統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)第八單元單元總結(jié)一、單元人文主題：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)二、單元所屬任務(wù)群：思辨性閱讀與表達(dá)三、單元教學(xué)導(dǎo)引天下興亡，匹夫有責(zé)。古往今來(lái)，眾多仁人志士自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任，積極建言獻(xiàn)策，勇于變法圖強(qiáng)。他們憂國(guó)憂民，心懷天下，堅(jiān)守道義，敢于擔(dān)當(dāng)，令后人崇敬敬仰。本單元作品文體多樣，有直言進(jìn)諫、警示君主的奏疏，有據(jù)理力爭(zhēng)、剖白心跡的書信，有立足現(xiàn)實(shí)、評(píng)說(shuō)盛衰的辭賦，有借古諷今、以史為鑒的史論。這些作品思路縝密，表達(dá)技巧高超，可以激發(fā)我們關(guān)注顯示，深入思考。本單元學(xué)習(xí)，圍繞“傾聽(tīng)理性的聲音”這一核心任務(wù)展開(kāi)。要注意領(lǐng)會(huì)作者觀點(diǎn)及其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，把握其解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理性思維方式，鑒賞文章的說(shuō)理藝術(shù)，學(xué)會(huì)在辯證分析與合理推理的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷，養(yǎng)成大膽質(zhì)疑、縝密推斷的批判性思維習(xí)慣。四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)、句式及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)。通過(guò)反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2、體會(huì)作者的說(shuō)理藝術(shù)，學(xué)習(xí)比喻論證、對(duì)比論證等方法，增強(qiáng)議論文的針對(duì)性。3、學(xué)習(xí)在辯證分析與合理推斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽質(zhì)疑、縝密推斷的批判性思維習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)作者解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理性思維方式，養(yǎng)成天下興亡、匹夫有責(zé)的歷史責(zé)任感。五、單元選文簡(jiǎn)介《諫太宗十思疏》是魏徵于貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。唐太宗即位初期，因隋鑒不遠(yuǎn)，故能勵(lì)精圖治。隨著功業(yè)日隆，生活漸加奢靡，“喜聞順旨之說(shuō)”，“不悅逆耳之言”。魏征以此為憂，多次上疏切諫，本文是其中的一篇?！洞鹚抉R諫議書》是宋神宗熙寧三年（1070）王安石給司馬光的回信。全文論點(diǎn)是針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責(zé)，辯白變法是正確的。文章逐條反駁司馬光觀點(diǎn)，表示出作者堅(jiān)持變法，絕不動(dòng)搖的決心?！栋⒎繉m賦》是唐代文學(xué)家杜牧創(chuàng)作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過(guò)描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動(dòng)形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)封建時(shí)代正直的文人憂國(guó)憂民、匡世濟(jì)俗的情懷。全文運(yùn)用了想像、比喻與夸張等手法以及描寫、鋪排與議論等方式，駢句散行，錯(cuò)落有致。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。《六國(guó)論》是蘇洵政論文的代表作品，提出并論證了六國(guó)滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn)，“借古諷今”統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。六、單元知識(shí)梳理1、作家魏征（公元580—643年），唐初政治家。字玄成，館陶（今屬河北）人。少年出家。曾參加隋末農(nóng)民起義。后入唐為太子洗馬。太宗即位后，被擢為議諫大夫，歷任秘書監(jiān)、侍中等職。參預(yù)朝政，先后向太宗陳諫二百余事，是歷史上有名的敢諫之臣。后以修史功，進(jìn)位光祿大夫，封鄭國(guó)公。曾提出“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，“居安思危，戒奢以儉”，主張“薄賦斂”，“輕租稅”，“息末敦本”，“寬仁治天下”等，對(duì)太宗的行動(dòng)及政策措施給以極有益的影響。其言論見(jiàn)于《貞觀政要》。魏征所處“貞觀之治”時(shí)期，天下大治，而他卻提出居安思危，足見(jiàn)其戰(zhàn)略眼光。他死后，唐太宗親寫碑文，并對(duì)侍臣說(shuō):“人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可知興替;以人為鏡，可明得失。魏征歿，吾失一鏡矣?！蓖醢彩?021－1086），字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國(guó)公，世人又稱王荊公。北宋臨川人（今江西臨川），唐宋（散文）八大家之一。歐陽(yáng)修稱贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先?！眰魇牢募小锻跖R川集》、《臨川集拾遺》等。杜牧(803年-約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進(jìn)士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國(guó)史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。蘇洵（1009—1066年），北宋著名散文家，字明允，號(hào)老泉，眉州眉山（今四川省眉山縣）人。相傳二十七歲時(shí)才發(fā)憤為學(xué)，應(yīng)進(jìn)士和茂才異等考試皆未中。于是憤而自焚平日所著文章，再度閉門潛心讀書，終于博通六藝及諸子百家著作，撰寫文章下筆頃時(shí)數(shù)千言。嘉祐間，得當(dāng)時(shí)名盛一時(shí)的翰林學(xué)士歐陽(yáng)修推譽(yù)，以文章著名于世。曾任秘書省校書郎、霸州文安縣主簿。后與姚辟同修禮書《太常因革禮》一百卷，書成后不久去世。他主張抵抗遼的攻掠，對(duì)大地主的土地兼并、政治特權(quán)有所不滿。為文擅長(zhǎng)策論，語(yǔ)言明暢，筆力雄健，奔騰馳騁，縱橫捭闔，老辣犀利，很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家筆意。與其子軾、轍，合稱“三蘇”，俱被列入“唐宋八大家”。有《嘉祐集》行世。3、文體知識(shí)“疏”即“奏疏”，是古代臣下向君主議事進(jìn)言的一種文體，屬于議論文。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！皶?，書信。古人寫信，多有題目，說(shuō)明是寫給誰(shuí)的。信題多為“報(bào)……書”、“與……書”、“上……書”、“答……書”統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。賦是古文中介于韻文之間的一種特殊文體?！百x”作為一種文體有一個(gè)演變的過(guò)程。它是由《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》發(fā)展起來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》是“賦”的遠(yuǎn)源，《楚辭》是“賦”的近源。至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。它的特點(diǎn)：鋪陳文采，描寫事物，以抒寫情志，重視辭藻和押韻，以鋪陳、對(duì)比、對(duì)偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主，文章顯得整齊和諧，清新流暢而又具有磅礴的氣勢(shì)。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。唐宋古文化運(yùn)動(dòng)興起，一些文人用古文的方法寫賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”以區(qū)別于六朝的“駢賦”以及唐代用來(lái)科舉考試的“律賦”。杜牧的《阿房宮賦》被視為初期文賦的典范之作。在藝術(shù)表現(xiàn)上注重鋪陳、形容事物的外象和內(nèi)理。在語(yǔ)言上使用新奇美麗的辭藻。另外賦也講究聲韻的美，它把散文的章法，句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起。借助長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子，靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。論：是一種議論文體，重在闡明自己的意見(jiàn)。4、字音字形浚jùn其泉源慮壅yōng蔽正身黜chù惡謬miù賞垂拱gǒng而治游處（chǔ）強(qiáng)聒（guō）重（chóng）念難（nàn）壬（rén）人胥（xū）怨怨謗（bàng）廊腰縵màn回不霽jì何虹妃嬪媵yìng嬙瓦縫參差cī輦niǎn來(lái)于秦朝zhāo歌夜弦直欄橫檻jiàn棄擲邐迤yǐ焚椒jiāo蘭盡態(tài)極妍yán剽piāo掠其人鼎鐺chēng玉石六國(guó)互喪(sàng)思厥(jué)先祖父暴(pù）霜露暴(bào)秦之欲無(wú)厭洎(jì）牧以讒誅邯(hán)鄲(dān)食之不得下咽(yàn）5、詞語(yǔ)居安思危:處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。指要提高警惕，防止禍患。載舟覆舟:覆，顛覆。民眾猶如水，可以承載船，也可以傾覆船。比喻百姓能擁戴皇帝，也能推翻他的統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。擇善而從:從，追隨，引申為學(xué)習(xí)。指采納正確的建議或選擇好的方法加以實(shí)行。垂拱而治:垂拱，垂衣拱手，形容毫不費(fèi)力；治，平安。古時(shí)比喻統(tǒng)治者不做什么，卻能使天下太平。多用來(lái)稱贊帝王無(wú)為而治。興利除弊：興辦對(duì)國(guó)家人民有益利的事業(yè)，除去各種弊端。無(wú)所事事：閑著什么事情都不干。鉤心斗角：原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。后多寫成“勾心斗角”。日削月割：每日每月割讓土地。形容一味割地求和。如棄草芥：就像仍掉一根小草那樣。形容毫不在意。芥：小草。抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。薪：柴草。披荊斬棘：劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。食不下咽：食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡，不思飲食。6、文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)《諫太宗十思疏》通假字

振之以威怒：“振”通“震”，威嚇。

簡(jiǎn)能而任之：“簡(jiǎn)”同“揀”，選拔??古今異義

①求木之長(zhǎng)者，必固其（根本）

古義，樹(shù)木的根。今義，指事物的本質(zhì)。

②既得志，則縱情以傲物?縱情

古義，放縱情感，即“驕傲”。今義，盡情。????

③慮壅蔽，則思虛心以納下?虛心

古義，使……謙虛。今義，一種謙虛的美德。

④?承天景命

古義：大。今義：景色??。??

⑤?傲物則骨肉為行路

骨肉：古義：指父母兄弟子女。今義：親生骨肉

?⑥盤游，則思三驅(qū)以為度

古義：以（之）為；把......當(dāng)作。今義：認(rèn)為。??統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。詞類活用?

①名詞用作狀語(yǔ)

貌恭而不心服統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。②名詞作動(dòng)詞

江海下百川下：居于……之下。

君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲君：做君主，統(tǒng)治。③形容詞用作名詞

人君當(dāng)神器之重重：重任、重權(quán)。

居域中之大大：重位。

懼讒邪邪：邪惡的小人。

擇善而從之善：好的意見(jiàn)。

則思正身以黜惡惡：奸惡的小人。

簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之能：有才能的人。善：好的意見(jiàn)。

居安思危安：安全的環(huán)境。危：危險(xiǎn)的可能。④形容詞用作動(dòng)詞

智者盡其謀盡：用盡。

源不深而望流之遠(yuǎn)遠(yuǎn)：遠(yuǎn)長(zhǎng)。

塞源而欲流長(zhǎng)者長(zhǎng)：遠(yuǎn)長(zhǎng)。

能克終者蓋寡終：堅(jiān)持到底。⑤形容詞使動(dòng)用法

必固其根本固：使……牢固。

知止以安人安：使……安寧。

正身以黜惡正：使……端正。

思虛心以納下虛：使……謙虛。

宏茲九德宏：使……光大

何必勞神苦思勞：使……勞累。⑥動(dòng)詞用作名詞

君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲?可欲：指看見(jiàn)想要的東西?⑦形容詞意動(dòng)用法

樂(lè)盤游，則三思以為度?樂(lè)：以……為樂(lè)，喜歡。

憂懈怠，則慎思而敬終?憂：以……為憂，擔(dān)心。重要虛詞

之：

①臣聞求木之長(zhǎng)者結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

②人君當(dāng)神器之重，居域中之大結(jié)構(gòu)助詞，的。

③豈取之易而守之難乎？代詞，指代天下。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。以：

①蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下。來(lái)，表目的的連詞

②雖董之以嚴(yán)刑。介詞，用

③將有作，則思知止以安人。來(lái)，表目的的連詞

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。而：

①源不深而望流之遠(yuǎn)：連詞，表轉(zhuǎn)折。

②則思謙沖而自牧：連詞，表遞進(jìn)。

③垂拱而治：連詞，表修飾。

④子產(chǎn)而死，誰(shuí)其嗣之：連詞，表假設(shè)。重點(diǎn)實(shí)詞蓋：

①善始者實(shí)繁，克終者蓋寡：表示不十分肯定的判斷，大概。

②蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下：連詞，承接上文，表示推斷原因，因?yàn)?。雖：

①臣雖下愚，知其不可：雖然。

②雖董之以嚴(yán)刑：即使。誠(chéng)：

①必竭誠(chéng)以待下：誠(chéng)心。

②誠(chéng)能見(jiàn)可欲：如果。下：

①慮壅蔽，則思虛心以納下：臣下的意見(jiàn)。

②臣雖下愚，知其不可：智力低下。

③懼滿溢，則思江海下百川：居于……之下。

④敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)：地位低下的人。當(dāng)：

①盛夏之時(shí)，當(dāng)風(fēng)而立：對(duì)著，面對(duì)。

②人君當(dāng)神器之重：掌握，主持。

③安步當(dāng)dàng車：當(dāng)作。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。安：

①思國(guó)之安者，必積其德：安定。

②燕雀安知鴻之志哉：怎么。

③項(xiàng)王曰：“沛公安在？”：哪里。

④衣食所安，弗敢專也：享受。

⑤不念居安思危：安全的環(huán)境。

⑥統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。信：

①信者效其忠：誠(chéng)實(shí)。

②愿陛下親之信之：信任。

③小信未孚，神弗福也：信用。

④忌不自信：相信。求：

①求木之長(zhǎng)者，必固其根本：追求。

②予嘗求古仁人之心：探求。

③客之美我者，欲有求于我也：請(qǐng)求。

④不求聞達(dá)與諸侯：追求。

⑤府史聞此變，因求假暫歸：請(qǐng)求。治：

①文武并用，垂拱而治：治理。

②醫(yī)之好治不病以為功：醫(yī)治。

③不效則治臣之罪：懲治。哉：

①何必勞神苦思，代百司之職哉。表反問(wèn)語(yǔ)氣，呢?

②豈人主之子孫則必不善哉。表反問(wèn)語(yǔ)氣，嗎

③燕雀安知鴻鵠之志哉。表反問(wèn)語(yǔ)氣，呢所：

①恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞?！八奔觿?dòng)詞的固定結(jié)構(gòu)

②山巒為晴雪所洗。表被動(dòng)克：

①能克終者蓋寡：能夠。

②然操雖能克紹：戰(zhàn)勝。

③公乃與克日會(huì)戰(zhàn)：約定。

④克己復(fù)禮為仁：約束。終：

①終茍免而不懷仁：最終。

②能克終者蓋寡：堅(jiān)持到底。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。句法

１、雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。介賓短語(yǔ)后置

2、樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度。省略句

3、豈取之易而守之難乎?“豈……乎”是固定句式，一般譯為“難道……嗎？

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)?！洞鹚抉R諫議書》通假字1.不復(fù)一一自辨（辨通“辯”，辯解）2.于反復(fù)不宜鹵莽（鹵通“魯”，粗魯）3.故今具道所以（具通“俱”，詳細(xì)）古今異義1.故略上報(bào)上報(bào)：古義:寫回信。今義：向上級(jí)匯報(bào)。2.于反復(fù)不宜鹵莽反復(fù)：古義：書信往來(lái)。今義：多次重復(fù)。3.則眾同為而不洶洶然洶洶：古義：大吵大鬧。今義：形容聲勢(shì)盛大的樣子，多含貶義。4.故今具道所以所以：古義：……的原因。今義：連詞，表結(jié)果。5.今君實(shí)所以見(jiàn)教者所以：古義：用來(lái)……的。今義：連詞，表結(jié)果。6.不任區(qū)區(qū)向往之至區(qū)區(qū)：古義：謙詞，用于自稱。今義：指小或少7.以致天下怨謗也以致：?古義：因而招致。今義：連詞表結(jié)果。詞類活用名詞作動(dòng)詞１.以膏澤斯民膏澤：名詞作動(dòng)詞，施加恩惠。２.如日今日當(dāng)一切不事事第一個(gè)“事”：名詞作動(dòng)詞，做。文言句式統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。所操之術(shù)多異故也(“……也”表判斷)?為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。/以授之于有司，不為侵官（加粗的“為”譯為“是”表判斷）胥怨者民也（......者，......也表判斷）?2.狀語(yǔ)后置句(1)議法度而修之于朝廷(“于朝廷”作狀語(yǔ)后置)(2)受命于人主?(“于人主”作狀語(yǔ)后置)?３.賓語(yǔ)前置句則眾何為而不洶洶然(何為應(yīng)為“為何”)４.定語(yǔ)后置句至于怨誹之多(“多”作定語(yǔ)后置)《阿房宮賦》古今異義1、隔離天日古義：遮蔽今義：斷絕接觸;斷絕往來(lái)2、鉤心斗角古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落今義：用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗3、而氣候不齊古義：一天之內(nèi)的冷暖狀況今義：長(zhǎng)期的天氣狀況4、燕趙之收藏古義：金銀珠寶今義：收集保藏5、韓魏之經(jīng)營(yíng)古義：金銀珠寶今義：籌劃經(jīng)管6、齊楚之精英古義：金銀珠寶今義：優(yōu)秀杰出的人才7、可憐焦土古義：可惜今義：憐憫詞類活用1、驪山北構(gòu)而西折方位名詞作狀語(yǔ)，詞義：在北邊/向西邊2、廊腰縵回名詞作狀語(yǔ)，詞義：像腰一樣3、檐牙高啄名詞作狀語(yǔ)，詞義：像牙一樣4、蜂房水渦名詞作狀語(yǔ)，詞義：像蜂房/像水渦5、不霽何虹名詞作動(dòng)詞，詞義：出現(xiàn)彩虹6、未云何龍名詞作動(dòng)詞，詞義：出現(xiàn)云/出現(xiàn)龍統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。8、楚人一炬名詞作動(dòng)詞，詞義：放火9、可憐焦土名詞作動(dòng)詞，詞義：變成焦土10、族秦者秦也名詞作動(dòng)詞，詞義滅族11、后人哀之而不鑒之動(dòng)詞作意動(dòng)詞，詞義：以……為鑒特殊句式1、判斷句①明星熒熒，開(kāi)妝鏡也②綠云擾擾，梳曉鬟也③渭流漲膩，棄脂水也④煙斜霧橫，焚椒蘭也⑤雷霆乍驚，宮車過(guò)也⑥一人之心，千萬(wàn)人之心也2、被動(dòng)句函谷舉被攻占縵立遠(yuǎn)視而望幸焉被寵幸3、賓語(yǔ)前置句秦人不暇自哀正確語(yǔ)序：秦人不暇哀自4、狀語(yǔ)后置句負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫正確語(yǔ)序：負(fù)棟之柱，于南畝之農(nóng)夫多5、省略句長(zhǎng)橋臥波長(zhǎng)橋臥（于）波復(fù)道行空復(fù)道行（于）空《六國(guó)論》通假字(1)暴霜露(暴：通“曝”，曝露)(2)當(dāng)與秦相較，或未易量(當(dāng)：通“倘”，倘若)(3)暴秦之欲無(wú)厭(厭：通“饜”，滿足)古今異義(1)與戰(zhàn)勝而得者，（其實(shí)）百倍古義：它實(shí)際上的數(shù)量；今義：實(shí)際上(2)思厥先（祖父）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：第八單元(單元總結(jié))(二)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。(3)（至于）顛覆，理固宜然古義：引出結(jié)果。以至于。今義：連詞，表示到達(dá)某種程度(4)可謂（智力）孤危古義：智謀和力量。今義：理解事物的能力(5)下而從六國(guó)破亡之（故事）古義：先例，舊事?。今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情(6)后秦?fù)糈w者（再）古義：兩次?。今義：又，又一次(7)（然后）得一夕安寢古義：這樣以后?。今義：表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情(8)刺客（不行）古義：不去行刺。今義：能力、本事欠缺；水平不高(9)則吾恐秦人食之不得（下咽）也古：咽下咽喉?；今：吞咽(10)始（速）禍焉古義：招致。今義：速度?詞類活用(1)名詞作狀語(yǔ)日削月割（日：一天天地；月：一月月地）至于顛覆，理固宜然（理：按理來(lái)說(shuō)）(2)名詞作動(dòng)詞義不賂秦（義：堅(jiān)持正義）以事秦之心禮天下之奇才（禮：禮待）則吾恐秦人食之不得下咽也（下：吞下）以地事秦（事：侍奉）(3)形容詞作動(dòng)詞不能獨(dú)完(完：保全)惜其用武而不