安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.待遇【答案】：A2.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.保持協(xié)調(diào)情緒C.和諧人際關(guān)系D.保持人格完整【答案】：D3.對(duì)于遞交了入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動(dòng)態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。A.兩個(gè)月B.一個(gè)月C.一周D.半月【答案】：B4.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.管理為主，教育為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.教育為主,管理為輔【答案】：A5.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強(qiáng)B.自我意識(shí)強(qiáng)烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.辯證思維成熟E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)【答案】：ACE6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.進(jìn)修培訓(xùn)D.師徒結(jié)對(duì)【答案】：A7.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾B.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾C.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾D.獨(dú)立性與能力不足的矛盾【答案】：A8.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.誰(shuí)來辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)【答案】：D9.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.問題教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：B10.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.導(dǎo)向——激勵(lì)功能B.診斷——改進(jìn)功能C.反饋——調(diào)節(jié)功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B11.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)大綱B.教育治理C.高校校訓(xùn)D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】：A12.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.自由性D.難以消除性【答案】：C13.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.培養(yǎng)合格公民C.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展【答案】：B14.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教育原則D.教師信念【答案】：B15.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：B16.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A17.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.形體美.B.風(fēng)格美C.道美D.表美【答案】：C18.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)比較B.社會(huì)懈怠C.社會(huì)促進(jìn)D.去個(gè)性化【答案】：D19.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.金字塔型B.卵型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C20.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）A.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知B.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通C.積極參加社會(huì)實(shí)踐D.提高教育教學(xué)技能【答案】：C21.在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主C.以發(fā)展科研為主D.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)【答案】：A22.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要C.安全的需要D.尊重的需要【答案】：A23.下列對(duì)大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是（）。A.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎B.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度C.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征D.樂觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征【答案】：B24.新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容B.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略D.積極的心理準(zhǔn)備【答案】：B25.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.性的不可侵犯權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.生命健康權(quán)【答案】：C26.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.能力B.情緒C.思維D.氣質(zhì)【答案】：C27.個(gè)體對(duì)自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.思維的元認(rèn)知B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：A28.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德行為習(xí)慣B.積極的道德情感C.道德評(píng)價(jià)D.道德動(dòng)機(jī)【答案】：B29.除本體性知識(shí)和條件性知識(shí)外，高校教師的專業(yè)知識(shí)還應(yīng)包括（）。A.實(shí)踐性知識(shí)B.社會(huì)科學(xué)知識(shí)C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)D.人文科學(xué)知識(shí)【答案】：A30.認(rèn)為可以通過背誦古典語(yǔ)言（拉丁語(yǔ)，希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ)）和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化說B.形式訓(xùn)練說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B31.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.階級(jí)性C.社會(huì)性D.娛樂性【答案】：D32.隨著時(shí)代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過程中，除了面對(duì)面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：C33.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：C34.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.意義學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：C35.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由（）提出來的。A.布魯納B.加涅C.斯滕伯格D.弗拉維爾【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.鞏固D.遵從【答案】：ABC37.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師道德人格完善的需要B.實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要C.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要D.教師引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD38.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：CD39.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗(yàn)B.自我意識(shí)發(fā)展不足C.性心理和性道德沖突D.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧【答案】：ABCD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD41.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值C.愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念D.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：ACD42.職稱評(píng)聘制是當(dāng)前我國(guó)高校職稱評(píng)定制度的通用做法，即實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合，先評(píng)后聘。目前的這種職稱評(píng)聘制主要參考（）等幾個(gè)方面的情況。A.學(xué)歷及資歷B.社會(huì)服務(wù)業(yè)績(jī)成果C.科研業(yè)績(jī)成果D.教學(xué)情況【答案】：ACD43.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.辭職B.辭退C.履行聘用合同.D.任期變化【答案】：ABC44.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.問題性B.探究性C.個(gè)性化D.多樣化【答案】：ABC45.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.承諾B.公約C.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)D.制度【答案】：ABD46.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.動(dòng)機(jī)階段C.復(fù)制階段D.保持階段【答案】：ABCD47.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程B.精神振奮C.低耗高效D.環(huán)境整潔明快【答案】：AD48.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.情感策略管理B.行為規(guī)范的修煉C.同伴互助合作D.知識(shí)更新與建構(gòu)【答案】：ABD49.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認(rèn)同C.知曉健康信息D.采納健康行為【答案】：ABCD50.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.勤學(xué)苦練B.專心致志C.一專多能D.精益求精【答案】：ABCD51.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：ABD52.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣B.堅(jiān)持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：ABD53.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育B.引