初三【語文(統(tǒng)編)】《談創(chuàng)造性思維》的主要觀點(diǎn)課件

《談創(chuàng)造性思維》的主要觀點(diǎn)年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）創(chuàng)造性思維

一、導(dǎo)入：我們一起聽故事

思考文章的中心論點(diǎn)是什么？

事物的正確答案不止一個(gè)創(chuàng)造性思維很重要

二、整體感知文章

活動(dòng)一：提出問題（1～3段）——運(yùn)用新穎材料得出結(jié)論，富有趣味。1.文章開篇用一個(gè)新穎別致的例子，使讀者閱讀興趣大增，用這樣例子是為了表達(dá)中心

論點(diǎn)嗎？

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

作者巧用新穎材料（圖表），通過分析四種答案都正確的理由，得出“事物正確答案不

止一個(gè)”的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論不統(tǒng)領(lǐng)全文。而且

下文又是圍繞著創(chuàng)造性思維來談的，不是圍繞“事物的正確答案不止一個(gè)”展開論述的。因

此不能作為文章中心論點(diǎn)。

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

活動(dòng)二：分析問題（4～12段）——梳理

論證思路，明確文章觀點(diǎn)1.想擁有解決問題的新方法有賴于什么？

有賴于“創(chuàng)造性的思維”

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

2.有些同學(xué)說“豐富的想象力”“興趣”

“好奇心”是激發(fā)創(chuàng)造性思維的動(dòng)力，閱讀

5～6兩段概括創(chuàng)造性思維有哪些必需的要

素，看看你能擁有哪些？

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

創(chuàng)造性思維的必須要素為：

（1）淵博的學(xué)識(shí)（2）活用知識(shí)的態(tài)度（3）持之以恒的毅力

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

3.閱讀9～12段，說說如何區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力？你是不是一名富有創(chuàng)造力的人？

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

“留意自己細(xì)小的想法”，并“使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候沒有“留意自己細(xì)小的想法”。

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

活動(dòng)三：解決問題（13段）——?dú)w納全文，明確擁有創(chuàng)造力所需要素

怎樣成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人？

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

（1）保持好奇心，不斷積累知識(shí)（2）探求新思路，運(yùn)用所得知識(shí)（3）相信小靈感，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

文章緊緊圍繞“創(chuàng)造性思維”展開層層深入論述，并且在生活中解決問題也有賴于“創(chuàng)

造性思維”。

因此，可以概括出“創(chuàng)造性思維很重要”這樣一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)既統(tǒng)領(lǐng)全文，又表達(dá)

作者主要觀點(diǎn)，因此可以作為全文中心論點(diǎn)。

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)

活動(dòng)四：回顧論證結(jié)構(gòu)，明確論證思路，把握作者觀點(diǎn)一、提出問題（1～3段）：從四個(gè)圖形，得出___________的結(jié)論。

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)事物的正確答案不止一個(gè)

二、分析問題（4～12段）：第一層（4段）：引出______________的觀點(diǎn)

（過渡段）第二層（5～8段）：論述創(chuàng)造性思維____________必備的條件活用知識(shí)的態(tài)度

____________

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)創(chuàng)造性思維很重要淵博的學(xué)識(shí)持之以恒的毅力

第三層（9～12段）：論述有無創(chuàng)造性的區(qū)別:_______________

三、解決問題（13段）：保持好奇心

任何人都擁有創(chuàng)造力，___________成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人

相信小靈感

三、梳理論證思路，把握主要觀點(diǎn)留意細(xì)小想法探求新思路

1.議論性文章中，作者常舉一些有趣的例子或名人的事例，閱讀7、8段，看看這兩個(gè)例子論

證什么觀點(diǎn)。

四、分析觀點(diǎn)和材料間關(guān)系

作者舉這兩個(gè)典型例子是為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”這一

觀點(diǎn)

。進(jìn)而加深對(duì)文章中心論點(diǎn)“創(chuàng)造性思維很重要”的論述，可見理清觀點(diǎn)和材料間關(guān)系，有利于握文章觀點(diǎn)。

四、分析觀點(diǎn)和材料間關(guān)系

2.你能否再舉兩個(gè)例子證明創(chuàng)造性思維很重要的觀點(diǎn)。我國著名畫家齊白石面對(duì)自己在繪畫方面

取得的成功不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷發(fā)揮創(chuàng)造性思維，讓自己每一階段畫都不相同?？梢妱?chuàng)造性思維很重要，讓人們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域有更多的突破和提升。

ling四、分析觀點(diǎn)和材料間關(guān)系

1.如何確立觀點(diǎn)不明確，復(fù)雜的議論文觀點(diǎn)

（1）關(guān)注文章論題，明確議論重點(diǎn)。（2）理清文章論證思路，把握觀點(diǎn)。（3）在論