖子生。〔2〕結合每一次考試，做好學生考試心態(tài)的輔導工作，特