從玩到轉(zhuǎn),小學數(shù)學教學的一種追求

從“玩”到“轉(zhuǎn)”

低段數(shù)學教學的一種追求

杭州市學軍小學汪培新http:著名數(shù)學家陳省身為少年兒童題詞“數(shù)學好玩”一、緣起：為什么玩（一）反思傳統(tǒng)數(shù)學教育：內(nèi)容指向：以基本知識和基本技能為主思維指向：抽象、演繹推理為主資源指向：書本、學生、教師為主目標指向：熟能生巧，熟能生慧，以計算和解決數(shù)學問題為主要目標產(chǎn)生了：數(shù)學難學：磨滅了數(shù)學學習的興趣、喪失了學號數(shù)學的信心；基礎(chǔ)知識和基本技能超標，而數(shù)學基本思想和活動經(jīng)驗缺失……一、緣起：為什么玩（二）當前小學數(shù)學教育改革的走向：1.從“雙基”到“四基”基本知識基本技能基本思想基本活動經(jīng)驗2.從“兩能”到“四能”發(fā)現(xiàn)問題提出問題分析問題解決問題3.關(guān)注興趣、信心、學習品質(zhì)、創(chuàng)新意識、科學態(tài)度4.關(guān)注應用，關(guān)注整體，兒童立場主題式活動化數(shù)學故事數(shù)學文化一、緣起:為什么玩（三）我校學齡兒童的數(shù)學學習起點

我們對剛?cè)雽W一周的孩子進行10以內(nèi)加減法的口算調(diào)查，結(jié)果顯示計算正確率已經(jīng)接近97.3%，口算速度已經(jīng)達到每分鐘7.7題，這和課標要求每分鐘8-10題的平均速度已經(jīng)非常接近。對20以內(nèi)的加減法的口算進行調(diào)查，結(jié)果計算正確率達到93.1%。一年級的孩子在基本計算方面的技能已經(jīng)具有較好地基礎(chǔ)。如果我們還不改變原來的教學思路，孩子就等于在浪費時間。

“玩轉(zhuǎn)數(shù)學”是一項立足于學生數(shù)學學習興趣與信心培養(yǎng)的、以課程為突破口的小學低段數(shù)學教育綜合改革。最終形成:低段玩中學中段做中學高段用中學二、研究實踐：概念界定“玩”是一種形式，或是一種載體，而“轉(zhuǎn)”則是一種目標。只有玩轉(zhuǎn)了，學生才會將知識與技能轉(zhuǎn)化為思想和能力。

“玩”三個層次的含義：（1）有充滿趣味性的數(shù)學學習元素，學生覺得好玩、有趣；（2）有操作性的活動，引導學生自己動手探索得出結(jié)論；（3）有創(chuàng)造性的活動，鼓勵學生在豐富的資源支持下，得心應手地運用數(shù)學解決問題?；纠砟?/p>

：興趣比知識重要，過程比結(jié)果重要，信心比分數(shù)重要。指導思想不封頂不精確不著急二、研究實踐：基本理念與實施原則二、研究實踐：內(nèi)容開發(fā)與實施1.內(nèi)容編排：主題式一上玩轉(zhuǎn)數(shù)學綜合主題例二、疲研究均實踐減：內(nèi)裝容開悔發(fā)與拜實施二、研究味實踐遲：內(nèi)份容開悲發(fā)與蛋實施（二笑）素季材選各擇與狹組織娛：1.數(shù)學諷游戲訓，如溝：新亭興電雹子游座戲、坦傳統(tǒng)條游戲振、自竊創(chuàng)游祖戲等弦；2.動手啊操作竊活動偶，增嫁加大素量的貨實物雹數(shù)數(shù)曬、擺渡數(shù)等士操作戰(zhàn)活動瞇；3.數(shù)學鈔小制另作，肺制作油游戲筆幣、助日歷悼、鐘深、食銜指尺劣；4.數(shù)學涂故事絞，數(shù)料學文寧化故幅事、朱數(shù)學齒家故布事、蜘數(shù)學獸解決斃問題麗經(jīng)典秘故事齊；5.數(shù)學翻實踐婆與問垮題解豪決活索動。背增加橫各種所數(shù)學印測量漸和探饞究工雪具，聽豐富四數(shù)學糊學習診環(huán)境酬。二、研究忽實踐拿：內(nèi)鳥容開蹦發(fā)與擋實施（三遵）呈獄現(xiàn)方執(zhí)式：膚情境絡+任絞務引妹導核心殲任務單是學腎生進往行自攏主數(shù)惱學探掠索學趴習的叛關(guān)鍵騎。核心摔任務堤對學闖生具執(zhí)有探筆究意鋸義。懶核心壇任務汗不是尼一個嬸題目惠，而抵是一禍個待披解決恩的問浙題，宏是學辛生關(guān)失心、話并且糟渴望良找到姓答案簽的問弓題。核心才任務肢有一妻定的魚開放掀性和陽挑戰(zhàn)饅性。曲保持枝一定稼的開饒放性磨，能廉激發(fā)饞不同白學生淹的探肥究興扒趣；銅同時枯，具構(gòu)有一愁定挑源戰(zhàn)性橫，需宗要學醬生付框出相銜應的掠智力獎思考簽才能濱完成唯。[玩疊轉(zhuǎn)數(shù)揚學典歉型任熱務2代]：“多敗了或話少了遵什么譜牌？舅”任務愁：小米朋友走玩完未撲克震牌后飽放亂路了，蘇請幫雀忙找崖出多練了或萌少了刺什么取牌？素材昆：放弓亂的眉撲克久牌多洋副（明如：斥每四閉人小旋組一顫副）任務朝描述?。海▌?）晶想辦殼法找戶出多鍛了或胳少了仆的牌狀。（2匹）擺滿擺看溪，讓陜大家煤一眼踏就能棗看出拋多了寸或少導了哪緣瑞張牌禁。（3近）說丸說你欣們的搜辦法沒。還唱有沒天有其渣它的務辦法印？[玩輪轉(zhuǎn)數(shù)剃學典聾型任賠務1殺]：“一宗把有不多少吧？”任務懼：一珠把有判多少教？素材顫：花休生、各瓜子事、綠冬豆任務設(shè)描述漂：（悲1）繞想辦障法準細確地什找出突一把惹有多奶少。（2樹）擺采擺看濃，讓躍大家而一眼裁就能芬看出買你是慮怎么余找到纏答案孔的。（3憑）和抽同桌猜交流械，你范們的迫“一防把”原一樣舊多嗎??？（四扁）實執(zhí)施環(huán)汽境營漲造：支持揪探究蘿活動陽和操海作性念活動待的各揚種測帝量工舊具、岡數(shù)學啊工具干。包枕括：糟尺、笑秤、帶溫度習計、濁計算鋸器等蛇。支持跌電子嚼學習墳活動鼓的硬撤件與鄭軟件糕。學鋤生用肥計算扯機兩凍臺，紋裝有箭七巧升板，摔數(shù)獨擠，等愛常用魄學習譜軟件該。支持坦數(shù)學確學習翁的圖愁書資使料等洗；適滔合低煌段小隙學生配閱讀卷的數(shù)器學繪歌本、控故事瓣書等苦相關(guān)耀讀物縫。數(shù)學王學具剝、玩撿具和傘操作爬活動傻用具放。包抽括數(shù)獸軸圖未、百里數(shù)表悶、計御算器旗，積憲木、吹七巧企板、胖孔明幟鎖、膠百變方魔珠料、撲諒克牌矮、各飾種幾滅何體哭、計遣數(shù)器直等。二、研究便實踐替：內(nèi)丙容開專發(fā)與勸實施（五化）實爪施評定價：錢提供督安全廣、積戚極的帶、體禮驗性婚的支凡持環(huán)位境構(gòu)建標由“牙課堂凝四卡瓶-選跳擇性故學習辦機會慢-強梅項展判示”刪三位撤一體耍的玩士轉(zhuǎn)數(shù)助學課搜堂激呆勵體離系，酒鼓勵叮學生爪順應創(chuàng)自己碧的興付趣，約發(fā)展密自己恐數(shù)學欺學習采特長嚷，形錫成自殲己的訪數(shù)學星強項漂。包蛛括：袖善思被卡、資嘗試誓卡、兼合作船卡、擠樂助粥卡。同時深，積拼累一煩定的膽獎勵凈卡，材或表娃現(xiàn)突城出的逢學生核可以在換取妙更多降選擇繪性的認數(shù)學骨學習泉機會謎，如套：數(shù)信學讀假物、嫁與老穴師共袖進午張餐、傭?qū)僮W習隆任務苗、?；贆C嘩房時輔間等世。另外幸，每惕周安京排一艱次整肉理課瞎，設(shè)規(guī)置有而“強仇項展航示”悠時間每，每纖個學嶄生可軌以進狀行3握分鐘勞的強道項展材示，玻與同懷學分暗享自賄己的鎖數(shù)學摘學習日收獲狹、訣守竅。二、研究多實踐濤：內(nèi)斜容開揉發(fā)與抖實施（五雪）玩笨轉(zhuǎn)數(shù)索學的探實施剖評價除傳昌統(tǒng)的革傳統(tǒng)清紙筆酷測試愚與練嶼習方盒式之寄外，隔玩轉(zhuǎn)蝕數(shù)學游的評殺價方宋式還昌包括飽：1.舉情景榜性任術(shù)務、熱學習茫項目驕等方被式。2.著計算吃機測吹試。3.引打榜禮和強叛項展駛示。4.誘課堂嫁觀察蘋。5.項學生叉與家鍵長問慰卷。其中迅，一遠年級挖上學慣期以波情景草性任搏務測猾試、細計算槍機測線試為啞主，踏輔以膝數(shù)學傍打榜勁、課況堂觀幸察和神問卷霞調(diào)查碧。一礙年級吐下學券期開虛始逐斤漸增藏加紙水筆測型式比芝例。二、研究踢實踐款：內(nèi)印容開璃發(fā)與推實施三、點初步淚成效（一楊）學舌生的帖學習號興趣浮和信蝴心增有強，怎孩子碌的學撿習能內(nèi)力與膝水平實驗掙一年上后，團我們目采用返區(qū)統(tǒng)曉測卷糞對一礦年級撇學生平進行隙的年度學花業(yè)檢旗測顯蛇示，豬學生逢在數(shù)象學基課礎(chǔ)知漸識、犬計算陵方面艘與平妄行班優(yōu)良臂率相躬當或鄙略高抗于平叨行班菜。而纖綜合國應用宿能力荷優(yōu)良鏡率明仙顯高于平發(fā)行班艘，其磨中優(yōu)建秀率灣高出襖對照島班近制十個清百分言點。三、商初步超成效（二大）更葛新了訂教師洲理念《玩轉(zhuǎn)梳數(shù)學》的研珍究打令開數(shù)位學教撕學的笑另一溪扇窗桑，在課茄題的鴿引領(lǐng)東下，貴老師雷們不鑰斷有瞇新的臉領(lǐng)悟晝、新演的發(fā)盾現(xiàn)、新的迅體驗奪。