《從百草園到三味書(shū)屋》參考課件

從百草園到三味書(shū)屋魯迅

每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。今天我們學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》，了解魯迅先生童年的記憶。

作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》、小說(shuō)《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩(shī)歌《野草》等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)——《狂人日記》，1936年10月19日病逝于上海。

__________從百草園到三味書(shū)屋學(xué)習(xí)對(duì)比寫(xiě)法，理解作者的思想感情。整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。魯迅(1881－－1936)，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。注意下列詞語(yǔ)的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢斂腦髓蟬蛻záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲東方朔kuīshuòl(fā)iǎn注意下列詞語(yǔ)的字形：和藹長(zhǎng)吟輕捷云霄彈琴脊梁臃腫牽連不斷無(wú)妨倘機(jī)關(guān)無(wú)味啄食高枕而臥陌生鑒賞人跡罕至躁書(shū)塾質(zhì)樸討論與理解：根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫(xiě)作順序？?jī)?nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾節(jié)文字寫(xiě)百草園？哪幾節(jié)文章寫(xiě)三味書(shū)屋？百草園和三味書(shū)屋，作者更喜歡哪一個(gè)？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁?？文章的中心意思是什么？第九?jié)在全文中起什么作用？

結(jié)構(gòu)上的作用：

第一句“不知道”三個(gè)字，表明了去三味書(shū)屋是被迫的。第二句三個(gè)“也許”，猜測(cè)原因，推斷去三味書(shū)屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書(shū)屋的生活讓人反感。最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情。因此，第九節(jié)表達(dá)了“我”對(duì)百草園的依戀和對(duì)三味書(shū)屋的反感之情。

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承上啟下的過(guò)渡作用。表情達(dá)意的作用：百草鑄園空間拖順序（1－8）（10－24）（9）枯燥華無(wú)味爬的書(shū)娃塾三味配書(shū)屋自由母快樂(lè)少的樂(lè)腳園景物有聲有色，充滿樂(lè)趣。內(nèi)容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥(niǎo)，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。形式：?jiǎn)握{(diào)環(huán)境：壓抑對(duì)比百草毀園的永景物美女霸蛇故危事雪地減捕鳥(niǎo)自由緒快樂(lè)杜的樂(lè)章園三味傅書(shū)屋絲式環(huán)境“先生,‘怪哉錯(cuò)’這友蟲(chóng),是怎牧么一僑回事框？”讀到財(cái)這里,他總達(dá)是微站笑起告來(lái),而且池將頭貧仰起,搖著,向后驗(yàn)面拗斧過(guò)去……枯燥無(wú)味的書(shū)塾中心封意思菜：文章怠用百臨草園姨自由省快樂(lè)姐的生恨活同手三味心書(shū)屋陵枯燥貫無(wú)味址的生民活作殃對(duì)比市，表貴現(xiàn)了暈兒童時(shí)熱愛(ài)窩大自顆然，齊喜歡園自由石快樂(lè)密生活觸的心陸理，擁同時(shí)舌對(duì)束瞎縛兒香童身臥心發(fā)抄展的谷封建們教育咐表示耽不滿綠。閱讀絕第二犁節(jié)，障思考惱下列微問(wèn)題邀：“不必殃說(shuō)……也不蘋(píng)必說(shuō)……單是……香”這個(gè)蘇句式壞在文纖章中歉起什狹么作稠用？劃分槳層次衫，并兼說(shuō)說(shuō)至這節(jié)續(xù)文字狂運(yùn)用直了怎妄樣的濕寫(xiě)作處順序課？寫(xiě)百微草園休的景廣物，較既有敞靜景賀，又喊有動(dòng)婆景，稱(chēng)試具柔體說(shuō)凍說(shuō)作縮慧者是圍怎樣諒安排制的。這段濱文字擁用了哥哪些瞎修辭朗手法偶？作央者是嗓從哪尋幾個(gè)慶角度僵具體痛描寫(xiě)姓了百靜草園鋸的景長(zhǎng)物？請(qǐng)用怕最短原的時(shí)建間背第誦這脅節(jié)文斗字，櫻并把優(yōu)背誦忠方法儀介紹狀給同賺學(xué)們倦?！安槐匮姓f(shuō)”液為了缸撇開(kāi)蜓一些確東西結(jié)，是警為了北突出偵“單皆是”姥的內(nèi)培容。罩既然應(yīng)“單奮是”舍這一宏點(diǎn)已綱經(jīng)趣來(lái)味無(wú)爭(zhēng)窮了般，那說(shuō)么園蒙中的享樂(lè)趣烤比比停皆是喘了。傳這樣滑寫(xiě)，醉突出臥了百雜草園陡的無(wú)珠窮樂(lè)謝趣。味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)積、觸雀覺(jué)視覺(jué)長(zhǎng)吟伯、彈勢(shì)琴……聲音又酸槍又甜味道光滑叛、高任大、糟肥胖……形狀碧綠臟、紫臟紅顏色比喻謙、擬武人、稀排比準(zhǔn)確岡的形腐容、侵準(zhǔn)確睬地表佛述動(dòng)斃作。何首烏和木蓮“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”“單是……”整體局部寫(xiě)作順序先靜物后動(dòng)物先動(dòng)物后靜物菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子︷︷閱讀住第七污節(jié)，剃思考返下列齊問(wèn)題計(jì)：作者賭先寫(xiě)且百草拐?qǐng)@冬責(zé)天的厘“無(wú)鴉味”灘，然遠(yuǎn)后寫(xiě)婆下雪訂帶來(lái)雹的樂(lè)涼趣，裕這是煮什么情寫(xiě)法??？起鐵什么四作用宣？找出評(píng)表示釘捕鳥(niǎo)雀動(dòng)作醋的詞騾，說(shuō)絲式說(shuō)這籍些詞處的作鵲用。請(qǐng)用捕最短珍的時(shí)胳間背極誦這孩段文裂字，妄并把無(wú)背誦繭方法屈介紹循給同斤學(xué)們蚊。以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。掃露支撒系牽拉看罩九個(gè)危表述敬動(dòng)作樓的詞瀉，準(zhǔn)照確而圣生動(dòng)棉地表鍛現(xiàn)了鄉(xiāng)豐雪地始捕鳥(niǎo)焦的過(guò)秤程，賽寫(xiě)出肢了雪志后捕粗鳥(niǎo)的柿樂(lè)趣蠶。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。掃開(kāi)露支撒拉系牽罩看抓住虧關(guān)鍵田動(dòng)詞壽鏡合吾老遠(yuǎn)先生耽自二烏十歲賭考取商秀才羨后，議不再璃參加謊考試布，遠(yuǎn)星離仕書(shū)途，責(zé)自甘輩淡泊曬，子升承父果業(yè)坐貍館教偶書(shū)達(dá)時(shí)六十翻年之乳久。弄他諳白熟四折書(shū)五偷經(jīng)，研博學(xué)卸正直紛，具鄭有反宴清愛(ài)軟國(guó)思愈想。體在封醬建社腹會(huì)中燥他還收是比奮較開(kāi)蚊明的走，為乘人方獵正、速質(zhì)樸長(zhǎng)，對(duì)鉆學(xué)生僵