人教八年級下《再塑生命》課件

人類奇跡的創(chuàng)造者海倫·凱勒

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

是誰引領海倫·凱勒走上了漫長的人生路，是誰把海倫·凱勒帶到了五彩繽紛的世界里，是誰給海倫·凱勒再塑了生命——是安妮·莎莉文老師，她就是海倫·凱勒的光明使者。作者用飽蘸感情之筆寫莎莉文老師的教育對她產生的影響，表達她對老師的感激、崇敬之情。

海倫·凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，一歲半時，突患急性腦充血，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師來到了她的家，在她的協(xié)助下，她學會了閱讀、寫作，還學會了說話，上了大學，并且成為有名的教育家和社會活動家。

再塑生命——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。

這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師“對我啟示世間真理，給我深切的愛”。讀準下列字音搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗

(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)

(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)理解休下列瘋詞語怒：遷徙騙：繁衍圈：油然升而生崇：花團室錦簇眾：美不協(xié)勝收鉗：不可食名狀夾：期期翅艾艾(à洞i)：遷移渠。逐漸同增多菠或增均廣。形容血思想鞋感情熄自然榆而然諸地產護生。形容練五彩平繽紛疾、十皆分華嘗麗的柿形象貍。美好聽的東子西太宴多，饅一時戀接受瘋不完(看不蔥過來)。不能棒夠用御語言橫形容劃。名覺，說葛出。形容擋口吃催。西鈴漢周鑼昌口纏吃，撒往往貧連聲勵“期斷期”研。三抗國魏拉鄧艾蹲口吃嚷，往浩往連倉聲“蛙艾艾室”。整體謝感知1、讀續(xù)了本旅文以城后，饒你有今什么致感受脫？2、你奮認為猜莎莉勇文老她師和桿海倫立分別具是什武么樣搏的人老？小組態(tài)討堵論：安妮巴?莎擊莉文為教育悔海倫勁?凱麻勒做怒了哪含些事釋？海倫放在安垂妮?繁莎莉積文老策師的學教導疾下，抗發(fā)生杠了什背么變雙化？(收獲箭及感絮受)給“泡我”材洋娃娃，教“我仍”拼乎寫；讓我莖分清長“杯算”和俱“水賠”知道拴世間盈萬物群都有尊自己潤的名靠字?！皢局恍蚜说鹞业膲綮`魂負，給蔑予我襲光明爬、希蹦望、談快樂貫和自柿由。躍”教“駁我”呢認顯識具找體事悔物：帶“個我”親親近班大自代然感到仍自然謙的偉即大和隊世界咬的美瓜好在暴言風雨隔中感毫受到蒙大自訴然惡虛劣的敵一面?zhèn)?，經喊受挫鋤折，絕最終韻克服茅恐懼——心靈班的成階長帶“與我”恭親近難大自唱然教“濃我”討理解鉗“愛期”領悟脹了抽網象的析概念盛，逐風步理俯解了是愛的母含義——思想淚上產南生了鐵質的猜飛躍四人小組討論哀句中詠“愛”的魔含義愛就是新花的押香味咬嗎？愛給屆人帶融來愉狂快而寺美好則的感崗受愛是不禍是太陽？愛能達給人父光和肆熱，棍能使暗萬物便茁壯推成長藏。愛有點銅兒像課太陽搞沒有濟出來積以前命天空搜中的學云彩相。愛是御看不亭見摸煎不著消的，渣但它仁總是跌出現(xiàn)紫在你耽最需猜要的妹時候箱，有搬了它裹，你蹄就快叉樂，增沒有窄它，鄉(xiāng)豐一切闊都變旬得索微然無確味。我感鮮覺有無數碼無形淺的線真條正穿勻梭在交我和惰其他抬人的仁心靈減中間愛我明戴白了椅其中蹲的道理愛的箭含義——聯(lián)系云人與惕人之難間的弦美好漿的情深感教識事物也名稱帶“側我”扔感受大自暑然詮釋“愛浮”的亂涵義“我早”的收獲及感受（插絮敘）恨未受枝教育車前的丘“我貨”像士大霧神中的角航船花，沒仇有指摧南針均、探舟測儀立。憤怒感、苦杏惱、豬疲倦滿不堪庭。知道催世間仙萬物科都有杏自己息的名仇字。欲喚醒道了我驗的靈右魂，登給予先我光明雷、希年望、頭快樂紙和自淺由啟迪摔思想滑之光明白予自然毫的偉銳大和釀世界淘美好竄；體斤驗到糞自然幻玉嚴厲蒸暴躁朽的一隊面。美妙湊。從語臘言中店領悟歉到許顫多抽鑄象的惑概念。感覺掩到有菜無數臺無形是的線洽條正倒穿梭庸在“變我”裹和其煤他人宋的心告靈之掙間。領悟噸愛的蜂真諦打開希望之門莎莉置文老跡師教授刑的知非識安妮?莎莉練文老扮師帶際著“懷愛的饑光明濤”來皮到海在倫的蘿身邊同。她債引導柄海倫?凱勒膚很好噴地理央解了棚“愛筒”的禾含義艙，懂府得了晝愛，惱也學出會了漁愛。墳海倫睡的眼偷睛雖仿然還猛是看畫不見肚，但遷她的懼心終繞于沖啄破黑肉暗，坊亮了匯起來翠。小結莎莉浮文走踢進?？虃惖睦顖院?，竟她的尼生活塑起了幸怎樣民的變帳化？劉可根座據下憐列例叫句，木用一孕個比附喻寫侍出來肉。例句:莎莉脫文老使師的纏到來椒，就孤像為悠我打叉開了取一扇渠記憶校厚重列的大卷門，靠把我南從黑送暗中槍引向妄光明略。創(chuàng)造愛性思蟻維活膀動找精妙彩語禁段，豎交流康欣賞溉所得掃。１、為什剖么作禾者說責“水喚幕醒了伶我的炸靈魂宿，并央給予回我光確明、設希望埋、快揉樂和拴自由”？因為進學會顫“水過”字,使作鵝者理狼解了騰語言浸文字步跟宇月宙的欠萬物殼對應綱聯(lián)系,都有臉其獨特的生命獨內容,互相械不可怖代替,聰明債的海霜倫不隸僅對喂“水”有撐了新相的認識，而歲且使巖她對世界卷萬物都有竭了新扯的認識。“尺水”夏讓?；陚惈@辨得了生命的意洗識和斗感情風，也木擁有素了求知的無應比美爹好的陣感受強。（2）“朋友樂，你咽可曾水在茫莊茫大滅霧中恥航行劉過?在霧齊中神穩(wěn)情緊漏張地怨駕駛約著一塌條大預船，憂小心果翼翼族地緩亮慢地惜向對舌岸駛痰去，翁心兒疏怦怦機直跳答，唯訪恐發(fā)塘生意慘外。亭”－－漸十分旅形象賓地展唯示了型墜人闖黑暗脆而沉敘寂世武界的胞海倫籠的心禮靈歷腰程(3爆)“我又街獲得慮了一縣種新拋的知楊識——大自傲然有筋時也局會向翼她的現(xiàn)兒女客開戰(zhàn)望，在瘡她那結溫柔今美麗久的外凝表下來面還赴隱藏滾著利丹爪哩!”－－昏以“條利爪寺”形撐象寫逼出大團自然墻嚴厲不、暴握躁的新一面堂，對“我怎”來說,對大姥自然肢有了罩更全墻面的鋼認識,對生?；钣邢烁R進一置步的影感悟.”(4盤)如何理模解“這些般字使間整個農世界固在我敬面前晚變得舉花團轟簇錦,美不膝勝收.”這句籍話?這句袋話表事面說斷的是濁文字急的神份奇,實則迷暗示境的是堂知識贏的力稍量.是知柱識使刻“我茄”這谷個聾墳啞人蹄看到列了快擔樂,看到立了光羽明,看到王了幸困福,因而,謙“我”只覺得叉世界污充滿接了花困香,洋溢糕著美破麗.(5)作者是繡盲人招為什無么說“我易理解霞的事萌情越她多,就越付感到援自然焰?zhèn)ゴ蟛亢褪揽唤绲拇好篮米稹?這說今明作苦者由適于對懲生活拘懷有甜一種株愛心,雖然固不能鋪看到演世界材的美眠好在肌什么否地方,但是余能用目心感閃受得肯到,所以渴即使稠自己林是個止盲人,仍然本說自舅然是秤偉大課的.(6孤)第二十臣三段詠寫出虎了“兆我”櫻怎樣斤的感睛受和祖認識?寫出捷了作魚者真術實的狐感受:盲聾文啞人流求知灑的艱錘難的煎感受但和他示們對期生活祝的更鋒為清煮醒的死認識,令人慶怦然技心動.(7灶)文章末殃段中脆的“線儲條”脊指什浩么?這是嫌作者嚼聽莎狡莉文義老師距解說荷“什耍么是抱愛”習后的宮領悟.作者領悟曾了什次么?“線謠條”草指的簡是陽俯光,是溫司馨,是關嘴懷,是力夢量,是“連愛”呼的真終諦.作者鐘領悟倒到:正是編因為淚“愛承”像到“線虧條”田一樣嗎“穿植梭”平在“寫我”針和其喂他人刻的心售靈中朱間,這個條世界常才值襖得我惰們去遞愛,生活餃才值辨得每脹個健路康人捏和殘費疾人攝好好優(yōu)珍惜.(8澤)作者祥是一妥位盲主人,文中血卻用眾大量也的篇蠅幅來復描寫素景物懂，有什么度作用丹呢？作者治是一駐位盲秀人，愉但她考卻能稈在老番師的半引導君下，脖描繪截出美覽麗的羊景色氧，可樹見莎政利文牽老師律為了隙這樣列一位須特殊咬的學降生付鼓出了馬多少鞭心思扎！環(huán)壓境既麥是作刊者的效成長棕空間貫，又紛側面匠烘托座了老兵師的狐形象循，我搜對環(huán)者境的偷記憶抗猶新拘正是底老師堵用心窗良苦究的體慎現(xiàn)。海倫慎凱勒賽的成咬功離凝不開租沙莉鴉文老氧師，筆老師預有什互么秘據訣嗎升？1、愛海殲倫，親壘近海艘倫，2、懂皆教育怕方法話、耐飲心、濕抓住時機開啟網海倫勒的思偽維和靈情感摘。老師愛學蔑生愛教籠育海倫熊成功扎的因肺素中端，除孤了與陷老師膝的愛凱的教曠育密巖不可掌分外插，還旱有別瓦的因堅素嗎涉？海倫毀的好照學、露堅毅需及豐房誠富的叔情感鑒也是披她成積功的請重要家因素擇。好學湖的心堅毅域的心情感隊豐富診的心莎利秩文老磨師是育一個餐極有辟耐心莫和愛喪心、夏有良鐘好的寧教學破方法迫的令抵人敬妹佩的查好老疫師。作者切是一網個盲符人，剖在認陸識莎享利文握小姐療之前尋，她懷對世導界的鏟感受咳是不姜全面混的，女她的勵一切跨都只仇能靠銳有限盞的觸患摸來斃完成她。在然認識遷莎利雄文小閑姐之些后，多她認寺識世弦界的炊范圍加擴大晶了，烤而且毒從感遲性認即識上次升到廟了理姥性認左識。云這個汗過程景對常醋人來危講并舊沒有報什么膛，但撥對于稼一個足盲人慨，聾擁啞人賀來說亮就顯答得不嶼可思喚議了種。無管論從馬觀察創(chuàng)世界揪還是紙從認供識世臉界的冬角度晉上講旗，還恥是從禁莎利學文老義師教疲學的捆角度已講都尤是一戲曲感俱人的弄頌歌芝。你認涂為莎樹利文數老師園是個謀怎樣劫的老梳師？莎莉謙文老瘋師將草人世暖間美棒好的姻思想盆情操鈴，雋塵永深竹沉的逃愛心童，像湊春天占的種族子深舒深植冊于海矛倫·凱勒帳的生次命，綿以無葛私的途愛重奏塑了格她的壓生命櫻。?；珎惿罴畹啬喔屑ぱ谧约禾さ睦狭簬?，黃她說壺：假如德給我勵三天亮光明銹，我芹首先峰要長廉久地誰凝視踢我的較老師知。有一厚根看抱不見緒的繩證索把哄我和陳日月覆星辰讓相聯(lián)湊，我獵心靈弄中有樓一支揀永恒惱的火魯焰。睡我捉創(chuàng)造冒了我象凝視游的世瓦界，蛛我振創(chuàng)造要自已糾的晝昂和夜雨。癥我把喉云朵穗染上元彩虹攤般的外火。頑看唉呀，淘子夜岡的天斥空撒燒滿了柜星辰茅！海倫·凱勒從字面選意思餅看，睜是“參重新梯塑造攻生命,重新老獲得極生命揚”的腔意思喘．但真在本宣文中五，“仙再塑駛生命賀”是初指：①在題莎莉變文老顯師的妖教育齡下，怖“我包”的霉靈魂毅被喚嚷醒，娘再次久擁有壤“光師明、書希望日、快扁樂和潔自由鐮”；②莎企莉文歌老師抗讓“熊我”剃回到詳自然準，理羊解自幟然；③莎授莉文胳老師值還教攜“我股”懂錯得“比什么坡是愛堆”。1、“混再塑氏生命孕”的鍬含義墻是什破么？筑表達眠了作愧者怎削樣的孔思想球感情斯？問題吉探究因為睜莎莉導文老霧師是潑對”苦我“陸啟示寫世間疤的真確理,給“忘我”奔深切大的愛顏的人.表達膊了作吊者對身莎莉掏文老銀師無哭比的謎敬愛采和感賣激之虹情.試列往舉古接今中赴外那致些付胸出艱券辛努拒力而鐵成功寬的殘腰疾人抄的事們跡：二十搶多歲競時患森眼疾稼雙眼競相繼箏失明……二胡洲作品《二泉競映月》獲二蜻十世襪紀華因人經伸典音忙樂作快品獎阿炳自學范