老人福利院社會實踐報告

老人福利院社會實踐報告篇一：老人福利院社會實踐報告

實踐時間：20**年7月18日---20**年8月1日

實踐地點：永康市社會福利院

一、實踐目的

社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深化社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：

1.深化了解他們的生存狀況；

2.熬煉實際工作力量,增加了社會工作的愛好和熱忱；

二、實踐單位介紹

永康市社會福利院主要經營：＂三無＂對象托養(yǎng),自費老人寄養(yǎng)等產品。

三、實踐內容與個人體會

我明白中同學社會實踐是引導我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近半個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中。開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受訓練的大課堂，在那片廣

闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別簡單,但是詳細多么簡單,我想也很難說清晰,只有經受了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉變一些東西,那我們就學著適應它.假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。

在福利院里我接觸的有各類人，福利院了的老人，孤兒，各個崗位上的工作人員。去的第一天，我買了新奇的葡萄和香蕉送給老人吃，但是有一點我欠考慮了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的東西，所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點小事中，我明白了做事真的要全方面考慮，要為對方切實考慮。

考慮到那些老人在福利院里很孤獨，我就每天上午陪老人們聊談天，剪剪指甲，我講我們這一代所經受的事，而那些老人們說說他們那個年月的艱辛。最讓我感動的是，一個老人講了他和他的老伴從相知相識，相愛，但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點點滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時間里，

他們讓我懂得了許多，我學習了許多。

而每天下午我是在陪伴孩子們度過的，我的工作主要是在訓練科室，針對學校和學校的同學進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們談天等，接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。在他們空余的時間里我和他們玩玩嬉戲，聽聽歌，教他們一些簡潔的英語。雖然孩子們有時很頑皮，經常搗亂，但每每想到他們自小無父無母，卻能如此頑強的走下去，也就有急躁和他們相處下去了。

福利院工作人員給我一些簡潔的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。我也始終遵從。他們不是想像中那種封閉的奇怪的孩子，他們也布滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個生疏人會帶著奇怪???心來端詳著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，觀察常常來探望他們是的好心人為“媽媽”。每次見到我，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“姐姐”，我最為感動是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而已。老師的略微的批判，他們也會放在心里。其實，簡潔地說，就是需要他人的關注。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，談天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照看一二班級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，愁悶的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩

子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣淺顯而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他好像就成熟了，也就多了對有關自己生命的思索。我對她說了許多，記得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，很多時候我們難以理解、難以正確分析。

福利院里的`人都說我這個姑娘心底真好，不怕臟不怕累。但是我最佩服的是那位醫(yī)務室里的醫(yī)生，當我知道她同時是副院長時，我很心里對他很不屑，心想這確定又是靠父母的關系才坐到副院長這個位置的。但是經過經過幾天她的帶領和相處，我才發(fā)覺我錯了。她是個孤兒，從小在這個福利院長大，當她在本市的衛(wèi)校完成學業(yè)后，她就立馬回到福利院工作，回報福利院。我想像她這樣才是真真的回報社會。當然，回到福利院工作的人也許多，他們都覺得自己生活成長的機會是福利院和社會給他們的，他們有責任和義務回報福利院和社會。這讓我想到了一句話：滴水之恩當涌泉相報。

8月1日，是我社會實踐的最終一天，今日院長同意讓一些行動還較便利的老人和年齡較大的孩子們在一起，我們坐在講笑話、玩嬉戲......天真的笑聲充滿整個福利院。我真盼望他們能永久像現在一

樣歡樂，真盼望微笑能永久駐留在他們心間。下午就要離開了，心中很不舍，在這十幾天的相處里，不管是和老人，孩子還是工作人員，我們都建立了友好的感情。

短短的暑期社會實踐就這樣結束了，從中我僅收獲了歡樂，也熬煉了力量。傳播社會關愛精神，關懷社會弱勢群體，我用自己的努力為這次實踐畫上了圓滿的句號。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中華民族的優(yōu)良。我們應關注孤殘兒童，關懷社會福利事業(yè)。讓我們攜起手共同關愛弱勢群體。

篇二：老人福利院社會實踐報告

白駒過隙，轉瞬間，我們迎來了高校生活的第一個暑假。去年的這個時候，我們還是一個個剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了高校的校門。這一年的時間里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學長學姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。

經過細密的前期支配聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經過輾轉乘車、步行，來到了福利院。今日正好趕上省里相關部門的人員來訪，我們同其一同參觀了小伴侶們平常的活動場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見小伴侶們的活動頗豐。

因福利院臨時有其它活動支配，參加活動的小伴侶人數并不多，僅是兩位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，急躁細致地開頭講課。其中一個小伴侶天生聾啞，我們通過手勢與文字進行溝通溝通，通過閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實參加到我們的活動中來。另一個小伴侶叫王強，曾是兔唇，經過治療，已漸好轉，很是活潑開朗地參與進活動中來。不時他們小伙伴倆還會通過手語和文字進行爭論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學學問，最終的學問問答更是讓他們興奮激揚，樂觀踴躍地舉手搶答。作為嘉獎，我們也預備了一些小禮品送給他們，絢爛的微笑甚是可愛。在輕松愉悅的環(huán)境下，小伴侶們學到了反邪教的常識，我們也收獲到了歡樂。

活動結尾，與福利院負責人溝通了解到了他們的一些詳細狀況，聾啞小伴侶會被送進特別學校，在書法與認字方面會有所側重。福利院的小伴侶與在14歲之前都可以通過相關合法途徑進行領養(yǎng)。至于訓練學習，只要情愿，福利院會供他們上至高校。來福利院參與志愿服務的人許多，但也有一些志愿者質量不高，會導致小伴侶的一些錯誤思想與行為。同時由于平常的志愿活動太多，小伴侶們也有些許厭倦，參加度時常不高。

活動中與兩位小伴侶的接觸中，隊友們也的確發(fā)覺了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被觀察了就會主動上前來拿等一系列問題。

福利院是一個特別的群體，當然需要我們社會大集體的關懷與愛惜，但是在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、公平的、敬重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，以正確的方式關愛他們。正如我們會自然地俯下身子去與小伴侶對話，溝通中正是需要心靈上的公平。公平不是一味的退讓，不是由于年齡、遭受、家庭的差距而無