反射和反射的類型

關于反射和反射的類型第1頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三教學地位:通過本節(jié)課的學習,能幫助學生更好地理解神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.

教學目標知識目標:1.概述反射和條件反射

2.舉例說出非條件反射和條件反射

3.說出人類條件反射的特征技能目標:1.通過實習的活動,使學生學會與他人合作的能力

2.通過觀察、分析、討論，提高學生觀察能力、分析問題和理解問題的能力情感目標：1.認同非條件反射和條件反射在人們生活中的存在。2.通過學習條件反射的建立過程，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。第2頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三教學重點：

1.概述反射和條件反射。

2.舉例說明反射包括非條件反射和條件反射。

3.說出人類條件反射的特征。教學難點：

1.理解非條件反射和條件反射。

2.舉例說出條件反射的建立過程。第3頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三教法分析：

情境教學法、親身體驗法、調(diào)查法等學法分析:參與情境創(chuàng)設、調(diào)查和實習活動，通過討論、分析、觀察獲得知識教學媒體：多媒體課件牙簽解剖針第4頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三反射：人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對接受的信息發(fā)生的反應。（是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式）第5頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三非條件反射第6頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三實習:膝跳反射1.兩人一組,一人做在凳子上,讓一條腿自然搭在另一條腿上.2.另一人用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地扣擊被測試同學上面那條腿的膝蓋下的韌帶.注意觀察發(fā)生的現(xiàn)象.討論:在這一過程中,你能否用大腦控制自己不作出這樣的反應?第7頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三膝跳反射第8頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三第9頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三條件反射第10頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三食物分泌唾液（非條件反射）（非條件刺激）鈴聲不分泌唾液(無關刺激)食物+鈴聲分泌鈴聲(非條件刺激和無關刺激多次結合)鈴聲分泌唾液(條件反射)(條件刺激)條件反射的建立過程第11頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三

人類能對抽象的語言、文字等信息發(fā)生反應，從而建立起人類特有的條件反射。望梅止渴第12頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三條件反射：

后天性反射非條件反射：先天性反射第13頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三測定學習時間第14頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三第15頁，講稿共18頁，2023年5月2日，星期三調(diào)查每天的睡眠時間

青少年時期，學習任務較重，用腦較多，每天的睡眠時間應不少于8小時。第16頁，講稿