五年級（上冊）綜合實踐(全冊)教學(xué)案

./五年級上冊綜合實踐全冊教案一、地震防護一、主題設(shè)想地震、海嘯、颶風(fēng)、洪水、雪災(zāi)等自然災(zāi)害給人們的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失,面對自然災(zāi)害強大的破壞力,掌握一定的逃生自救知識無疑會增加成功脫險的砝碼?；顒右缘卣鹱宰o為研究主題,引導(dǎo)學(xué)生通過認識、體驗地震,樹立科學(xué)應(yīng)對地震災(zāi)害的意識,學(xué)習(xí)一些在地震中的應(yīng)急避險措施,懂得如何自救與互救。二、活動目標(biāo)1、通過活動,提高學(xué)生安全意識,養(yǎng)成細心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計安全避震方案、模擬逃生等活動中,培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感。2、通過搜集資料,提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬定訪談提綱,在采訪中,能主動與人交往,培養(yǎng)口頭語言表達能力；通過模擬演練,掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧,培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識,初步掌握相關(guān)的自救自護知識。三、活動準(zhǔn)備：1、卡片2、書籍3、相關(guān)網(wǎng)站四、活動時長：1課時五、活動過程〔一、激情導(dǎo)入再現(xiàn)汶川地震的情景,激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對地震的強烈欲望1、感知地震給人們帶來的災(zāi)難教師播放汶川地震的視頻,以低沉傷痛的語調(diào)講述：同學(xué)們,20XX5月12日,是一個讓我們永遠傷痛的日子,舉世震驚的汶川大地震奪去了數(shù)以萬計的生命。當(dāng)滿目蒼痍從眼前漂過,我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們,生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。面對這些,你們有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系汶川地震給人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。2、生成活動主題引導(dǎo)學(xué)生討論：要把地震造成的危害減到最小,我們應(yīng)該怎么辦？教師總結(jié)：了解地震的特點,尤其是地震的前兆,并在地震來臨時,選擇合適的避險方式,掌握一些自我救護的方法,就能把地震造成的危害減到最小?！捕⒋_定合適的探究方式師：同學(xué)們,探究的方式有很多種,你們覺得用哪些方式解決哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進行探究：上網(wǎng)、查書〔三、了解地震有關(guān)知識1、匯報地震時如何逃生的知識2、匯報地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現(xiàn)象。重點指導(dǎo)：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化；動物發(fā)生變化：牛、羊、馬等動物亂叫,鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象3、匯報震前防范的重要性,包括排查安全隱患、準(zhǔn)備應(yīng)急物品、設(shè)計應(yīng)對地震的安全預(yù)案、進行模擬演習(xí)等4、教師隨即設(shè)計在教室里、大街上和車上、家里等場景,讓學(xué)生模擬示范如何避險〔四、生成新的問題地震時被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援,受傷時怎樣包扎〔五、整理資料按內(nèi)容進行分類,制作資料卡學(xué)生進行制作資料卡活動?！擦⒔處熜〗Y(jié)自我診斷：綜合實踐活動課程本身的特殊性,決定著對教師的角色有了新的定位,要求教師是學(xué)生活動的組織者、合作者、參與者,鑒于五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的實踐活動能力和選題能力,所以教師對學(xué)生指導(dǎo)空間上比較開放,更多體現(xiàn)學(xué)生的自主性。原本以為學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的綜合實踐活動,在提問方面具備一定的能力,但從課堂的教學(xué)現(xiàn)象觀察到,學(xué)生這方面的能力還不夠成熟,但從交流信息的情況來看,學(xué)生生成問題的能力反而在從交流信息中去發(fā)現(xiàn),基于自己知識的需要,從而提出問題。經(jīng)過資料交流,學(xué)生生成了許多問題：如在電梯里怎么逃生？地震防范應(yīng)急物品是什么等等問題,這是在創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)問題意識時,學(xué)生所沒有想到的問題,所以在教學(xué)中要注意預(yù)設(shè)與動態(tài)生成相結(jié)合,及時抓住契機,引導(dǎo)生成新的目標(biāo)；學(xué)生在梳理歸納能力運用還不夠成熟,如交流關(guān)于地震的資料時,很多學(xué)生上臺匯報時,語言還不夠精煉、簡潔、所以部分信息交代不是很清晰,以后教師在學(xué)生提煉信息內(nèi)容的指導(dǎo)上要多下功夫,如要抓住重點、要點、記住主要內(nèi)容等等,不斷反復(fù)練習(xí),學(xué)生的能力才會逐漸形成。二、設(shè)計與制作一、主題背景：五年級小學(xué)生已經(jīng)有了一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,能夠針對某一主題進行思考、探究、會小組合作交流和討論,初步學(xué)會基本的觀察、記錄方法,有了一定的測量和統(tǒng)計技能,能借助書報、網(wǎng)絡(luò)、采訪、調(diào)查等方法收集相關(guān)資料,并且設(shè)計與制作類的活動是學(xué)生所喜愛的活動類型。本主題通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷項目設(shè)計的基本程序：創(chuàng)設(shè)情景——明確設(shè)計制作任務(wù)——調(diào)查、收集信息——制訂活動計劃——構(gòu)思設(shè)計方案——動手制作——進行檢驗評價。學(xué)生在活動中中經(jīng)歷了分析、構(gòu)思、選擇、優(yōu)化、綜合、修正等一序列操作過程,掌握不同階段的基本要求。二、活動目標(biāo)：1、通過上網(wǎng)、書報等方式,收集校園警示語,了解警示語的相關(guān)知識,歸納警示語在語言、形式、作用等方面的共性特點,從而設(shè)計有創(chuàng)意的警示語。2、能對他人的作品進行客觀評價,反思自己的不足。3、在活動過程中,能分析自我、學(xué)校、班級存在的問題,從而設(shè)計實用性強的警示語；在比較討論中,歸納出警示語的設(shè)計特點,在欣賞他人作品中,運用比較不斷修正自己的不足。三、前期活動：1、確定讓學(xué)生課后為學(xué)校設(shè)計制作警示牌活動主題2、學(xué)生制定活動計劃3、學(xué)生收集了相關(guān)警示語,并進行制作、展示活動時長：2課時第一課時教學(xué)過程：〔一導(dǎo)入：〔引用課件第一張問：你們有見過類似的標(biāo)牌嗎？你們知道這些牌被稱之為什么嗎？生答。答案：警示牌。今天我們要學(xué)習(xí)的就是第二單元《設(shè)計與制作——我為學(xué)校制作警示牌》。請同學(xué)們翻開書P9。1、瀏覽課件2—4,讓孩子在這些警示牌中學(xué)習(xí)警示牌的組成部分及其特點：〔1警示牌制作材料：膠合板、鐵板、木板等等?！?警示標(biāo)語的特點。特點：用詞簡練、幽默詼諧、寓意深遠、耐人尋味；針對性強、讓人一看就知道應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為〔一目了然；形式多樣,具有藝術(shù)性；體現(xiàn)人性化、語言親切,易于接受。〔3警示牌圖標(biāo)：警示圖標(biāo)特點：顏色醒目；圖標(biāo)明了；與標(biāo)語搭配恰當(dāng)。2、引用拍攝的校園警示牌圖片,問：同學(xué)們,你們知道這些照片是在哪里拍攝的嗎？生答。按圖一一指出校園標(biāo)牌的地點,問：我們學(xué)校這些地方已經(jīng)有了這么多警示牌,那么你覺得我們學(xué)校還有哪些地方還需要設(shè)計警示牌以保護我們孩子的安全或提醒孩子做好某一件事呢？那么我們今天要做的實踐活動就是——以四人小組為單位,為學(xué)校設(shè)計、制作警示牌。3、學(xué)生以四人小組小聲討論實踐操作及制作。4、確定9個小組各自的主題,發(fā)放表〔一、〔二。5、各小組課后制作以及填寫表〔一〔二。第二課時教學(xué)過程：1、各小組作品展示、作品說明；2、評選優(yōu)秀作品：第一名：1名；第二名：2名；第三名：3名。3、師生經(jīng)驗交流?；顒佑涗洷怼惨换顒又黝}活動小組設(shè)計思路小組活動記錄制作工具需要的材料活動過程制作步驟要注意的問題活動記錄表〔二作品圖紙圖紙說明作品圖紙圖紙說明三、水與我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生去了解水的重要作用,了解人體攝入水份的各種途徑,及科學(xué)用水的方法。二、過程與方法：通過品味體驗——觀察討論——發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟這一過程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強化學(xué)生對水的認識。三、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)水對我們生活的重要性,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用水,節(jié)約用水,保護環(huán)境的意識。四、教學(xué)重點：了解水在我們生活中的重要地位,及科學(xué)用水的方法。五、教學(xué)難點：樹立節(jié)約用水的觀念。六、課前準(zhǔn)備：七、教師準(zhǔn)備：媒體課件。八、學(xué)生準(zhǔn)備：純凈水。九、教學(xué)學(xué)過程：〔一創(chuàng)設(shè)情景師：請同學(xué)們品純凈水,并說一說有什么感受？〔以此引出課題〔二觀察探究師：觀看課件1,小組討論,談一談,在我們的生活中,都有什么時候需要用水？生：洗菜、洗衣服、人直接飲用、澆花、沖馬桶……師：演示課件2內(nèi)容：水對人體的重要作用。水占人體大約3/4,水可清除身體廢物；一個人5天不喝水嚴重損害健康；每人每天補充3千克水,大約是2暖瓶左右。生：討論交流水對人體有哪些重要作用。師：小組討論,除了喝水以外,水還可以哪些方式進入了我們的身體？生：水果、飲料、湯類……〔三擴展視野：師：觀察課件3提問：同學(xué)們在日常生活中你在什么時候需要喝水呢？生：口渴時、出汗后、運動后、天熱時……師：你知道嗎？出示課件4內(nèi)容：我們的身體在什么情況下可能損失更多的水。并且我們身體對水的需求反應(yīng)往往要比實際滯后,當(dāng)你真正感覺到口渴時再喝水就晚了。所以,我們應(yīng)該養(yǎng)成定時定量喝水的習(xí)慣,不要等到感覺口渴時才喝水。師：觀察課件5,看一看,想一想,水為我們的健康生活還能做哪些事？并講一講,讓大家聽一聽。生：洗頭、洗手、洗腳、——講究個人衛(wèi)生常洗衣服——穿著舒服〔四拓展延伸師：出示課件6內(nèi)容：1、水能保證人最基本的衛(wèi)生需要,每人每天消耗的清潔水至少要是飲用水的10倍以上。2、水是衡量我們生活水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。3、水是我們生活中的重要物質(zhì),它不僅能使我們的生活環(huán)境更清潔,還是美化環(huán)境不可缺少的物質(zhì)。師：我們應(yīng)該怎樣使用這些清潔的水呀？生：科學(xué)用水,節(jié)約用水。五、總結(jié)：師：同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了科學(xué)用水的方法,節(jié)約用水的必要性,老師希望你們把這些知識運用到以后的生活中。你們能做到嗎？生：做到。板書設(shè)計：水與我們的生活人體的重要組成部份科學(xué)用水水｛｝攝入人體的各種途徑節(jié)約用水四、愛護我們的眼睛一、活動主題：愛護我們的眼睛二、活動目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。在搜集資料的過程中豐富知識,拓展視野。3、使同學(xué)們建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。三、活動準(zhǔn)備：1、指導(dǎo)學(xué)生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書籍、求助教師、家長或相關(guān)人士。2、根據(jù)需要聯(lián)系有關(guān)的校外指導(dǎo)教師,為學(xué)生社會活動作指導(dǎo)。3、活動形式由學(xué)生確定,引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。四、活動實施過程：〔一游戲?qū)?、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎？教師出示謎語：上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄?！惭劬?、那咱們做一個和眼睛有關(guān)的小游戲吧。〔1請一名同學(xué)在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學(xué)一起寫：愛護我們的眼睛。?！?請一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學(xué)閉上眼睛寫：愛護我們的眼睛。〔3比較兩次書寫有什么不同,說明什么？眼睛給我們帶來光明,讓我們看見萬物?！矌砉饷?、那么眼睛除了能讓我們看見萬物,還能做什么呢？眼睛能傳遞表情。讓學(xué)生做出一種表情,讓大家猜什么表情。過渡：看來我們的眼睛不但能帶來光明,還能傳遞著感情,是我們心靈的窗戶。眼睛在我們的日常生活中太重要了。板書：傳遞感情〔二調(diào)查了解人人都希望有一雙明亮的眼睛,但是在我們身邊,總能看見一些戴眼鏡的同學(xué)。所以,我們就想了解一下同學(xué)們的視力情況。我們的活動方式主要是調(diào)查采訪。1、個人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。在到醫(yī)院就診的人中,近視眼睛主要是哪些人？〔這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的都是兒童。2、網(wǎng)上了解的信息：我國小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生近視眼的發(fā)病率。3、調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況。把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計圖。向同學(xué)們提出問題：通過條形統(tǒng)計圖會發(fā)現(xiàn)什么？〔讀一讀這些數(shù)字得出結(jié)論：長時間不注意保護眼睛就會得近視眼?！踩_展研究活動結(jié)合剛才我們參加的體驗活動及日常生活中對眼睛的了解,你想在這次活動中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對學(xué)生提出的問題進行歸納整理：〔1為什么會出現(xiàn)近視？〔2近視眼與正常的視力有什么不太一樣？〔3近視之后怎么辦？〔4怎樣預(yù)防近視？這些問題就是我們這個主題活動所要學(xué)習(xí),研究的內(nèi)容了,如果讓你解決這些問題,你打算用什么方法來解決呢？預(yù)設(shè)：1、調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣與視力的關(guān)系,詢問老師學(xué)習(xí)習(xí)慣對視力的影響。2、上網(wǎng)查資料,尋找形成近視眼的多方面原因及保護眼睛的方法。3、詢問醫(yī)生,在平時日常生活中保護眼睛要注意什么。選擇問題并分組。1、看看自己對哪個問題感興趣。2、統(tǒng)計每個問題的研討人數(shù)及名單。3、按照問題分組,選出自己的小組長。4、分組開展研究活動?！菜某晒故窘涣鞣中〗M開展研究第一小組研究：為什么會出現(xiàn)近視眼呢？1、根據(jù)這些疑問,師生共同制定了調(diào)查表。討論：如何設(shè)計調(diào)查表,從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學(xué)？A、從用眼、飲食、學(xué)習(xí)等各方面設(shè)計調(diào)查表。B、隨機調(diào)查,可以是戴了眼睛的也可以是沒戴眼睛的。2、校園特別行動：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時間對各年級學(xué)生進行調(diào)查,在活動中教師在孩子們遇到困難時,一一給予指點。3、對調(diào)查表進行統(tǒng)計,同時對近視進行歸因分析：〔參考原因〔1讀寫姿勢不正確；〔2經(jīng)常長時間看電視、看書,對眼睛又不做任何保護措施；〔3喜歡躺著或行走時看書、看報,不注意光線；〔4睡眠不足,眼保操做得少或姿勢不準(zhǔn)確；〔5視力下降時沒有及時配合治療?！?用眼不衛(wèi)生；第二小組研究：近視眼與正常的視力有什么不太一樣？1、用什么方法來研究：觀察、找資料、請教校醫(yī)或家長2、圍繞問題展開課外調(diào)查。3、將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。4、請校醫(yī)帶來眼睛模型為同學(xué)們講解近視形成的原因,及近視與正常視力的異同。第三小組研究：近視之后怎么辦？怎樣預(yù)防近視？1、用什么方法來研究：訪談、查找資料。2、交流預(yù)防近視眼的方法?！?來自于學(xué)生的調(diào)查?！?來自于校醫(yī)的指導(dǎo)?！?來自于書籍和網(wǎng)絡(luò)上的資料。3、對學(xué)生的資料進行歸納整理："四要"即是一要控制用眼時間：看書寫字60分鐘后要休息眼睛,最好遠看綠色植物10分鐘,每天看電視或用電腦不超過一小時。二要保持用眼距離：看書、寫字保持一尺、一寸、一拳,坐姿要端正；看電視要在二米以外,電腦屏幕應(yīng)低于眼睛。三要每天做兩次眼保健操。四要加強眼睛的營養(yǎng),盡量多吃蔬菜、水果。"四不要"即是：一不要在光線暗淡和不足的地方看書寫字。二不要在陽光直射下看書寫字。三不要躺著看書,不在走路、乘車時看書。四不要長時間看電視和操作電腦。五、生活中的廣告一、教材分析"生活中的廣告"這個主題主要是利用學(xué)生的實踐活動,使其懂得如何甄別五花八門的廣告,進而進行科學(xué)的消費,科普性比較強?；顒影ㄋ鸭鎸嵭畔ⅰ⒔y(tǒng)計信息、設(shè)計廣告三部分。目的在于讓學(xué)生在學(xué)會Word、Powerpoint和Flash的基本操作的基礎(chǔ)上,更上一層樓,設(shè)計出一個圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識在日常生活中都能看到,但廣告的真假卻難以辨別,所以在進行教學(xué)時,應(yīng)緊密結(jié)合生活實際,讓學(xué)生主動地參與搜集信息和調(diào)查研究,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰?。二、學(xué)生分析由于活動面向的是高年級的學(xué)生,他們已具有了一定的觀察、理解、表達、辨別真假的能力。為了能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,讓他們在自主探究中掌握一些技能,在組織教學(xué)中應(yīng)注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生打造一個"我是廣告設(shè)計師"或"我是一個消費者"的氛圍,在充分調(diào)動起每名學(xué)生的積極性的同時還要盡量照顧到每一位學(xué)生,盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.熟練利用各種手段搜索信息。2.熟練使用Woerd、powerpoint、工具整理信息。3.利用畫圖、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具,設(shè)計一個圖文并茂的廣告。過程與方法目標(biāo)：1.參與社會實踐,在各種媒體中搜集有用信息。2.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。3.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：1.提高學(xué)生辨別假偽、不盲目消費的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生實事求是的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.廣告圖片、錄像；2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。五、教學(xué)流程〔一導(dǎo)言同學(xué)們,當(dāng)我們打開電視、廣播,翻開報紙、雜志,各種各樣的廣告讓我們眼花繚亂,這些廣告不僅使我們的生活更加豐富多彩,還給我們的消費提供了依據(jù)?？梢哉f,我們的生活離不開廣告,也需要廣告。你們也可以成為廣告設(shè)計師并且設(shè)計出有特色的廣告。〔二任務(wù)在這節(jié)課中,學(xué)生將作為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計師,來設(shè)計自己的廣告并在網(wǎng)上向大家進行展示。由于學(xué)生綜合能力和審美能力不強,一個人去做比較困難,可以幾個人一起自由組合為一個小組來設(shè)計廣告。作為一個平面廣告設(shè)計師,要設(shè)計一個真實、環(huán)保、無公害健康的廣告。向同學(xué)、老師、家長開一個信息發(fā)布會,介紹你的廣告,并且在因特網(wǎng)上發(fā)表你的作品,一段時間后統(tǒng)計一下你的作品點擊率。〔三過程1.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入〔出示課件：電視廣告和公共服務(wù)性廣告兩種師：同學(xué)們,在今天上課前老師給同學(xué)們播放幾段影片。師：幾段影片看完了,同學(xué)們看到了什么？生：廣告師：剛才我們欣賞的幾個廣告影片是我們經(jīng)常在電視上看到的,你們喜歡嗎？生：喜歡。師：在我們的身邊有著各種各樣的廣告,讓我們眼花繚亂,誰能說說你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？生：我很喜歡"999皮炎平"的廣告,因為覺得很有趣。生：我喜歡腦白金的廣告"今年過年不收禮,收禮只收腦白金"念的特別順口。生：我喜歡豐田汽車廣告語"車到山前必有路,右路必有豐田車"。我覺得詞寫的特別好,既簡單又有含義。師：如果你是一名設(shè)計人員,你能設(shè)計出這樣好的廣告嗎？六、歡歡喜喜過春節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。2.體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。3.喜歡過春節(jié),并在春節(jié)活動中過得快樂、文明、安全。4.對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.在家長幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫、對聯(lián)、年歷畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時帶來。2.調(diào)查、詢問關(guān)于春節(jié)的各種傳說。3.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時不同的活動；在春節(jié)活動中發(fā)生過哪些事故。三、教學(xué)時間：2課時。第一課時春節(jié)的知識、習(xí)俗活動一：春節(jié)物品展示會1.學(xué)生把收集到的物品擺放在"展臺"上?！舱古_由課桌拼搭而成,根據(jù)物品多少、大小而定"展臺"大小。2.由提供物品的同學(xué)進行介紹、說明,可以是物品的來歷、收集的方法與經(jīng)過,物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清,可以由其他人或老師代為補充說明。對收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時予以獎勵和夸贊,特別對那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此?！沧ⅲ和ǔ?農(nóng)村學(xué)生收集物品的渠道比較少,所以建議教師做好充分的課前準(zhǔn)備,爭取能開設(shè)自己專門的展臺。活動二：春節(jié)探秘1.探究關(guān)于春節(jié)的時間。同學(xué)匯報、教師板書：春節(jié)──正月初一〔注：學(xué)生匯報時要說明掌握、了解到這個時間的方法、途徑,有必要的還可以出示物證,如歷書等,教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備。2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會或聽故事錄音的方式進行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來,越多越好。3.關(guān)于年的探究。比如,讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年,春節(jié)也叫過年？元旦是哪一天,春節(jié)又是哪一天？4.自由談："我愛過春節(jié)"。同座或小組交流、全班匯報：愛不愛過年？為什么愛過年？你過年最盼望什么？5.結(jié)束語:過年真好,小朋友們都盼望著過年的那一天早點到來。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號,天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過年啦。還有,請小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動,春節(jié)后又有哪些活動？在過春節(jié)時我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題。第二課時春節(jié)活動和注意事項活動一：討論交流、春節(jié)期間有哪些活動1.可以分節(jié)前和節(jié)后,著重說春節(jié)所獨有的和自己最喜歡的活動?！踩?節(jié)前：熬糖、煮酒、殺豬、腌魚肉、腌雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衛(wèi)生、買年畫、寫春聯(lián)、購買衣服和玩具；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫、吃團圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、發(fā)壓歲錢、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。2.選代表匯報、教師邊聽邊把圖片或板書隨機張貼或板書出來。3.最后小結(jié)瀏覽一遍。活動二：模擬拜年1.對傳統(tǒng)的拜年動作、語言的模擬?！厕r(nóng)村中對祖輩親人要跪拜磕頭或鞠躬作揖,平輩的作揖或說祝福語。模擬拜年時老師要組織學(xué)生引導(dǎo)、討論,確定文明、得體的動作和靈活、多變的祝福語。2.新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發(fā)郵件等?；顒尤呵榫逞杏懇ぉの矣泻棉k法〔一出示若干情境,組織學(xué)生研討情境1。過春節(jié)雖然熱鬧、快樂,可是也有煩人的事。過春節(jié)的前一天,明明跟著爸爸上街趕集。集市上真熱鬧,人太多,貨也太多,明明跟著爸爸買這買那,看這看那。一個沒留神,他與爸爸走散了。這可怎么辦呢？請大家?guī)兔髅飨胂牒棉k法,怎樣才能讓他不著急？情境2。正月初二,小紅跟著哥哥去外公家拜年,搭車的人非常多,大家拼命地擠上擠下,小紅該怎么辦？情境3。大年三十那天,是個晴天,有點風(fēng)。小丁吵著要玩爆竹,爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時要注意些什么？〔二教師小結(jié)春節(jié)期間,雖然喜慶熱鬧,卻有"四多"：〔1走親訪友的人多,車上非常擁擠,造成的交通事故多?！?大家燒紙、點蠟燭、放鞭炮、放銃,引發(fā)的火災(zāi)多。〔3因為坐車、看戲、放鞭炮,小學(xué)生受傷害的事故多?！?春節(jié)好吃的東西多、作客多,容易多吃多喝,所以得腸胃病的多。我們要特別注意安全,防止"四多"災(zāi)難的發(fā)生。［以上擬設(shè)情景可增可減,視時而定。］全課小結(jié)春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后,很快就到春節(jié)了,希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事,參加的有趣活動牢牢地記在心里,開學(xué)時告訴同學(xué)和老師。同時,老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)！七、生活垃圾的調(diào)查與處理一、活動目標(biāo)1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強意識,從而自覺地維護環(huán)境。2、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查的習(xí)慣,增強學(xué)生動手實踐的能力和參與社會生活的能力。二、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生課前通過實地調(diào)查、上網(wǎng)查閱資料,了解當(dāng)今社會的人們是怎樣處理垃圾的,完成垃圾調(diào)查報告表。2．帶一些水果、飲料、小食品。3．教師自備垃圾箱4個、有關(guān)垃圾處理的文字資料和一些有害生活垃圾。4、多媒體課件三、活動方式學(xué)生全員參與,小組協(xié)作,展開調(diào)查活動,采訪地址不限,但要以安全第一。四、活動過程〔課前準(zhǔn)備：上課前5分鐘,讓學(xué)生吃掉帶來的食品?！惨蛔匀粚?dǎo)入新課剛才,同學(xué)們吃得可真香,就在這短短的幾分鐘、就是我們這20幾位同學(xué)就產(chǎn)生了這么多垃圾,想想,我們XX市、整個中國、整個世界,在日常生活中會有多少垃圾產(chǎn)生呢？所以,生活垃圾已經(jīng)成了捆擾我們生活的一大難題。今天,我們就一起來研究生活垃圾的處理問題,你們有沒有信心？"〔二匯報調(diào)查結(jié)果,弄清垃圾中的危害1．前幾天,有的同學(xué)到社會中進行了實地調(diào)查；有的同學(xué)從網(wǎng)上查找了一些垃圾危害資料,現(xiàn)在就請同學(xué)們先在小組里交流一下,在調(diào)查的過程中有什么發(fā)現(xiàn)或感受？向你組的同學(xué)交流一下。2．出示"匯報要求"〔1當(dāng)其他小組匯報時,所有的同學(xué)都要爭做"文明的小聽眾"；如果同一小組的成員要補充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。〔2如果你們組的發(fā)現(xiàn)和前面小組的匯報相同或類似,那么你就不必再重復(fù)了。請你們靜下心來,認真看一遍要求,把它記在心理。3、同學(xué)們匯報,教師及時板書板書：污染水源污染土壤污染環(huán)境傳播疾病〔三深入研究處理方法過渡：大家看,就在我們身邊的垃圾卻時時都在威脅著我們自己。這些垃圾該怎樣處理呢？1、指名回答：把分類進行分類2、同學(xué)們,如果老師這里有一些生活垃圾的話,你會分類嗎？咱們來做一個游戲。教師出示課件,讓同學(xué)們選擇垃圾的種類〔可回收、不可回收、櫥余、單獨處理3、同學(xué)們討論后,派一名代表來操作分類?！菜男纬梢庾R動手實踐1、同學(xué)們已經(jīng)會對垃圾進行分類了。但是有一句話說：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?，F(xiàn)在就請你們把你吃零食產(chǎn)生的垃圾進行分類。老師這里有兩個垃圾筐,一個是可以回收的,一個是不可以回收的,在小組內(nèi)開始分類,看哪個小組分得正確。同學(xué)們動手親自實踐。2、請每個小組派兩個同學(xué)上臺匯報。其他同學(xué)做個監(jiān)督員,一會兒做個評價?！参寤顒有〗Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了垃圾分類的方法,希望你們在以后的生活中做一名合格的XX市公民,為我們XX市乃至整個世界獻出自己的一份力量。說明：在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類：1．有機垃圾：又稱濕垃圾或餐余廢棄物。包括：蛋殼瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。2．無機垃圾：又稱干垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢飲料罐、廢織物〔布料等。3．有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。八、可愛的家鄉(xiāng)一、活動目標(biāo)：1、通過開展活動使學(xué)生對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟文化和自然風(fēng)景有更進一步的了解。2、通過開展實踐活動,形成必要的分析和處理信息的能力,培養(yǎng)合作精神及學(xué)習(xí)探究的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。二、活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料三、活動過程：〔一創(chuàng)設(shè)情景快樂的綜合實踐活動課又開始了！在上次實踐活動課即將結(jié)束時,不少同學(xué)就在考慮如何確定本次實踐活動的內(nèi)容了,當(dāng)時大家都各抒已見,議論紛紛,特別是劉玉婷等