內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市成考專升本2023年教育理論自考預測試題附答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市成考專升本2023年教育理論自考預測試題附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.

第

25

題

關心集體，關心社會，助人為樂，誠實，正直，屬于（）

2.我國最早采用班級授課制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年3.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生物界B.兒童對成人的無意識模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能

4.人覺察出浮云在空中移動是一種()

A．深度知覺

B．時間知覺

C．運動知覺

D．錯覺

5.青少年異性交往的原則是（）。

A.真實坦誠B.自然C.留有余地D.克服羞怯6.“教學相長”、“及時而教”等教育思想最早出自于我國的（）。A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》7.蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫提出的教學方法是()。A.“掌握學習”教學法B.“綱要信號”圖表式教學法C.“導學式”教學法D.情景教學法8.美國學者孟祿提出的教育起源理論被稱為（）。A.需要起源論B.意識起源論C.生物起源論D.心理起源論

9.20．王明想象力豐富，觀察敏銳，思維靈活，這表現(xiàn)了他的()

A．知識

B．技能

C．能力

D．思維

10.當你在電視廣告中看到某演員時，能確認他曾飾演過的角色。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.識記B.保持C.再認D.回憶

11.最早使用美育一詞的是（）

A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子

12.看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動是（）

A．感覺

B．視覺

C．色覺

D．知覺

13.班主任工作的重點是對學生進行（）。

A.德育B.智育C.體育和美育D.體育、美育和勞動技術教育

14.

第

11

題

學校體育的的基本組織形式是（）

15.在頭腦小確定行事物間的異同點和關系的思維過程是()

A．比較

B．分析

C．系統(tǒng)化

D．抽象

16.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點（）

A．膽汁質(zhì)

B．黏液質(zhì)

C．多血質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

17.反映對立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是()

A.社會主義方向性原則B.從學生實際妯發(fā)的原則C.發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則D.教育影響的一致性和連貫性原則

18.把“一般發(fā)展”作為教學的出發(fā)點和歸宿的教育家是（）

A．贊科夫

B．布魯納

C．凱洛夫

D．杜威

19.能力發(fā)展的一般趨勢是（）

A．先快后慢

B．先慢后快

C．快慢交替

D．勻速進行

20.馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

A.生理與安全需要B.社交與自尊需要C.求知與審美需要D.自我實現(xiàn)的需要二、填空題(20題)21.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

22.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

23.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

24.德育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者、________、________。

25.學校文化由學校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。

26.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

27.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

28.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學制是________。29.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。30.思維的基本形式是_______、_______、_______。31.人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。

32.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發(fā)展。

33.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

34.制約課程的基本因素是______、______和學生。

35.義務教育具有普遍性和_______的特點。

36.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

37.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

38.條件反射形成的關鍵在于________，其實質(zhì)是大腦皮層有關神經(jīng)中樞暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立。

39.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。40.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。三、簡答題(2題)41.什么是說理教育法?教師在德育過程中應如何運用這一方法?

42.教學應遵循哪些基本原則?

四、論述題(2題)43.聯(lián)系實際，論述尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的德育原則。

44.結(jié)合實際，談淡班主任應如何組織和培養(yǎng)一個良好的班集體。

五、辨析題(2題)45.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

46.記憶的保持是一個靜止的過程。六、(0題)47.選擇題

本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

在下列選項中，屬于心理過程的是()

A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.順從

參考答案

1.A

2.A暫無解析，請參考用戶分享筆記

3.C

4.CC

[解析]運動知覺是指對物體的空間位移的知覺，只需掌握概念即可。

5.B青少年進行正常異性交往時，要把握好“自然”和“適度”兩個原則。

6.A

7.B蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫針對許多學生善于用教師板書這一特點，提出了“綱要信號”圖表式教學法?！熬V要信號”圖表式教學法是以簡單的符號、單詞、數(shù)字、關鍵性的語言等各種形式把教科書中需要掌握的內(nèi)容概括成簡明的綱要信號。

8.D

9.CC

[解析]本題題干內(nèi)容反映的就是能力的組成成分。

10.C(1)要清楚記憶的基本過程是三個過程，再認和回憶是同一個過程的兩種表現(xiàn)方式。

(2)要了解不同記憶形式的含義。

11.B

12.D

13.A

14.D

15.AA

[解析]根據(jù)其概念便可知，B分析是指人腦把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€部分或?qū)傩缘乃季S過程。C系統(tǒng)化是指人腦把一般特征和本質(zhì)特征相同的事物，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的思維過程。D抽象是指人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、本質(zhì)的屬性提取出來，并非本質(zhì)屬性分離開來的思維過程。而A的概念就是，人腦中把各種事物或現(xiàn)象加以對比，來確定它們之間相同與相異及其關系，所以答案應選A。

16.A

17.C

18.A

19.A

20.D

21.評比操行評定評比，操行評定

22.學生集體學生集體

23.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要24.德育內(nèi)容，德育方法

25.制度文化

26.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

27.先快后慢先快后慢28.壬寅學制29.比較與分類，抽象與概括30.概念，判斷，推理31.穩(wěn)定，統(tǒng)一

32.社會問題社會問題

33.夸美紐斯夸美紐斯

34.社會知識社會知識

35.強制性強制性36.一般能力；特殊能力

37.意義識記機械識記意義識記，機械識記

38.強化強化39.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合40.社會家庭41.說理教育法指通過擺事實、講道理，提高學生的思想認識，形成正確思想觀點的方法。說理教育主要有講解、報告、談話、對話、討論、指導閱讀書刊等方式，也可配合參觀、訪問、調(diào)查、榜樣等方法進行。教師在德育過程中進行說理教育要注意以下要求：①明確的目的性、針對性；②富有知識性、趣味性、藝術性；③注意時機；④以誠待人；⑤耐心細致。

42.(1)科學性與教育性相結(jié)合原則；(2)理論聯(lián)系實際原則；(3)直觀性原則；(4)啟發(fā)性原則；(5)循序漸進原則；(6)鞏固性原則；(7)因材施教原則。

43.(1)這一原則的基本涵義是指在德育工作中，教育者既要尊重、信任學生，又要對學生提出嚴格的、堅持不渝的要求。把嚴和愛有機地結(jié)合起來，促使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為受教育者的自覺行為。(2)這一原則是教育者對待受教育者的基本情感和態(tài)度。尊重信任與嚴格要求是辯證統(tǒng)一的，尊重信任是嚴格要求的條件，只有兩者緊密結(jié)合，才能取得最佳教育效果。(3)貫徹這一原則的具體要求是：①教育者要尊重、熱愛學生；②按照教育目的、德育目標的要求，對學生(尤其是后進生)嚴格要求、認真管理和教育。

44.應結(jié)合實踐論述，論述時要把握以下要點：組織培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。班主任組織和培養(yǎng)班集體的辦法有：(1)確立班集體的奮斗目標；(2)選擇和培養(yǎng)班干部；(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風；(4)組織多樣的教育活動，如班團組織的專題集會、文藝、體育等活動。

45.錯誤。教師違反了《教育法》規(guī)定的受教育者享有的隱私權。從法律角度來說，學生是獨立的個體，有獨立的法律地位，他們的權益受法律的保護。隱私權，包括通信等，受到法律的保護。46.錯誤。記憶的保持不是一個消極、靜止的狀態(tài)，而是一個動態(tài)過程：在這個過程中，主體要對輸入的信息加工、編碼，舊經(jīng)驗要對新知識主動整合，使識記材料在量與質(zhì)上，都會產(chǎn)生變化。從保持的量和質(zhì)上的分析來看，