古代詩歌的藝術(shù)手法

關(guān)于古代詩歌的藝術(shù)手法第1頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三古典詩歌的藝術(shù)手法第2頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

考綱解讀：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧就是分析作品運用了哪些表達(dá)技巧，這些技巧在作品中起了什么作用，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。

重點掌握：

表達(dá)方式（抒情方式）、表現(xiàn)手法和修辭手法。第3頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

古代詩歌的藝術(shù)手法是多種多樣的：①在表達(dá)方式上，有議論、記敘、抒情、描寫等；在抒情方式上，又有直抒胸臆和間接抒情；間接抒情多為借景抒情、寓情于理等

②在表現(xiàn)手法上，有比興、對比、襯托、象征、虛實結(jié)合、動靜相映等；③

在

修辭手法上，有比喻、夸張、借代、雙關(guān)、互文、比擬、擬人等。第4頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三藝術(shù)手法（I）表達(dá)方式記敘、議論、說明抒情直抒胸臆間接抒情描寫借景抒情托物言志寓情于景借古諷今第5頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三1、直抒胸臆由作者直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的抒情方式。

如陳子昂的《

登幽州臺歌

》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！比娪每犊瘺龅恼{(diào)子，直接通過登幽州臺，表達(dá)了功業(yè)難成、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。又如李白的《將進(jìn)酒》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾，陸游的《示兒》等。第6頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三2、間接抒情（包括借景或借物抒情、寓情于理）

A、借景或借物抒情：作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸，把自身的感情通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫做借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。

第7頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

竹石鄭板橋

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。

詩中有畫，畫中有詩。一幅傲然挺立、堅貞不屈的勁竹形象浮現(xiàn)在我們的腦海中。立根破巖，咬定青山，千磨萬擊，屹立挺然。這副錚錚傲骨也正是詩人所追求和向往的，他那種堅定的意志、頑強(qiáng)的精神和不向邪惡勢力屈服的氣節(jié)通過這首詩表現(xiàn)得淋漓盡致。（借物抒情）

陶淵明的田園詩，王維等人的山水田園詩，都是借景抒情。第8頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三B、寓情于景作者將情感融會在特定的自然景物或生活場景種，借對自然景物或場景的描摹刻畫來抒發(fā)感情。杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睂懢爸邪鴮Υ河甑南矏傊?。又如柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。

第9頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。詩中煙花三月、黃鶴樓頭的美好景色，已經(jīng)透露出對友人的祝福，通過孤帆消失，江水悠悠和久佇立江邊若有所失的詩人形象表達(dá)情深意摯。第10頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三藝術(shù)手法（II）表現(xiàn)手法1、比興、象征、白描等2、襯托、對照等3、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合4、欲抑先揚5、懸念、伏筆、鋪墊第11頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：

（1）典故的來源及其含義。（2）用典的作用。

用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。

第12頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三賣花聲·懷古張可久阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時候。美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。第13頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

1、比興·象征·白描等比興：“比興”本來包含“比”和“興”兩種修辭手法，但人們談?wù)摴诺湓姼韬兔窀钑r常“比興”連及，當(dāng)以“興”為主，兼有比喻作用，有時即指“起興”一法。

《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》兩章的開頭即用了興的手法：“桑之未落，其葉沃若?！薄吧Ｖ湟樱潼S而隕。”

漢樂府詩歌《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，都起到一種渲染氣氛的作用。第14頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三1、比興·象征·白描等白描：在文學(xué)創(chuàng)作上，白描是指用最簡潔的筆墨，不加烘托，描寫出鮮明生動的形象。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。第15頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三2、襯托·渲染·對照等襯托：又叫映襯，是為了突出強(qiáng)化主要事物，用另外和它相似或相反的事物從旁陪襯烘托，使主要事物更加鮮明突出地顯現(xiàn)出來的修辭方式。

以樂景襯樂情、以哀景襯哀情（正襯)；以樂景襯哀情、以哀景襯樂情和以動襯靜（反襯）。第16頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

”“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“月出驚山鳥，時鳴春澗中

”鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。第17頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三虛實結(jié)合：直接描寫就是實寫。通過別人的語言、形象談?wù)摵鸵r托就是虛寫。具體說來，詩歌中的“虛景”包括以下三類：（1）神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境?！秹粲翁炖岩髁魟e》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。（2）已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。（3）設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢，著意表現(xiàn)了詞人離別的依依不舍和孤獨寂寞的心情。第18頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。柳永《雨霖鈴》3、虛實·動靜·抑揚等虛實第19頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三小樓昨夜又東風(fēng)，

故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在，

只是朱顏改。李煜《虞美人》第20頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三3、虛實·動靜·抑揚等星垂平野闊，月涌大江流。杜甫《旅夜書懷》漠漠水田飛白鷺，蔭蔭夏木囀黃鸝。王維《積雨輞川莊作》

動靜第21頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。王維《山居秋暝》第22頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三第23頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三3、虛實·動靜·抑揚等賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚而不能達(dá)到此效果

抑揚第24頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三藝術(shù)手法（Ⅲ）修辭手法：比喻、對比、借代、雙關(guān)、互文、夸張、設(shè)問、反問、比擬、用典、對偶等。第25頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三4、比喻·比擬·借代等青玉案賀鑄試問閑愁都幾許:一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨。虞美人李煜問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。比喻第26頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三4、比喻·比擬·借代等春雪韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。蝶戀花晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。比擬第27頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三4、比喻·比擬·借代等吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。李白《登金陵鳳凰臺》朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫《自京赴奉天縣詠懷五百字》借代第28頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三5、互文·雙關(guān)·夸張等主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。白居易《琵琶行》東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。漢樂府《木蘭辭》互文第29頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三5、互文·雙關(guān)·夸張等春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。劉禹錫《竹枝詞》始欲識郎時,兩心望如一。理絲入殘機(jī),何悟不成匹？《子夜歌》雙關(guān)第30頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三5、互文·雙關(guān)·夸張等天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。李白《夢游天姥吟留別》白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白《秋浦歌》三杯吐然諾，五岳倒為輕。李白《俠客行》夸張第31頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三練習(xí)鞏固第32頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三淮中晚泊犢頭

蘇舜欽

春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

（1）本詩運用動靜結(jié)合的手法，遠(yuǎn)景近景結(jié)合，很有層次感，試作分析。

（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

詩中一、二句寫遠(yuǎn)景，寫蒼茫開闊的原野景色，三、四句寫近景，交代時間已近傍晚，本來迷茫陰沉的天色更顯朦朧；一、二句寫靜景，草色青青，春陰迷離；三、四句寫動景，夜泊孤舟，看滿川風(fēng)雨凄迷，春潮乍起。整首詩視角忽遠(yuǎn)忽近，有面有點，變換交叉，富有立體感。（2）本詩寫景中寄寓著身世之嘆，表現(xiàn)了詩人抑郁沉悶，惆悵、憂思的思想感情。

第33頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三答：這首詞，作者運用了對比手法，突出渲染了一個“愁”字，“愁”是全詞的線索，上片的“愁”是附庸風(fēng)雅，故作多情；下片的“愁”才是真正的“愁”，即憂國傷時、報國無門之愁，表現(xiàn)了自己備受打擊、飽經(jīng)折磨之后的心情。

丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

試對這首詞的表達(dá)技巧進(jìn)行賞析。

第34頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三一、分析下列名句的主要藝術(shù)手法。（1）、國破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）第35頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三春望

（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。“破”使人觸目驚心，“深”使人滿目凄然。作者寄情于物，托感于景，為全詩創(chuàng)造了氣氛。并且此聯(lián)對仗工整，圓熟自然。第36頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三

贈汪倫

（李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花流水深千尺，不及汪倫送我情。

三、四句抒情。作者把桃花潭水深與情深結(jié)合起來，以比物的手法，形象地表達(dá)了真摯純潔的深情。妙在“不及”，好在不用比喻而采用比物的手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而情真。第37頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三二、閱讀李白的《獨坐敬亭山》“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”回答問題問：詩的后兩句運用了什么手法，表達(dá)了作者什么感情？答：后兩句采用了擬人的手法，寫出了詩人對敬亭山的喜愛?！皟伞?、“相”二字把人和山緊密聯(lián)系在一起，“只有”兩字更突出了詩人對山的喜愛。第38頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三三、閱讀孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”回答問題問：“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么？說明了什么？答：以小草比喻游子，以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒子是無以報答的。第39頁，講稿共45頁，2023年5月2日，星期三四、讀孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”回答問題問：這首詩是怎樣敘事抒情的？答：詩的前四句寫母愛，是敘事；后兩句寫子女對母親的深情，是抒情，兩部分結(jié)合得緊密完美。第40頁，講稿共45頁，