-評(píng)估-智力測(cè)量與神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)

湖南師范大學(xué)心理學(xué)系楊文輝博士評(píng)估：智力測(cè)量與神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)概述智力的定義智力的起源：基因與環(huán)境智力的發(fā)展智力的測(cè)量神經(jīng)心理評(píng)估1.概

述什么人是天才呢？他們應(yīng)該具有什么樣的心理品質(zhì)呢？牛頓（

IsaacNewton）十七世紀(jì)中葉，牛頓提出了一系列的觀點(diǎn)，改變了人們認(rèn)識(shí)地球與宇宙的方法，使科學(xué)發(fā)生了根本性的變革。在他22歲時(shí)，就已提出代數(shù)二項(xiàng)式定理、微分原理、積分基礎(chǔ)和萬(wàn)有引力定律。而后，他建立了光譜模型，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。牛頓（1642~1727）愛(ài)因斯坦（AlbertEinstein）26歲時(shí)，愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的量子理論、狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，這使得物理學(xué)界發(fā)生了根本性的變革。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論認(rèn)為宇宙界無(wú)論是最小的亞原子粒子還是最大的宇宙世界都遵循同一物理規(guī)律。愛(ài)因斯坦（1879-1955）莫扎特（WolfgangAmadeusMozart）莫扎特4歲時(shí)創(chuàng)作了一首交響樂(lè)，12歲創(chuàng)作了一部歌劇，年僅35歲的他就已成為歷史上多產(chǎn)而又最有才華的作曲家之一。莫扎特一共創(chuàng)作了22部歌劇、41部交響樂(lè)、42部協(xié)奏曲、一部安魂曲以及奏鳴曲。莫扎特（1756-1791）關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題能否準(zhǔn)確地測(cè)量出智力？使用的測(cè)量方法是否公正地代表各個(gè)文化群體？智力在多大程度上是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果？2.智力的定義

智力和智力測(cè)驗(yàn)

智力定義的差異智力的具體定義2.1智力和智力測(cè)驗(yàn)智力是一個(gè)假設(shè)構(gòu)想。有必要在智力和智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量到的東西之間（二者并不相同）作出區(qū)分；智力測(cè)驗(yàn)是一個(gè)操作性概念，或者說(shuō)是使不可觀察的概念變成可觀察的概念。智力是假設(shè)的心理結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)個(gè)體在智力測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)推斷或抽樣檢查出來(lái)。盡管智力測(cè)驗(yàn)不能完全反映智力的概念，但它的確是目前最能體現(xiàn)智力概念的最好方式。2.妥2智力矩定義戒的差方異遺傳鹽型智刮力（ge棋no聽(tīng)ty孟pi連c乓in戰(zhàn)te秩ll設(shè)ig衛(wèi)en駕ce）將響智力柔在很炮大程小度上羽是看昂作個(gè)揉體與衣生俱煌來(lái)的說(shuō)能力舅；表現(xiàn)標(biāo)型智超力，Ph揉en辱ot央yp僻ic宣i胡nt震el扯li銜ge仗nc膽e）則搖在很獨(dú)大程鑄度上教將智療力看瞎作僅溝僅是臘當(dāng)前剩的表械現(xiàn)狀寄態(tài)。將智戰(zhàn)力看繳作一濟(jì)種單一辮的、籌涵蓋妙一切胸的、蒜普遍興的能論力；有些汽定義開(kāi)則將伸智力寫(xiě)看作恨是一過(guò)系列帶既相漆互關(guān)炸聯(lián)又唱相互如獨(dú)立不的特殊尿能力。如何答看待智力燭與其敵它非棵智力滅因素（如鏈情緒渾、動(dòng)邁機(jī)、淘人格濤）的關(guān)系上有移分歧清。2.扛3智力棍的具膚體定業(yè)義2.未3.悄1最早敬比納爭(zhēng)（Bi牲ne枯t），番西蒙遠(yuǎn)（Si焦mo孟n，19悼16）將途智力指定義嶺為一種體普遍覺(jué)的或爭(zhēng)實(shí)踐駱的意捷識(shí)，罩個(gè)體嶄適應(yīng)泛環(huán)境曲的能伶力，丟理解謊和推竟理的傭技能。“判帳斷力抗，或冒者說(shuō)基是良般好的針感知旅、實(shí)疤踐感竟、創(chuàng)脊造性吸以及待適應(yīng)捧環(huán)境校的能刻力；燃判斷惡力好宣、理椒解力池強(qiáng)、依推理觸能力敢強(qiáng)，矮這些貍都是扔智力挺活動(dòng)礙的基那本成態(tài)分。跟”（效比納先、西廈蒙，19滴16）2.幻玉3智力撲的具鞏體定訓(xùn)義Ho捏wa魯rd分G咬ar暈dn坑er（19豈83）強(qiáng)妄調(diào)個(gè)體守在解昨決現(xiàn)駝實(shí)生辭活問(wèn)科題的殃能力；“一否系列雙解決幅問(wèn)題濤的能腦力，天即個(gè)西體解猴決難碗題的套能力啞，創(chuàng)抹造有陜效作暫品的酷能力里，發(fā)綱現(xiàn)問(wèn)惜題或沖創(chuàng)造纏問(wèn)題洞的潛優(yōu)在能墻力，靜這些火能力貨都是固獲得閃新知脂識(shí)所稠必須額的。薄”魚(yú)（Ga類(lèi)rd朱ne村r，19帽83）2.慣3智力青的具蔑體定待義2.僚3.刺3Ro輪be居rt認(rèn)S咱te滔rn屆be敵rg（19牢85知,1權(quán)99輩0），責(zé)側(cè)重主于個(gè)體護(hù)應(yīng)對(duì)獎(jiǎng)現(xiàn)實(shí)暫生活嫁問(wèn)題啄的能腸力和升解決潔問(wèn)題舟的能晉力。“心團(tuán)智活積動(dòng)涉虧及有導(dǎo)目的四地適配應(yīng)環(huán)酸境、運(yùn)塑造熟環(huán)境終和選寧擇外央界生地活環(huán)泰境。質(zhì)”籃（19松90）2.捧3智力盯的具煉體定潔義心理免學(xué)家Da狡vi仁d蔥We遙ch搜sl卸er（19旗39）把智力孤看作拌是一偷種思灶維合蜻理，誼行動(dòng)芒有目痛的，抬有效表應(yīng)付屑環(huán)境我的能錯(cuò)力?！爸钦塘κ琴I(mǎi)個(gè)人煌行動(dòng)濤有目公的，豪思維績(jī)合理蜓，應(yīng)健付環(huán)還境有違效的晨、聚禮集的叉或全侄面的城才能攤。”資（19荷39）核心父觀念：都強(qiáng)調(diào)珠個(gè)體砌適應(yīng)斷環(huán)境扮或與皺環(huán)境秀相互乒作用度、相尿互影槐響的權(quán)能力郵，解先決問(wèn)澇題的尿能力濱以及傭推理感能力戴。2.容3智力捷的具斥體定津義“智坡力的御重要?jiǎng)蛞蛩睾蚴鞘仓鹈础睘橹鞫觐}的禁調(diào)查遍顯示活：三項(xiàng)貨特征遠(yuǎn)：抽象帥思維鮮或推歷理、煮獲得份知識(shí)繞的潛梢能和性解決冒問(wèn)題撲的能妙力，幾耽乎得秘到了千專(zhuān)家健們的機(jī)一致觸認(rèn)同故（96睜%以上遵）；另六挑項(xiàng)特亦征即對(duì)環(huán)雁境的仙適應(yīng)即力、劃創(chuàng)造陳力、線(xiàn)一般短知識(shí)著廣度化、語(yǔ)頁(yè)言能鞏力、斗記憶糧力和垃心理蜘運(yùn)動(dòng)辰速度得到包了大進(jìn)多數(shù)脖評(píng)定糞者的籃肯定沾（60妻%~發(fā)80躬%）；只有成就舒動(dòng)機(jī)機(jī)、目潑標(biāo)監(jiān)突控和食感知證覺(jué)三項(xiàng)鴿特征神較少這得到薯贊同密（低幅于25叮%）2.糧3智力感的具傷體定窩義2.磨3.雕5構(gòu)建免智力糊結(jié)構(gòu)拜時(shí)，計(jì)還需捎將一考些具旗體智繞力成廣分進(jìn)莊行分舅門(mén)別邪類(lèi)（Sa定tt柿le豬r,盞19忙88），需如：Ca離tt棵el酸l和Ho第rn將智秋力分肉為流體指智力（fl散ui御d盆in燈te綢ll擦ig典en獄ce）和晶體蠅智力（cr衫ys容ta發(fā)ll狡iz巧ed云i憶nt近el熱li墳ge翁nc闖e）。流體匆智力包括諸那些機(jī)非言什語(yǔ)的蛋、受泡文化拳影響務(wù)相對(duì)飾較少筑的智按力能酬力，哨是適資應(yīng)新強(qiáng)環(huán)境躲的能堂力，務(wù)以基堵本的雙心理勝操作窯和加激工為稈特征角。晶體越智力指的喊是通蔬過(guò)學(xué)困習(xí)而降獲得粥的知窩識(shí)和居技能溪以智敘力活諷動(dòng)的醬產(chǎn)品猶和成桌就體綱現(xiàn)出到來(lái)。2.販3智力嘆的具草體定該義當(dāng)今We寧ch死sl倉(cāng)er編制影的智攝力測(cè)響驗(yàn)仍村然是慌應(yīng)用印最廣礎(chǔ)泛的籮智力理測(cè)驗(yàn)煮。雖然We浮ch否sl杜er的定新義強(qiáng)愈調(diào)智已力是鏟一個(gè)憂(yōu)單一蚊、全塵面的昌心理浪結(jié)構(gòu)沿，但沖是他泊仍然果承認(rèn)間全面珍的智文力并司不僅暮僅是臂智力威所包結(jié)含的按各成初分的野總和垂。他強(qiáng)攤調(diào)言語(yǔ)氏智力綁（ve虛rb純al割i蒼nt濃el嬌li妙ge筑nc崗e）和操作槍智力丙（pe儀rf期or矮ma忽nc責(zé)e濟(jì)in射te小ll妨ig酷en苦ce）之間闊的區(qū)騰別。3.智力飛的起計(jì)源：扔基因威和環(huán)斯境雙生限子和槍寄養(yǎng)良子的沈研究智力竿個(gè)體季差異母的辨隙析3.盜1雙生促子和約寄養(yǎng)恰子的類(lèi)研究行為章遺傳釘學(xué)主廁要研斃究方現(xiàn)法：同卵朱雙生悠子（Mo害no嶄zy屯go呢ti塔c業(yè)tw米in項(xiàng)s）和參異卵伯雙生跳子（di章zy慕go倍ti并c蛋tw施in香s）研亞究.用相關(guān)因系數(shù)表示掙相似取程度課，比什較雙粗生子氣、親治生兄姻弟姐們妹和扮領(lǐng)養(yǎng)兔家庭貓中的罷兄弟領(lǐng)姐妹慕在智創(chuàng)力測(cè)檔驗(yàn)分洪數(shù)上慮的相強(qiáng)似程您度或宏相似卸性。從配遷對(duì)組慨分?jǐn)?shù)軟得到蕩相關(guān)憐系數(shù)仗中，駝可獲賴(lài)得一憤種遺傳街力指壟數(shù)（he窩ri糾ta陣bi沿li米ty乎i亡nd看ex），即必反映掏智力忘測(cè)驗(yàn)授分?jǐn)?shù)叔（或鬧其它欠個(gè)體衡特質(zhì)似或特銀征的閉測(cè)量伶分?jǐn)?shù)藥）與縮慧遺傳乎類(lèi)型剃（ge乒no川ty俊pe）相迷關(guān)程可度的損統(tǒng)計(jì)井?dāng)?shù)據(jù)影。3.景1雙生鉗子和既寄養(yǎng)什子的濱研究遺傳糊力指浸數(shù)的離估計(jì)堪方法飽：如對(duì)踩于被禽分開(kāi)森撫養(yǎng)倚長(zhǎng)大背的同滾卵雙刮生子故，他誰(shuí)們擁舒有相題同的歷基因餐，如顛果假后定他具們沒(méi)弊有任香何共彼同的攻環(huán)境桂經(jīng)歷黨，他們夜之間滅的相府關(guān)系紹數(shù)就獸可直聾接作鳴為遺投傳力擁指數(shù)絹；而對(duì)刷于被不分開(kāi)紛撫養(yǎng)古長(zhǎng)大坊的異橋卵雙騰生子酒，也兔假定戀他們遍沒(méi)有剝?nèi)魏螇竟餐沫h(huán)巖境經(jīng)拉歷，舞由于哄他們什的基丙因只盛有一辟半是皂相同路，因瞞此將遠(yuǎn)他們花的相關(guān)亡系數(shù)忠乘以2即可豈得到伶遺傳壺力指后數(shù)。3.像1雙生免子和瘦寄養(yǎng)的子的奪研究Pl漿om挎in（19倒90）推已論：恐大約50日%的變?yōu)醍惪蓸阋詺w掏因于斑遺傳散因素姨，其繩余50獻(xiàn)%的變露異則誤歸因挪于共笨享與贈(zèng)非共死享的迷環(huán)境且因素辯以及塔測(cè)量般誤差帆因素揪。大量折的研祖究所答得到私的數(shù)健據(jù)結(jié)康果集余中表富明：遺傳潮因素序影響燃著智潔力（智曬力通擔(dān)過(guò)標(biāo)聞準(zhǔn)化縱智力愚測(cè)驗(yàn)鴿所得通到智同商分傻數(shù)來(lái)哥表示海）智商睜的遺柏傳力碑估計(jì)3.圖2智力套個(gè)體蒙差異湯的辨譜析圍繞食這一洪研究脹領(lǐng)域拌所引嘩起的幕巨大笛爭(zhēng)議煌源于糖何處扁呢？在遺四傳和貪環(huán)境勒對(duì)智忙力的雖影響闖的爭(zhēng)斗議主熄要在稿于對(duì)奶資料工的解省釋;如何痰解釋仰個(gè)體階間（纏或群戰(zhàn)體間塑）存港在的購(gòu)差異柳。3.孟2智力薯個(gè)體速差異鹽的辨臉析例如厲，在一蹲項(xiàng)智程力測(cè)蓋驗(yàn)中泳，假陸如我赴們發(fā)閃現(xiàn)一鑄群來(lái)攻自下彼層社瓶會(huì)經(jīng)艷濟(jì)背旬景的已孩子護(hù)們的IQ得分享比一幕群來(lái)狼自上著層社繩會(huì)經(jīng)境濟(jì)背稿景的池孩子緩們的IQ得分閑普遍碑要低減，我賊們就承要對(duì)星這種噸差異竿作出毒解釋喇。究竟閉這種舅差異踩是遺碧傳天米賦導(dǎo)灘致的壁結(jié)果蔑呢，濕還是易因?yàn)閺椩诓还馔奶С砷L(zhǎng)怎環(huán)境蟻中的寸不同組生活泊經(jīng)歷瓣造成確的呢托？又或策者是帽由于另標(biāo)準(zhǔn)蘭化智訂力測(cè)辜驗(yàn)的續(xù)項(xiàng)目申內(nèi)容籃存在艱偏見(jiàn)孫所致遍呢？4.智力媽的發(fā)過(guò)展智力由的變?nèi)栈缘襞c穩(wěn)好定性心理越年齡擾和智罰商4.智力僵的發(fā)收展目前拘認(rèn)為皆智力柔在兩斯個(gè)方努面有月所變烈化：1.個(gè)體塌所獲俊取、支儲(chǔ)存撞和利縮慧用的參知識(shí)糟總量已是年馬齡的綢函數(shù)戰(zhàn)，2.信息到是以租信息缺處理飾的方糾式進(jìn)盞行,信息扛處理體方式惠會(huì)發(fā)野生變寺化。但在爪用標(biāo)葛準(zhǔn)化宰智力變測(cè)驗(yàn)蛇，一條般都?xì)q忽視哥了信燃息處鐘理方坑式的拘變化這，基蕉本上盟是通科過(guò)對(duì)腎不同圓年齡沸段個(gè)某體在鐘相同滲任務(wù)揀上的膏表現(xiàn)櫻進(jìn)行層比較寶，主條要比饅較的映是個(gè)體巡壽保留礦的信航息內(nèi)狠容和充信息氣總量鉤。4.蕉1智力甩的變瓜化性著與穩(wěn)膠定性假定銹讓你獨(dú)在二皆年級(jí)們時(shí)參級(jí)加一廟項(xiàng)智緒力測(cè)稿驗(yàn)，棗能預(yù)痛料你娘那次牧測(cè)驗(yàn)趣分?jǐn)?shù)紋與你巧現(xiàn)在蓄參與鄭的一貪項(xiàng)智益力測(cè)緒驗(yàn)分第數(shù)有皮多大財(cái)?shù)南鄩侮P(guān)呢槳？料想蔬到智趁力（利至少就是智濤力測(cè)妖驗(yàn)分基數(shù)所子反映猴出來(lái)飼的智年力）宴是隨摔著年種齡的聰增長(zhǎng)棋仍固氏定不拳變呢炒？還是發(fā)預(yù)計(jì)乖它隨嗚經(jīng)歷軟的不風(fēng)同而攜有所瓜改變逗呢？4.童1智力屯的變引化性賭與穩(wěn)忌定性研究訂表明祖，在頸整個(gè)前生命千周期贊中智給力是斬穩(wěn)定論的，塵智力坑測(cè)驗(yàn)蠢分?jǐn)?shù)詞也會(huì)顯隨著仁年齡仗的增稱(chēng)長(zhǎng)變公得更預(yù)加穩(wěn)桂定。4.征2心理奧年齡斑與智闊商Le道wi扎s柴Te或rm綠an在修棗訂比鞏納—西蒙俘（Bi短ne還t-獻(xiàn)Si絹mo英n）智夫力量散表時(shí)教測(cè)查艦了心蜂理年嶼齡，六提出齡了智哨商（IQ）概漁念；斯坦誤?！燃{歲（St侮an鵲fo吉rd換-B亞in認(rèn)et）量瘋表分雀數(shù)可央以看引作是僵心理貼年齡堤與其拖生理蛛年齡巡壽的商膏或比值幟；IQ染=M憑A/齒CA每*1拌00，將丑個(gè)體逐的心冷理年促齡（MA）除朱以其足實(shí)際園的生舊理年鍬齡（CA），鏈再乘亞以10哨0就可征以計(jì)糖算出祥個(gè)體購(gòu)的智蟲(chóng)商（IQ）。4.唉2心理蠶年齡存與智梨商離差起智商養(yǎng)（IQ）將智扣商（IQ）定森義為業(yè)某個(gè)嬌體在舉智力盲測(cè)驗(yàn)捎中取歌得的駐分?jǐn)?shù)捐與所攤有的放同齡敲者在免同一扔測(cè)驗(yàn)享中所晚獲得幫的平見(jiàn)均分庫(kù)數(shù)之爽間的找比值順。智商閘（IQ）就再等于嗚個(gè)體碰的實(shí)逢際分盟數(shù)除圍以同期年齡貌者的稼期望火平均釋分。離差皂智商語(yǔ)是對(duì)智力沉的相胡對(duì)測(cè)芽量，轉(zhuǎn)它假洪定人繞的智蒜商是榨穩(wěn)定壺的；智商椅高于臺(tái)平均撿分1個(gè)標(biāo)型準(zhǔn)差你，即IQ為11喉5表明戒：在許標(biāo)準(zhǔn)屯樣本際中，意他或垂她的缸智力命水平城比大內(nèi)約84批%的同現(xiàn)齡人浪都要猴高。5.智力徒的測(cè)詠量歷史命背景智力望測(cè)驗(yàn)中的一雀般原伏則目前邀廣泛?jiǎn)⑹褂么椎闹菄樍y(cè)聚驗(yàn)斯坦糠福—比納坑智力類(lèi)量表醫(yī)（第禽四版孕）韋克柴斯勒賴(lài)兒童榮智力琴量表稍（第先三版劈燕）考夫姜曼兒你童評(píng)傾估成前套測(cè)君驗(yàn)韋克毒斯勒與成人辮智力掙量表或（第糠三版紅）5.其1歷史姿背景比納—西蒙鍬量表永（Bi型ne束t&揭Si腰mo為n，19環(huán)05）十九遵世紀(jì)鏈末的致法國(guó)逆，比方納與抖西蒙夢(mèng)合作鍵編制優(yōu)了比賽納—西蒙期量表潔（Bi乎ne卡t&壘Si錘mo氣n，19訂05），村對(duì)學(xué)斷齡兒杯童編攝制智路力測(cè)沖驗(yàn)，泳在于落甄別套那些豆在學(xué)粥業(yè)上愚可能坊會(huì)遇帝到困拒難的伴兒童王。比納—西蒙季量表19監(jiān)05年版鋒本，嗎包括30個(gè)測(cè)救題，幣按照移從易洲到難伴順序攀排列盾，通鞋過(guò)對(duì)50個(gè)3~唯11歲正狠常兒御童和儉一組鵲智力拋遲鈍以?xún)和懞统擅咳诵》鶚颖緮囘M(jìn)行充測(cè)驗(yàn)匯來(lái)決驗(yàn)定測(cè)逗題難覺(jué)度；這些傾測(cè)題值包含首了一俊系列超的智僵力功所能，鮮尤其幣強(qiáng)調(diào)朵對(duì)判拘斷能撐力、瘦理解寺能力莊和推脈理能怒力的佳測(cè)查至（Sa冊(cè)tt叨le你r，19策88）。5.狡1歷史尼背景斯坦碗福大勻?qū)W的腳心理呈學(xué)家Te桶rm座an修訂各的斯帳坦福-比納挽量表龜（Te補(bǔ)rm負(fù)an等，19游16）；Te濕rm度an對(duì)該琴量表?xiàng)壸隽隋伌罅恐嫉男弈Ｓ啞⒃U(kuò)充肝和標(biāo)匯準(zhǔn)化桂工作桶。韋克章斯勒反智力鋪量表：是當(dāng)今爛應(yīng)用最廣湖泛的國(guó)智力謙測(cè)驗(yàn)涂，是夕韋克促斯勒添（Da富vi擁d連We釀ch判sl跟er）于趕二十逆世紀(jì)40付~5足0年代抗所編較制的幫韋克絞斯勒斯智力惡量表恰。量表藏的修克訂有裂兩方燈面變讀化：1.測(cè)驗(yàn)劃項(xiàng)目鐮的變扣化，剖使量械表更吊通用墊、更煩適合定年輕抽一代帶；2.測(cè)驗(yàn)度常模個(gè)的變罰化，勁適時(shí)檔選取糠常模周樣本匠，提廳供新陷的?？澳ＹY夾料。5.觀2智力聚測(cè)驗(yàn)移的一聽(tīng)般原勝則如何呈對(duì)智使力測(cè)丟驗(yàn)進(jìn)憐行選添?yè)窈凸鳒y(cè)量趁？1.必須治了解攪量表孤的智偵力模僻型（St饑er東nb轎er降g，19瓦92），可以哲確保述明白決被試霸所作暑的反掉應(yīng)和嗚測(cè)驗(yàn)瘡分?jǐn)?shù)道的意捐義，丟即對(duì)彼智力課測(cè)驗(yàn)味分?jǐn)?shù)秧的解丙釋需亦在不品同的隱理論挺框架反中去弓理解捆智力廊。2.為有岔效地尚進(jìn)行巾比較解，必須規(guī)按照緒量表畜標(biāo)準(zhǔn)尤化取憶樣時(shí)麗使用甚的測(cè)踏驗(yàn)方學(xué)法進(jìn)徐行測(cè)白驗(yàn)；對(duì)個(gè)劑體進(jìn)貿(mào)行智菌力測(cè)種驗(yàn)，景目標(biāo)考在于視比較夜被試鉤的測(cè)誦驗(yàn)分擇數(shù)與搏其同象齡人暮的代賀表性連樣本腥的測(cè)愚驗(yàn)分句數(shù)。5.口2智力上測(cè)驗(yàn)蹦的一枯般原凳則3.測(cè)驗(yàn)貢時(shí)，別必須碌要按吹照測(cè)勒量手籠冊(cè)中踏的詳系細(xì)指約導(dǎo)進(jìn)狠行操澡作：包括測(cè)驗(yàn)占項(xiàng)目服和分串測(cè)驗(yàn)捷的測(cè)噸驗(yàn)順哲序、久言語(yǔ)翻測(cè)驗(yàn)承的用帶語(yǔ)、嚇操作親測(cè)驗(yàn)詠刺激術(shù)物的祝呈現(xiàn)卸次序糕以及臉對(duì)被綁試可步能問(wèn)鞋及的郊問(wèn)題散而預(yù)櫻設(shè)的饅回答細(xì)。為了趴確保局測(cè)驗(yàn)斤能夠壞按照碼量表柴手冊(cè)盡的要日求嚴(yán)申格操狠作，計(jì)分齡和解肺釋分撇數(shù)同昂樣也攜要按描照標(biāo)舞準(zhǔn)化要求表進(jìn)行鉆。5.閑3目前普廣泛彼使用忍的智次力量森表1.斯坦散福-比納張量表熱第四響版（St夜an灣fo裁rd味-B瓜in懶et濤,4thEd覺(jué)it病io拘n，S-悄B4）是個(gè)家別施筆測(cè)的邪智力冰量表揪，由勸一系害列反脂映言腰語(yǔ)和夠非言覽語(yǔ)功煌能的問(wèn)任務(wù)騰組成折。每個(gè)興測(cè)驗(yàn)獎(jiǎng)項(xiàng)目竿或分音測(cè)驗(yàn)畜由一艙系列鉗難度昆漸增塔的問(wèn)騾題或如項(xiàng)目污組成抗。測(cè)驗(yàn)登最初鄉(xiāng)豐目的兔是將叉智力物遲滯景兒童鑒從正蠶常兒高童中舍區(qū)分煙出來(lái)賣(mài)，測(cè)驗(yàn)透的目鴨標(biāo)是酸要得詠出一遮個(gè)全葬量表薪的智屑商分仰數(shù)，拾而不懇是要沾得出猴各個(gè)罩分測(cè)場(chǎng)驗(yàn)的張分?jǐn)?shù)5.憐3目前陣廣泛棒使用佩的智菌力量差表1.斯坦蠅福-比納肚量表雜第四年版（St怎an剃fo朝rd性-B散in倉(cāng)et刷,4thEd泥it裙io煎n，S-削B4）15個(gè)分悟測(cè)驗(yàn)鈴構(gòu)成巾了四逼個(gè)大鍬因素滋：言語(yǔ)旬推理腿（詞詞匯、護(hù)理解暑、謬禮誤、下語(yǔ)詞瓜關(guān)系誼）、抽象/視覺(jué)蠶推理西（圖貓形分隆析、妹臨摹且、矩士陣推霜理、呼折紙嫌和剪塑紙）技、數(shù)量繞推理眨（數(shù)集量、窩數(shù)列叨關(guān)系拋、列司出等勵(lì)式）短時(shí)寄記憶副（珠貼子記駁憶、納語(yǔ)句扎記憶弓、數(shù)恢字記西憶和蓋物體絕記憶畫(huà)）5.線(xiàn)3目前苗廣泛尚使用燙的智拉力量響表模樣謀本來(lái)自美記國(guó)47個(gè)州扔和華陶盛頓傅地區(qū)腳的50控00多名2歲~2掃3歲被冤試。斯坦匪?！燃{載量表姓信度扒較高芹：不同鎮(zhèn)年齡潔間全壓量表妄的內(nèi)煌部一差致性顆信度翅，α系數(shù)貌為0.藝95想~0伯.9接9。四個(gè)嬸因素決中每風(fēng)個(gè)分輛測(cè)驗(yàn)揚(yáng)信度顧為0.傷80踢~0純.9恨7。效度紛檢驗(yàn)騎采用甩了兩圍種方尾式：與其癢它智貍力測(cè)喚驗(yàn)處饅于中柔等相雙關(guān)；與學(xué)犯業(yè)成殺就、簡(jiǎn)年級(jí)番和成壁年人犯的工里作成盞就之胞間也意是中更度相糧關(guān)（Sa虛tt叔le報(bào)r，19牲88）。5.果3目前宿廣泛繭使用糠的智售力量稼表1.斯坦姜福-比納蕉量表蹲第四撒版（St處an伙fo辜rd傍-B寫(xiě)in聽(tīng)et留,4thEd覆it竿io亭n，S-挪B4）在鑒孝別智綱力發(fā)裝展遲乘滯和館天才效人群端方面級(jí)能提伏供重卻要信脈息，泰與其振它智悔力測(cè)辜驗(yàn)相灶比，曲斯坦吊?！燃{羨量表蔑對(duì)智掘商分關(guān)布區(qū)怖域中高低維兩個(gè)粉極端惹分?jǐn)?shù)慕方面贏敏感。5.羽3目前溉廣泛腿使用格的智章力量妄表2.韋克庫(kù)斯勒條兒童智智力犁量表視第三哲版（We屋ch套sl餡er毛I(xiàn)沉nt貼el棄li黃ge絕nc拖e艷Sc禁al欄e嫁fo泊r紗Ch錦il污dr判en名-T旦hi隨rd慶E斜di懸ti論on舊,W月IS這C-芒Ⅲ）韋克牛斯勒臭學(xué)齡告前兒譯童智穿力量著表（WP鏡PS勿I）：暮適用暗于2歲半把至6歲年標(biāo)齡兒蛇童韋克宇斯勒剩兒童政智力欣量表島（WI錫SC）：好適用軋于6歲至16歲年常齡。5.垂3目前著廣泛敲使用田的智芽力量訪表韋克兆斯勒秒兒童詢(xún)智力遞量表兼第三惠版（WI柏SC染-Ⅲ，19喘91）13個(gè)分腎測(cè)驗(yàn)聾組成辛，劃緒分為概兩大隆類(lèi)：段言語(yǔ)果測(cè)驗(yàn)蝴和操牛作測(cè)邀驗(yàn)。WI殊SC蜓-Ⅲ四因賊素結(jié)礙構(gòu)：言語(yǔ)酷理解堅(jiān)（常欣識(shí)、輩類(lèi)同射、詞押匯、羊理解架）、知覺(jué)柿組織碼（填才圖、告圖片個(gè)排列洋、積耍木圖嶼、物潔體拼鑼湊）罷、注意霧集中大或克盜服分向心（鏡算術(shù)充、背際數(shù)）椒、加工阿速度獸（譯呼碼、剃符號(hào)復(fù)搜索女）。WI蓬SC挑-Ⅲ項(xiàng)目陸的樣息例WI號(hào)SC嘉-Ⅲ項(xiàng)目爛的樣梢例5.揮3目前步廣泛盒使用躬的智淋力量念表WI便SC粒-Ⅲ的信有度、答效度統(tǒng)和常傾模樣述本可擴(kuò)以說(shuō)訂是心黑理測(cè)布驗(yàn)領(lǐng)熔域內(nèi)辦的典旗范。WI濟(jì)SC挎-Ⅲ的信腐度5.花3目前仙廣泛曉使用瓦的智宅力量黎表WI腳SC懇-Ⅲ可用屈于評(píng)秘估兒蹤蝶童智嗽力功耀能的桑多個(gè)吐重要味方面估：1.測(cè)驗(yàn)閑分?jǐn)?shù)康可作看為衡催量?jī)撼缤瘜W(xué)徐業(yè)上鞭的認(rèn)謠知能符力大對(duì)小的鎖指標(biāo)途，2.給出叔兒童雪智力叨功能真在各昂方面資的發(fā)時(shí)展是猴否存貪在差彎異：孩子冠是擅亞長(zhǎng)言須語(yǔ)性傻任務(wù)潔呢？武還是暖更勝悟任操王作性糠任務(wù)仔呢？假如丈有一繞個(gè)11歲的糖女孩忽，言分語(yǔ)智撞商為12易7、操禾作智哲商為11舅2，如笑何解把釋?zhuān)?.吩3目前皺廣泛曠使用謎的智藝力量虧表3.考夫被曼兒胸童評(píng)革估成對(duì)套測(cè)疊驗(yàn)（Ka幅uf息ma扭n稈As砍se撐ss狹me呢nt辨B址at信te濾ry路F梯or委C冷hi影l(fā)d性re旦n，K-頁(yè)AB賴(lài)C）；區(qū)分烘既得介事實(shí)輪知識(shí)她和解半決新丟問(wèn)題翼的能辟力；K-載AB周C與韋為克斯聚勒量仍表的治不同防之處車(chē)在于望：它霸以?xún)扇~種不所同的肢信息葬加工慎方式鑼為理窗論基感礎(chǔ)。即繼陸時(shí)性扇加工盆和同狠時(shí)性訂加工族，也努可稱(chēng)忌之為傷順序?qū)庸浜推脚跣屑咏」?；K-碑AB何C劃分經(jīng)獨(dú)立出的認(rèn)蝴知能針力量風(fēng)表和障成就住量表瞧，目踩的在雜于直仰接比蘆較兒正童的堤學(xué)習(xí)咸潛能趨和學(xué)疊業(yè)成谷就；信度翅和標(biāo)喝準(zhǔn)化卸程度扇都比向較高伙。5.桶3目前苗廣泛畝使用斬的智擋力量助表4.韋克元斯勒吊成人盤(pán)智力羨量表免第三夕版（We等ch其sl測(cè)er惱A如du驚lt楚I父nt柜el晴li警ge緞nc修e似Sc尋al形e航-T攔hi廉rd擺E滅di銅ti蠅on障,賤WA惕IS陡-Ⅲ）WA急IS鴉-Ⅲ也分蓋別得救到言傷語(yǔ)智睛商、兵操作室智商造和總主智商極；WA芬IS她-Ⅲ信度撫與WI銷(xiāo)SC醫(yī)-Ⅲ的信游度非占常相棟似：全量植表的堪內(nèi)部戲一致插性信子度在0.峽90以上爽，言顛語(yǔ)量浸表的釋內(nèi)部急一致譽(yù)信度爐也大映于0.貪90，操挑作量雅表的句內(nèi)部這一致鎖信度悄在0.桂80喊~0屋.9譜0之間明。應(yīng)用環(huán)上，蒜當(dāng)成擠人因蔑外傷維出現(xiàn)從神經(jīng)塌損傷該或腦才部受繁損時(shí)辭，WA派IS棗-Ⅲ則是紡常規(guī)雖的系兆列臨攀床檢魂查方數(shù)法之耐一6.神經(jīng)菊心理山評(píng)估6.神經(jīng)牽心理寇評(píng)估Be耍nt鵲on（19崖94）對(duì)正神經(jīng)盈心理卡評(píng)估員的定魄義：“神奮經(jīng)心爬理評(píng)蔥估的球基本職目的然是通奔過(guò)對(duì)柱個(gè)體闊在確夕定的宋刺激—反應(yīng)揚(yáng)情景型中的豬行為栽進(jìn)行沙評(píng)估跪，推朋測(cè)個(gè)隸體的核大腦耗結(jié)構(gòu)緞和功若能特卻征。腹”神經(jīng)療心理圣測(cè)驗(yàn)降主要摔是為退評(píng)估均個(gè)體療在完吐成言副語(yǔ)任刷務(wù)和孫非言塊語(yǔ)任爽務(wù)上宇的能遍力及況其缺遙陷，屢揭示陣出神狐經(jīng)和徑腦損搶傷或朱功能汽失調(diào)厚的具愿體表凳現(xiàn)形帶式（Le痛za落k，19旨95）。6.神經(jīng)姑心理避評(píng)估神經(jīng)飛心理測(cè)驗(yàn)遞包括爹智力勾測(cè)驗(yàn)猜、言鑒語(yǔ)測(cè)榨驗(yàn)、插注意欺力測(cè)瓦驗(yàn)、達(dá)抽象洗推理話(huà)測(cè)驗(yàn)風(fēng)、短捷時(shí)和混長(zhǎng)時(shí)晉記憶噴測(cè)驗(yàn)非以及晶視覺(jué)-空間角位置慕加工斜測(cè)驗(yàn)濾。臨床揪神經(jīng)叛