個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（通用8篇）

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（通用8篇）個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（通用8篇）

假如讓你來寫個人的工作實習(xí)總結(jié)，你知道怎么下筆嗎?總結(jié)是對前一階段工作的閱歷、教訓(xùn)的分析討論，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高熟悉，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。以下是我給大家?guī)淼膫€人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫，盼望可以關(guān)心到大家！

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇1）

我于__學(xué)校進(jìn)行了六個星期的教育實習(xí)。這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分同學(xué)完成班級主頁的制作。

在教育信息化進(jìn)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化進(jìn)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。四、建議我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣揚(yáng)。

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇2）

沒想到在電信已經(jīng)實習(xí)了兩周，我們實行出租屋專項普查后就轉(zhuǎn)到了東升瀝心村的固話融合升級項目。這個星期初主要的工作內(nèi)容是構(gòu)思海報、橫幅、信函內(nèi)容以及封裝信函，構(gòu)思好信函內(nèi)容后我們就交給主管批閱。結(jié)果主管整段整段地刪掉，緣由是我們寫的太簡單了。想想也是，中國電信聯(lián)合村委搞的優(yōu)待活動應(yīng)當(dāng)是針對村民，村民文化程度不高，寫得太羅嗦太簡單反而會使村民不知道信函畢竟要強(qiáng)調(diào)什么。主管幫我們修改了一次，看著完稿，對比我們自己之前寫的，真的相差十萬八千里。因此在以后的工作中真的要留意這些小細(xì)節(jié)，要清晰產(chǎn)品的對象是誰，應(yīng)當(dāng)如何優(yōu)化口徑使目標(biāo)客戶簡單接受我們的產(chǎn)品。

周四的時候我們?nèi)チ藮|升分公司做外呼，我們根據(jù)指示的口徑說是村委派發(fā)的一封信函，叫他們到村委門口領(lǐng)取。其實，我打電話時也聽忐忑的，感覺我們憑客戶資料騙他們集中到村委拿信函。后來有人打電話回來反映說電信的優(yōu)待活動通知應(yīng)當(dāng)直接派發(fā)到每家每戶信箱就行了，不用勞煩村民到村委拿所謂的“優(yōu)待通知”。聽著他們那憤懣的口氣，他們覺得自己被電信騙了。中國電信借用村委的名義來取得村民信任，這樣的動身點(diǎn)來吸引顧客是好的，但我覺得這樣的信任不能長久，我們應(yīng)當(dāng)真正地從村民的需求動身，滿意顧客需求優(yōu)化服務(wù)之余電信又有利可圖。做營銷，首先應(yīng)當(dāng)基于客戶對公司的信任基礎(chǔ)上，我真擔(dān)憂這次感覺被騙的人已經(jīng)開頭對電信丟失信念了。不過，從周六的促銷狀況來看，我的擔(dān)憂是多余的，促銷造成的圍觀效應(yīng)誘使村民紛紛報名參加套餐升級，由最初的村民帶動連續(xù)購買，易讓其他村民產(chǎn)生沖動購買的行為。當(dāng)然，我還是覺得這個方法比較適合民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對于相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，那里的消費(fèi)者是很精明的，不會輕易沖動消費(fèi)，因此在不同的地方需要實行不同的口徑作切入點(diǎn)。

對此，我反思了一下自己，做外呼時真的要照搬指示的口徑嗎？我們是不是應(yīng)當(dāng)站在客戶的立場上，知道怎樣說才讓客戶信任中國電信是可信的，而不是一般的推銷？工作時，自己是不是應(yīng)當(dāng)多方面地思索一下，怎么說才能吸引到客戶？我們在描述產(chǎn)品時，是不是應(yīng)當(dāng)站在對方立場上，假如是我，怎樣的優(yōu)待我才會對此感愛好？但是，假如逐一地對顧客消費(fèi)做個調(diào)查了解，詳細(xì)描述哪些優(yōu)待，這樣需要的人力物力也太多了，在特定化營銷和單一銷售方面如何做到均衡，的確是個難題。

在外呼過程中，我漸漸了解到，快速切入談話正題往往是最有效的。我覺得應(yīng)當(dāng)盡快地以產(chǎn)品能給他們帶來利益作為談話的內(nèi)容，不要以優(yōu)待為吸引點(diǎn)，不然顧客會認(rèn)為要付出對價才能享受到該服務(wù)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品價值，讓客戶產(chǎn)生劇烈需求。另外，我們需要在多次碰壁之后，才開頭懂得漸漸優(yōu)化口徑。因此我領(lǐng)悟到，推廣活動開頭，最好先從小范圍試點(diǎn)，然后漸漸優(yōu)化口徑措施，推廣到其他地區(qū)。

另外，我覺得我在思索問題時思想比較僵化，在推廣固話融合升級套餐時想到的賣點(diǎn)只有免費(fèi)送手機(jī)，當(dāng)然這個點(diǎn)子是不錯的，能吸引到許多顧客。但細(xì)想，現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，基本都不用固話，我們?nèi)绾瓮黄七@樣的瓶頸，使他們即使手上有手機(jī)也情愿進(jìn)行套餐升級呢？一位電信的老員工提出了說可以從老人家為動身點(diǎn)，他們很少有手機(jī)，為他們配備以一部免費(fèi)的天翼手機(jī)，然后他們?nèi)ズ仍绮?、晨運(yùn)時帶上手機(jī)就可以便利與家人聯(lián)系。原來我們始終認(rèn)為弱勢的顧客群體竟然是很好的動身賣點(diǎn)！那時候聽著那位老員工說出這想法時立刻覺得自己真的很笨，不會從其他方面來激發(fā)出顧客對手機(jī)的需求，因此在以后的工作中，的確要多跳出思維禁錮，從不同角度來思索問題。

在電信實行的兩周里，我覺得我們實習(xí)生這兩周的工作內(nèi)容實在太少了，每天都閑著慌，考慮到我們的社會閱歷不足，但我們可以做一些如復(fù)印這類的文秘工作。盼望在剩下不到一個月的時間里，能更多地參加到電信的大家庭中，學(xué)到更多東西。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇3）

又是新的一周，轉(zhuǎn)瞬間來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了。時間過得好快，對這里的一切也要已經(jīng)非常熟識了。之前，回到了高校里，為了考老師資格證，發(fā)覺自己已經(jīng)融入了實習(xí)學(xué)校這個大家庭了，在回去的這幾天里，我的心里始終放不下我的同學(xué)們，他們就要進(jìn)行期中考試了，但是數(shù)學(xué)的學(xué)問傳授是不能停的。于是，我便開頭預(yù)備下面的新課了，等腰三角形，等邊三角形。由于前一周，我自己的事情比較多，所以沒有來得及寫教案，當(dāng)我再次拿到教案本的時候，看完了課標(biāo)，以及課本學(xué)問以后，我深知教案的編寫是非常重要的。

編寫教案雖有肯定的格式，但不能強(qiáng)求一律，應(yīng)多從實際動身，以便利教學(xué)為宜，以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)，教案的主要內(nèi)容有：課題，教學(xué)目的，重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時支配，教法和教學(xué)媒體的選擇，教學(xué)過程，板書設(shè)計，課后回憶。

而其中我認(rèn)為首當(dāng)其沖，很重要的是教學(xué)目的。教學(xué)目的是一篇教材教學(xué)的行動綱領(lǐng)，是教學(xué)大綱的詳細(xì)落實，也是一節(jié)課的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以必需寫的詳細(xì)，明確恰當(dāng)，適中。有指導(dǎo)作用，要防止籠統(tǒng)或瑣碎，偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學(xué)目的的依據(jù)。一是大綱，二是教材，三是同學(xué)。教學(xué)大綱中規(guī)定了各班級各學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能訓(xùn)練的詳細(xì)要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)，每一篇或每一章節(jié)教材，都有各自的特點(diǎn)，因此，必需從詳細(xì)的教材內(nèi)容動身。同學(xué)的學(xué)問水平和接受力量有差別，因此必需針對同學(xué)的實際狀況。總之，擬訂教學(xué)目的，必需有利于同學(xué)增長學(xué)問，強(qiáng)化智能。

而現(xiàn)在我經(jīng)過聽了好幾個老師的課以后，發(fā)覺有一個老師在上課時，總是將教學(xué)目的在課堂上剛剛開課時，便把教學(xué)目的寫在了課件中，我認(rèn)為這樣并不行取，由于教學(xué)目的，最終用于老師本人，對這一堂課的教學(xué)成果的評價標(biāo)準(zhǔn)。其實不用在課堂上向同學(xué)們展現(xiàn)出來。除此之外，重點(diǎn)和難點(diǎn)的支配，應(yīng)當(dāng)從本節(jié)課的教學(xué)目的動身，有利于實現(xiàn)教學(xué)目的。在編寫的時候，要在系統(tǒng)的敘述過程中，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，老師的運(yùn)用貴在從重點(diǎn)和難點(diǎn)上啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，培育和發(fā)散同學(xué)的智能。這也是考試中同學(xué)最應(yīng)當(dāng)把握的，這才是這一節(jié)課的重中之重。

我認(rèn)為，一個老師，當(dāng)寫好一份教案，上好一堂課的前提就有了，這是特別重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇4）

這次實習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的高校學(xué)校的我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不一樣就是進(jìn)入社會以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有劇烈的職責(zé)感，要對自我的崗位負(fù)責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;假如不留意消失了錯誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)訂正。

其次，我覺得工作后每個人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實習(xí)單位同事那里深有體會.比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我熟悉的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是急躁的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.

最終，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要.

所以，我體會到，假如將我們在高校里所學(xué)的學(xué)問與更多的實踐結(jié)合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們實習(xí)的真正目的.

很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)許多、成長許多、收獲許多。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇5）

畢業(yè)實習(xí)是每個同學(xué)走向社會、走上工作崗位必不行少的一個重要環(huán)節(jié)，透過實習(xí)在實踐報告中了解社會，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

作為同學(xué)的我，開頭了我的第一份煤礦實習(xí)工作，如今，半年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實習(xí)生活，感受很深，收獲頗多。

第一天去上班的時候，剛開頭我還覺得蠻緊急的，再和他們的溝通之后，我慢慢的放松了自我。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來之前，把每個辦公桌整理整齊，這樣辦公室的人一到來就能夠立即投入工作。其實，我一向認(rèn)為每個人都有他自我的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實習(xí)經(jīng)受正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟識，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請教，漸漸地也熟識了單位的辦公。我明白第一次出錯并不行怕，可怕的是一錯再錯。在平常，我認(rèn)真地觀看辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時候就會看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，常常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟識，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。

剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自我明白的是多么少，這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。

發(fā)覺學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺一些實習(xí)生跟老師像伴侶一樣相處，老師有什么事都喜愛找他們幫忙，有什么機(jī)會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用伴侶的態(tài)度相處。另一方面一個人把握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也情愿幫忙你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。

獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動自我也不理睬。把自我個在自我自我的小空間了?？倱?dān)憂別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇6）

兩個月的實習(xí)瞬息即過，為大家?guī)磉@篇實習(xí)，了自我表現(xiàn)，有欣慰也有不足，期望這篇高校生實習(xí)總結(jié)能夠供大家作為參考范例。

熟悉并融入這個團(tuán)隊，一向是這兩個月對自我的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊的最好方法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向前輩請教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，熟悉到自我的弱處和不足，也深刻體會到了團(tuán)隊的力氣和魅力。

來__見習(xí)期間，心境有時還顯浮躁，做事間或還有馬虎;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。信任，透過踏踏實實做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，自我會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的力氣!和不足，也深刻體會到了團(tuán)隊的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成共性虛心才能不斷提高，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一齊編寫單元20__年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過踏踏實實的做事，讓自我有了提高的機(jī)會，也讓自我感受到自我的價值所在。

個人的工作實習(xí)總結(jié)怎么寫（篇7）

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，鞏固學(xué)問，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實習(xí)單位基本狀況：

實習(xí)崗位描述：

二、主體

實習(xí)過程介紹：

(1)了解過程

起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎樣好，呈此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進(jìn)入車間開頭工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我支配工作任務(wù)，安排給我的任務(wù)是簡潔加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我根據(jù)技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開頭漸漸學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時留意操作流程及有關(guān)留意事項等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的同學(xué)來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開頭我對車間里的各項規(guī)章制度，平安生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)留意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，透過他們的幫忙，我對車間的狀況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了必需的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的全部員工都務(wù)必遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識后，開頭有些緊急的心開頭漸漸安靜下來，工作期間每一天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長集合員工開會強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們安排工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的預(yù)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。在機(jī)臺位置上依據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會消失特別(比如：產(chǎn)品消失缺膠、料花、氣紋、色差等)。消失上述狀況時，要準(zhǔn)時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫忙解決消失的問題，小組長、技術(shù)員透過對機(jī)器的調(diào)整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，貼合檢驗的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開頭加工起來還真麻煩的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎樣的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請教簡潔快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選取適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過程中也要不斷摸索誕生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品就應(yīng)怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也能夠詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管帶給的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

(3)實際操作

經(jīng)過一段時間開機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較具體的了解與熟識。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟識了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的支配，理解小組長安排的工作任務(wù)，在自我的工作區(qū)仔細(xì)地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)消失一些小的問題和困難時，先自我嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自我獨(dú)自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映狀況，懇求他們幫忙解決。在他們的幫忙下，消失的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡潔的問題，漸漸提高自我解決處理問題的潛力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信念不斷增加，對工作的專心性也有所提高。

在所開的機(jī)器不消失大的故障的狀況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自我的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量到達(dá)班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自我工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃潔凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作資料也就完成了，這工作任務(wù)也較艱難的啊!

實習(xí)體會：

在實習(xí)過程中，我充分的了解到實踐的重要性。透過學(xué)習(xí)，對自我專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)學(xué)問的鞏固與運(yùn)用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的學(xué)問是有必需距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。僅有把學(xué)到的理論學(xué)問和詳細(xì)的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。

對學(xué)校開設(shè)課程的推舉：

在校同學(xué)往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作潛力的培育，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種試驗課，實踐課，增加同學(xué)的實際操作潛力。

三、總結(jié)

對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價

學(xué)校的教育，對理論學(xué)問的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深化，系統(tǒng)的教育，使得同學(xué)的動手潛力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

實習(xí)收獲：

實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟識。實習(xí)中，我拓寬了自我的學(xué)問面，學(xué)習(xí)了許多學(xué)校以外的學(xué)問，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的閱歷方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，透過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自我，也熬煉了意志力，訓(xùn)練了自我的動手操作潛力，提升