第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)1高二下學(xué)期以來(lái)，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的方案，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，實(shí)在抓好學(xué)生的品德教育，詳細(xì)總結(jié)如下：一、工作：一學(xué)期以來(lái)，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，按方案根本到達(dá)每月兩次利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，其中包括紀(jì)律、平安、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽(tīng)講不講小話等方面。一學(xué)期以來(lái)，在紀(jì)律上有以改觀。二、根據(jù)29班實(shí)際情況，制定一定的班規(guī)。使學(xué)校的管理目的細(xì)化，每天的課堂活動(dòng)有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向他們理解多數(shù)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施，及時(shí)做工作，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件。三、積極同其他科任老師配合，向他們理解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并把老師的意見(jiàn)反應(yīng)到班上，同時(shí)也把學(xué)生的意見(jiàn)和建議掇反應(yīng)給老師，以利教學(xué)的開(kāi)展。四、積極與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長(zhǎng)理解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會(huì)交往、勞動(dòng)、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校互相溝通，以到達(dá)教育好學(xué)生的目的。五、談幾點(diǎn)急待解決的缺乏：1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識(shí)缺乏。2、班干的配合缺乏；3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)2本學(xué)期，高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的進(jìn)步。成員有、、和，本小組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，獲得了明顯的成績(jī)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和大綱，著眼于學(xué)生我們?nèi)M老師，深化研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。二、有方案的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期方案講完《選修5有機(jī)化學(xué)根底》和《選修3物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)》兩冊(cè)內(nèi)容。一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。三、定時(shí)進(jìn)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析^p討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究程度也在不知不覺(jué)中得到了進(jìn)步。四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反應(yīng)；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)形式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績(jī)而竭盡全力。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)3疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)老師會(huì)上，我們提出了四句話的工作要求：1、負(fù)重前行，共克時(shí)艱；2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)補(bǔ)位；4、自覺(jué)自律，率先垂范；兩個(gè)多月來(lái)，高二年級(jí)老師自覺(jué)自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目的，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理安康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級(jí)做了一些個(gè)性化、特色化的工作，羅列一二。1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對(duì)該生進(jìn)展個(gè)輔，力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)性、目的性各不一樣。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)展的，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核，檢查反應(yīng)。本周剛剛進(jìn)展的限時(shí)訓(xùn)練是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氣氛，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)展的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目的，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。3、文理有別，區(qū)別對(duì)待，各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)煽動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái)，早出手，爭(zhēng)主動(dòng)，高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享交流會(huì)。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值。如今他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)〔他們總覺(jué)得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì)兒〕，年級(jí)決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)，把學(xué)習(xí)氣氛營(yíng)造起來(lái)。4、除了召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析^p會(huì)、備課組老師會(huì)、年級(jí)組老師之外，我們還單獨(dú)召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來(lái)，開(kāi)會(huì)教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求，即“找目的、找差距、找時(shí)間、找方法”。問(wèn)題與對(duì)策6月5日年級(jí)期中老師會(huì)上講了三個(gè)字：難、管、變。難：內(nèi)憂外患有困難盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展整體謀劃；盡管廣闊老師甘于奉獻(xiàn)、勤于考慮、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對(duì)我們不利的方向在變化；我們的高中生特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化。從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言，由于社會(huì)期待、生影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力；由于疫情、國(guó)際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國(guó)留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。管：齊抓共管促開(kāi)展形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管，聽(tīng)之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理，促進(jìn)學(xué)生覺(jué)悟，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展。1、目的引領(lǐng)：通過(guò)主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目的，并引導(dǎo)學(xué)生將目的明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目的大學(xué)，到目的總分，到學(xué)科目的成績(jī)，到小題目的成績(jī)，到詳細(xì)提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。2、氣氛營(yíng)造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造言論氣氛，培養(yǎng)學(xué)生高三意識(shí)。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開(kāi)會(huì)分析^p討論，牽手老師找學(xué)生談話，學(xué)科老師找學(xué)生分析^p總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)煽動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級(jí)分析^p學(xué)情，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立。對(duì)于錢學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的局部后進(jìn)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)普通班來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課老師也要分析^p學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。4、時(shí)間管理：很多學(xué)生問(wèn)我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問(wèn)他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間？沒(méi)有時(shí)間保證，空談方法，就是投機(jī)。引導(dǎo)并監(jiān)視學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級(jí)管理的根本任務(wù)。和所有年級(jí)一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué)，7-8點(diǎn)英語(yǔ)，8-9點(diǎn)語(yǔ)文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)建議進(jìn)展，但為沒(méi)有學(xué)習(xí)方案的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P(yáng)晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開(kāi)場(chǎng)，但老師們都能支持年級(jí)建議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒(méi)有給過(guò)一分錢。變：轉(zhuǎn)變觀念務(wù)實(shí)效1、因材施教，強(qiáng)化意識(shí)；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，理解學(xué)生。假如我們不知道我們的教育對(duì)象在想什么，在做什么，我們?cè)趺唇逃趺锤淖兯?？要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充滿著各個(gè)角落的社會(huì)，通過(guò)師道尊嚴(yán)來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹(shù)立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí)，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會(huì)生根發(fā)芽。2、分類管理、對(duì)口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國(guó)、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對(duì)口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。3、小步快走，及時(shí)反應(yīng)；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時(shí)練。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)4很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的過(guò)完了。大體上沒(méi)有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的。比方上課玩手機(jī)，喜歡穿拖鞋來(lái)學(xué)校，不愛(ài)穿校服，遲到。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，只是少數(shù)的個(gè)別人，但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的。為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢？首先來(lái)說(shuō)說(shuō)穿拖鞋和不穿校服的行為。大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾?，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場(chǎng)合，無(wú)論去哪里，隨意一雙拖鞋便出門了，好似很有少有人有習(xí)慣說(shuō)莊重的場(chǎng)合或者重要的場(chǎng)合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛(ài)穿拖鞋來(lái)上課的原因。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習(xí)慣。那又為什么來(lái)學(xué)校不穿校服？如今的學(xué)生很愛(ài)美?？傄詾樽约旱囊路刃７每矗踔劣袀€(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨。還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀，抑制個(gè)性開(kāi)展。其實(shí)學(xué)生可能都沒(méi)有理解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)那么。以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)女工沒(méi)有按要求把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)便進(jìn)入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來(lái)，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤(pán)頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個(gè)女生沒(méi)有遵守呢？悲劇的發(fā)生來(lái)于我們對(duì)規(guī)那么的無(wú)視。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的____現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱](méi)有遵守規(guī)那么的習(xí)慣，而且以破壞規(guī)那么為榮。實(shí)際上沒(méi)有對(duì)規(guī)那么的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說(shuō)的好沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些根本的素質(zhì)沒(méi)有是很難的。其次來(lái)說(shuō)一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過(guò)的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣，那就是很愛(ài)遲到。學(xué)校七點(diǎn)半早操，總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開(kāi)場(chǎng)之后才慢吞吞的提著書(shū)包走到隊(duì)伍當(dāng)中。下午上課，第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事。其實(shí)假如來(lái)晚了，他從校門口開(kāi)場(chǎng)跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了，仍然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來(lái)晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒(méi)有響。分析^p學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣，我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因一、晚睡型。有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開(kāi)場(chǎng)拿起書(shū)來(lái)看或者是洗澡洗衣服。這樣一來(lái)睡覺(jué)時(shí)間太晚了，早上自然是起不來(lái)的。二、烏龜型。有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來(lái)之后選衣服梳頭發(fā)，拾掇書(shū)包，哪怕是六點(diǎn)半起來(lái)，他也有本領(lǐng)遲到。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來(lái)的。假如在這方面家長(zhǎng)不積極配合來(lái)糾正孩子的習(xí)慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)5在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)心下，在政教處詳細(xì)指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級(jí)全體老師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目的和本學(xué)期學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作獲得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃重，作風(fēng)純粹，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目的努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人1．學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮秦校長(zhǎng)《笑對(duì)人生挫折，邁向成功此岸》講話，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀2．加強(qiáng)師德建立，要求老師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干?！?〕堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！?〕配合政教處屢次進(jìn)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。3．在教學(xué)理論中，充分利用各種資教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重別人、自尊自愛(ài)等。4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮典范的力量，弘揚(yáng)正氣。5．抓好各班班團(tuán)組織建立，用好板報(bào)，用正確的言論引導(dǎo)人6、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任老師協(xié)作配合，有方案、有步驟、有目的地進(jìn)展班風(fēng)建立，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目的管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。7．認(rèn)真組織好科技節(jié)，高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分表達(dá)了高尚的集體精神，學(xué)生活動(dòng)的組織才能、個(gè)體表現(xiàn)才能等各方面才能都得到了極大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)開(kāi)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改進(jìn)與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。1．進(jìn)步老師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、發(fā)奮向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)老老師的工作精神和教學(xué)方法。2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)形式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)形式的討論，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。3．重視各種考試，多角度分析^p成績(jī)，重視非智力因素影響考試成績(jī)的好壞不僅和老師的教學(xué)程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課老師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)展試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)老師分析^p會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析^p，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效進(jìn)步了學(xué)科教學(xué)程度。4．根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)程度考試，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課老師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非程度考試的的老師共同參加輔導(dǎo)，確保程度考試獲得優(yōu)秀成績(jī)。5．由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探究備考策略，獲得比擬滿意的效果。三．存在問(wèn)題1．對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要老師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。2．早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問(wèn)題比擬嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)6一、復(fù)學(xué)前，進(jìn)展了嚴(yán)密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過(guò)家訪等方式理解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：1。組織安排班主任每天落實(shí)防疫防控，晨檢午檢等細(xì)節(jié)工作。2。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級(jí)各科組進(jìn)展了摸底考試，就摸底考試成績(jī)反映出學(xué)生對(duì)線上教學(xué)知識(shí)掌握情況較差。3。針對(duì)實(shí)際情況，各科組都召開(kāi)了備課組會(huì)議，吳靜輝副校長(zhǎng)主持每一次備課組會(huì)議，旨在進(jìn)步教學(xué)針對(duì)性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進(jìn)展了物理、政治科的合格性模擬考試。5。組織進(jìn)展了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅(jiān)持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進(jìn)工作。6。德育方面，按照學(xué)校的'工作要求，每周組織安排班主任召開(kāi)有關(guān)平安、紀(jì)律等方面的主題班會(huì)教育。7。2023年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。9。2023年7月23日———25日嚴(yán)肅進(jìn)展了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生平安教育，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信及認(rèn)真填寫(xiě)好的家報(bào)表。第二學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)7光陰荏苒，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又完畢了?；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。德育是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要根底。本學(xué)期，我們高二年級(jí)組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，詳細(xì)如下：1、開(kāi)校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)展了行為養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》，《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》等，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。2、著重整頓自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級(jí)值周和班主任值班的巡查力度，對(duì)各班的自習(xí)、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。3、期中考試之后召開(kāi)了年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，總結(jié)通報(bào)了前半期年級(jí)學(xué)生所獲得的成績(jī)和存在的的缺乏，并提出了后半期的整改措施。4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，互相增進(jìn)理解。除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級(jí)各班班級(jí)管理上暴露出的問(wèn)題；強(qiáng)化了年級(jí)組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育?？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級(jí)在學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生清掃、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)：1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體老師幾乎都可以做到提早一周備課、沒(méi)有教案不上課、提早候課、及時(shí)修改作業(yè)，按時(shí)早晚自習(xí)，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。2、做好了每次大型考試的組織分析^p工作。本學(xué)期本年級(jí)先后共進(jìn)展了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì)考。每次考試均在教誨處地指導(dǎo)下，做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作?？荚囃戤吅竽昙?jí)組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析^p會(huì)，各位老師都能靜下心來(lái)認(rèn)真分析^p總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失