大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

PAGEPAGE1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文從大學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變大學(xué)生離開(kāi)校園進(jìn)入不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。對(duì)涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，存在著相當(dāng)大的壓力，最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠(yuǎn)，面臨著巨大轉(zhuǎn)型壓力。從宏大的“人生理想”向現(xiàn)實(shí)的“職業(yè)理想”轉(zhuǎn)變第一份工作對(duì)大學(xué)生們的沖擊是巨大的，從高高的象牙塔走下來(lái)的他們懷抱的是理想化的思維方式，是指點(diǎn)江山的做事方法。然而就業(yè)壓力大，選擇余地小，能夠?qū)I(yè)對(duì)口，就已經(jīng)很不容易了，讓他們感到理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差太大，一時(shí)難以接受。先前宏大的理想，在現(xiàn)實(shí)面前已經(jīng)失去目標(biāo)，失去動(dòng)力，只感到實(shí)現(xiàn)是遙遙無(wú)期的事情。因此，情緒低落。當(dāng)務(wù)之急需要的是把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的方式方法，去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。搭起一座橋梁讓自己從理想走入現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有很多的途徑，要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，更快的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會(huì)對(duì)職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的就會(huì)再次成為空想。先要學(xué)會(huì)成為職業(yè)人,然后成為理想人,理想通常是一個(gè)博大和較難實(shí)現(xiàn)的東西,有很多的因素制約,還是先把職業(yè)搞定吧,然后考慮大的空的遠(yuǎn)的理想這個(gè)東東沒(méi)有搞清楚,一根筋似的的人通常會(huì)在理想面前栽跟頭.)從青蘋(píng)果“學(xué)校人”到成熟“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變同樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可以出現(xiàn)不同的出路和結(jié)局。關(guān)鍵是你自己的路怎么走，雖說(shuō)自己做主，但也要首先認(rèn)識(shí)到究竟要在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得什么，怎么才能把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)為自己求職增加砝碼？實(shí)習(xí)生一定要擺平心態(tài)，在做事方面，首先要建設(shè)的是自己的心態(tài)。一顆浮躁的心會(huì)帶著你的眼睛在各個(gè)職位、各個(gè)企業(yè)之間來(lái)回游移，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)工作你能做，那個(gè)你也能做，最后導(dǎo)致你連最簡(jiǎn)單的都做不好。從學(xué)生人轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)人的第一步，應(yīng)從企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、公司制度、儀態(tài)儀表、接人待物、為人處世等多個(gè)方面進(jìn)行了解，企業(yè)需要的是什么人員，什么職位應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，如何能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神，職場(chǎng)新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多，專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做。要保持沉穩(wěn)的心態(tài)，因?yàn)檫@是做好任何一份工作的關(guān)鍵。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。你首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)。學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的基層生活。你缺少基層生活經(jīng)歷，可能不習(xí)慣一些制度、做法，這時(shí)，你千萬(wàn)不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)新的環(huán)境。好高騖遠(yuǎn)、自命不凡，只能毀掉你的前程。要學(xué)習(xí)企業(yè)中那些卓越人才必備的八大基本素質(zhì)：創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、自信自立、自律、積極樂(lè)觀、執(zhí)著追求、責(zé)任感、合作開(kāi)放。(心態(tài)的鍛煉?。∽悦环矔?huì)死的很摻！)從單純的處理問(wèn)題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換新到一個(gè)公司，嶄新的生活方式、陌生的社會(huì)環(huán)境、復(fù)雜的人際關(guān)系，都讓他們感到不習(xí)慣。沒(méi)有耐心去思考一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，因此，難以適應(yīng)、四處碰壁。在做人方面，首先要揭掉自我標(biāo)簽，低調(diào)做人?，F(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是張揚(yáng)個(gè)性，彰顯自我風(fēng)格，追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個(gè)人秀的舞臺(tái)，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問(wèn)題，做事一定要低調(diào)。出頭少說(shuō)多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見(jiàn)于事，義氣施于人。處事對(duì)上司先尊重后磨合、對(duì)同事多理解慎支持、對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)復(fù)雜的人際關(guān)系是社會(huì)構(gòu)成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時(shí)、地利、人和都離你而去。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)。職場(chǎng)有職場(chǎng)的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動(dòng)都要符合職場(chǎng)規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念，包括了語(yǔ)言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒(méi)有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，禮儀是一門(mén)必修課。免得在職場(chǎng)上碰了釘子才想去補(bǔ)課。從系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)向多方位的實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)換學(xué)校里學(xué)習(xí)，都是系統(tǒng)的理論，一科連接一科，科科有現(xiàn)成的教科書(shū)，有教授講解，有助教輔導(dǎo)。到了工作崗位，實(shí)際動(dòng)手能力靠培養(yǎng)、練習(xí)，而且，實(shí)際應(yīng)用是多角度、全方位的。沒(méi)有人告訴你哪個(gè)該學(xué)，怎么學(xué)習(xí)，知識(shí)積累全靠自己探索。從而導(dǎo)致做了事卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，甚至偏離了目標(biāo)?；蛘卟恢獜哪睦锶胧郑瑢W(xué)些什么。在應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司的時(shí)候，企業(yè)都會(huì)對(duì)職場(chǎng)新人進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)，要多學(xué)多看，多虛心請(qǐng)教，才能積累工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就很難提到發(fā)展，公司的人都是有經(jīng)驗(yàn)的人，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，則只能打下手，心理又不平衡。就會(huì)越搞越糟，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂，讓人笑話。以謙遜的態(tài)度去向別人請(qǐng)教，這并不是什么難事，放下架子，虛心請(qǐng)教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多，你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。虛心求教，進(jìn)步很快，又能建立良好人際的關(guān)系，把自己很快融入到集體中去，既受益匪淺，又讓人喜歡。從散漫的校園生活向緊張的工作模式轉(zhuǎn)換悠閑的校園生活方式被緊張的職場(chǎng)打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護(hù)的“90一代”獨(dú)苗進(jìn)入“斷乳期”，象是在奶奶、姥姥嬌慣下自由淘氣的孩子，一下被送到幼兒園，受到紀(jì)律、時(shí)間的約束，感到渾身不自在，遲到、請(qǐng)假成家常便飯，總想找個(gè)借口，編個(gè)理由請(qǐng)上一次假去外面玩一玩。每當(dāng)新生力量進(jìn)入單位，都會(huì)帶來(lái)新的氣息，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的大中專畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，除了工作能力之外，還要有實(shí)干精神、懂得人際溝通。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的事，學(xué)會(huì)妥協(xié)，向職場(chǎng)妥協(xié)、向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。從浮躁的心態(tài)向逐步理性化轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)也需要時(shí)間，具備競(jìng)爭(zhēng)力同樣需要時(shí)間。要給他們?nèi)谌肼殘?chǎng)的時(shí)間，他們需要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必須經(jīng)過(guò)。企業(yè)會(huì)給實(shí)習(xí)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，但自己不能以此為借口，要積極努力，從浮躁的心態(tài)中走出來(lái)，盡快進(jìn)入符合企業(yè)要求的狀態(tài)，這是理性化的成熟表現(xiàn)。企業(yè)看重應(yīng)屆大學(xué)生，主要就是看到了隱藏在這些年輕人身上的“發(fā)展基因”。實(shí)習(xí)是一個(gè)大學(xué)生走向社會(huì)的階梯，如果實(shí)習(xí)好了，機(jī)遇也就會(huì)隨時(shí)光顧你，或者拿到實(shí)習(xí)單位的Offer，或者把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)成跳板。不管什么用人單位，他們都需要一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)的員工；勤奮刻苦，把遠(yuǎn)大志向落到實(shí)處、樹(shù)立責(zé)任感、執(zhí)著追求事業(yè)的態(tài)度。對(duì)待實(shí)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，最后就能留在實(shí)習(xí)單位。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生自以為不會(huì)留在實(shí)習(xí)單位，或者這山望著那山高，敷衍了事地對(duì)待實(shí)習(xí)工作，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不能完成，還總想搞點(diǎn)貓膩，偷偷出去應(yīng)聘，結(jié)果，新的公司沒(méi)聘上，實(shí)習(xí)的公司又丟掉，最后走向工作崗位，同界同學(xué)都成了成手，自己仍然是個(gè)短煉的新兵。從家長(zhǎng)的呵護(hù)向自己保護(hù)自己轉(zhuǎn)換許多大學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)大軍時(shí)，往往對(duì)就業(yè)的相關(guān)期限、實(shí)習(xí)權(quán)益，一知半解。原來(lái)依賴家長(zhǎng)，現(xiàn)在需要自立。需要自己判斷、自己選擇。如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險(xiǎn)，不要輕易決定第一份工作，一般來(lái)說(shuō)，新人的第一次對(duì)職場(chǎng)的體驗(yàn)是刻骨銘心的，它會(huì)使新人對(duì)職場(chǎng)產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。因此，走好職場(chǎng)的第一步，能夠使大學(xué)生更好地為企業(yè)及社會(huì)服務(wù)，更大的發(fā)揮自己的潛力，若是為了在畢業(yè)前找到一份工作，或者迫于其他同學(xué)簽約帶來(lái)的壓力而草率接受一份自己并不滿意的工作，都是不可行的。對(duì)于一家自己向往的公司，作為實(shí)習(xí)生當(dāng)然應(yīng)該全力以赴地做好自己的工作，爭(zhēng)取最終能被錄用。但是我們也要警惕，一些用人單位制度由于不完善有苦難訴，是不是侵犯了我們自己的權(quán)益。在畢業(yè)以前，我們作為在校生，無(wú)法享受勞動(dòng)法的保護(hù)，但一旦我們畢業(yè)了，我們就要懂得維護(hù)自己，以防一些不法的公司將自己作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用。學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立的站立，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。面對(duì)人生的種種挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)維權(quán)。第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)院：物理與電子工程學(xué)院專業(yè)：電子信息工程學(xué)號(hào)：1102214072姓名：吳航飛關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的看法就業(yè)形勢(shì)受世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化的影響，伴隨著我國(guó)高等教育改革的深入和發(fā)展，我們大學(xué)生就業(yè)面臨著極大的挑戰(zhàn)。首先，就業(yè)的供需失衡，也就是就業(yè)崗位需求大于崗位供給。每年一到六月份，幾百萬(wàn)的高校畢業(yè)生面臨著找工作的煩惱，加上多年以來(lái)高校擴(kuò)招，導(dǎo)致每年的畢業(yè)生人數(shù)不停的上漲，而工作崗位卻沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)難；加上世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的影響，體制的轉(zhuǎn)換和改革，大部分企業(yè)趨向于勞動(dòng)力密集型，對(duì)技術(shù)型人才的需求不是那么迫切，就使大學(xué)生找工作更是雪上加霜。其次，大學(xué)生就業(yè)存在地區(qū)失衡問(wèn)題。從地區(qū)之間看，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)需求量大，而東北、西北地區(qū)需求量較少。目前最需要畢業(yè)生的地方是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層，但是，幾乎沒(méi)有大學(xué)生愿意去這些地區(qū)工作，每個(gè)人都是擠破了腦袋往發(fā)達(dá)地區(qū)謀求待遇好、工資高、有面子的工作，即使找不到，寧愿蝸居也不愿去困難一些的地方。再次，大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)和學(xué)歷層次需求差異明顯。企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。改變心態(tài)端正就業(yè)理念消除依賴心理。有些人人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒(méi)主見(jiàn)、人云亦云、別人覺(jué)得這個(gè)單位很好、他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差、他亦認(rèn)為不行，患得患失、手忙腳亂、心里一片茫然、不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)了好的機(jī)遇。放下架子，踏踏實(shí)實(shí)從最現(xiàn)實(shí)的工作做起。理想與現(xiàn)實(shí)總是那么遙不可及，面對(duì)當(dāng)下的就業(yè)難形勢(shì)，就需要我們自己多努力了，改變求工作的觀念，對(duì)工作有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)是必要的。行業(yè)無(wú)分貴賤，努力就會(huì)有收獲。很多時(shí)候，我們不是沒(méi)有選擇，而是我們看得太高、太遠(yuǎn)，而忽視了我們最可能成功的。存在即有道理，工作的存在就是讓人來(lái)做的，沒(méi)有那么多的區(qū)分。不要被自己虛幻迷住了雙眼，而失去了看清前面道路的能力。農(nóng)村，仍然是一個(gè)廣闊的天地，依然可以有所作為?，F(xiàn)在國(guó)家大力扶助、支持，農(nóng)村里有許多機(jī)遇，像大學(xué)生村官，水產(chǎn)養(yǎng)殖、果園經(jīng)營(yíng)等，新農(nóng)村的建設(shè)，更是需要一大批有志青年去努力。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)自主創(chuàng)業(yè)找工作嘛，就是給別人打工。我們可以自己給自己打工。現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且給與了很多優(yōu)惠措施，貸款、就業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)等等，國(guó)家給與了那么多好的政策，我們是否要拼一把呢。年輕就意味著輸?shù)闷?，輸了，我們可以再?lái)。我一直覺(jué)得，沒(méi)有找不到的工作，只有不愿去做的工作。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，最重要的還是心理問(wèn)題，直白說(shuō)就是面子問(wèn)題，放不下面子，覺(jué)得自己上了四年大學(xué)，最后回去跟沒(méi)上學(xué)的人一起工作、拿同樣的工資，臉上不好看。上過(guò)大學(xué)的覺(jué)得自己應(yīng)該比沒(méi)上過(guò)大學(xué)的工作要好、工資要高，上過(guò)研究生的覺(jué)得自己要找一份比大學(xué)畢業(yè)生更好地工作，就是這樣糾結(jié)著、糾結(jié)著，找不到工作。中國(guó)人好面子，幾千年了，改掉不容易。解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策大學(xué)生自身做出調(diào)整和努力其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹(shù)立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹(shù)立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長(zhǎng),走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。高校的改革其一,高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過(guò)去重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式,開(kāi)設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題,規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國(guó)家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國(guó)基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國(guó)家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國(guó)寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來(lái)看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國(guó)家“尊重知識(shí)、尊重人才”的政策。同時(shí),針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際,有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。不管說(shuō)的再多，就業(yè)始終是個(gè)人的問(wèn)題，無(wú)論別人怎么幫助，怎么給與建議，你不采納、不接受也是沒(méi)有用的。希望，每個(gè)畢業(yè)生都能放得下架子，端的正心態(tài)，找的了工作，受得了打擊。第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文[范文模版]我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)生畢業(yè)后就會(huì)面對(duì)著選擇：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)；二、就業(yè)。大多數(shù)的同學(xué)會(huì)走上就業(yè)的道路。當(dāng)前由于激烈的競(jìng)爭(zhēng)，龐大的就業(yè)人數(shù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。但又挑戰(zhàn)就會(huì)有機(jī)遇，如何在激烈的但競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出你就是當(dāng)今大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。通過(guò)這學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。作為大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，就就業(yè)方向也自身專業(yè)學(xué)習(xí)方面有了許多新的認(rèn)識(shí)。一、結(jié)合自身所學(xué)的專業(yè)分析就業(yè)難與解決對(duì)策我所學(xué)的是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)科學(xué)與管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本知識(shí)和技能，能在各類涉農(nóng)（林）企業(yè)、各級(jí)政府部門(mén)、教育科研單位從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、行政管理、金融、財(cái)會(huì)、教學(xué)、科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。但是就目前的就業(yè)狀況，一個(gè)本科的畢業(yè)生很難在剛剛畢業(yè)的一年里找到一個(gè)高級(jí)專門(mén)人才適合的工作。在當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)之下，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理面對(duì)的壓力較之會(huì)計(jì)專業(yè)要大的多。首先農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理主攻方向是農(nóng)林業(yè)，而就業(yè)面也相對(duì)較窄，主要是涉農(nóng)（林）企業(yè)、各級(jí)政府部門(mén)、教育科研單位，而這些單位需要的本專業(yè)的人員又有限。一直以來(lái)，我國(guó)加大對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼，可以看到農(nóng)民的生活水平正日益提高。從古至今，農(nóng)業(yè)都是我國(guó)脆弱的一環(huán)，現(xiàn)在國(guó)家重視農(nóng)業(yè)，因此農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生有了用武之地。加入WTO以后，中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)問(wèn)題變得更加重要。如何配置稀缺的自然與經(jīng)濟(jì)資源，利用國(guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)，對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)行保護(hù)政策，實(shí)施農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，召喚著大批就業(yè)方向農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷，政府部門(mén)從事農(nóng)業(yè)管理及農(nóng)業(yè)政策研究，農(nóng)業(yè)類公司的經(jīng)營(yíng)管理，銀行、保險(xiǎn)、稅務(wù)等部門(mén)的相關(guān)工作的仁人志士?？墒沁@些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，改革開(kāi)放以來(lái)，絕大部分人看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，第二第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，看到了其中的商機(jī)，越來(lái)越多的人忽視了國(guó)家賴以生存的第一產(chǎn)業(yè)，忽視了農(nóng)業(yè)，即使中國(guó)有著8億的農(nóng)民?，F(xiàn)而今，生產(chǎn)力的提高，農(nóng)業(yè)發(fā)展提上日程，越來(lái)越多的人投入進(jìn)農(nóng)林行業(yè)，即使，農(nóng)業(yè)不是最賺錢(qián)的，但它絕對(duì)是可持續(xù)發(fā)展的。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)到現(xiàn)在，也算是個(gè)冷門(mén)專業(yè)，學(xué)習(xí)的人并不多，可是全國(guó)有多少農(nóng)民，多少田地多少山林，如此大的缺口等著我們農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生去彌補(bǔ)。即使現(xiàn)在，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)并非很好，但是相信在以后就業(yè)前景會(huì)越來(lái)越好。因此在這樣的就業(yè)背景之下，我需要更好的掌握好專業(yè)的知識(shí)，從自身的興趣著手，在專業(yè)知識(shí)方面學(xué)精學(xué)透，在大學(xué)里盡量的參加能鍛煉自身能力的比賽，培訓(xùn)，拿到有利于專業(yè)就業(yè)的資格證書(shū)，那樣就可以在眾多大學(xué)畢業(yè)身中脫穎而出。二、對(duì)自身的職業(yè)評(píng)價(jià)及職業(yè)選擇職業(yè)評(píng)價(jià)是指人們根據(jù)自己的價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)各種職業(yè)的好壞、優(yōu)劣和重要性方面的一種判斷，職業(yè)選擇是指人們受到主體需求冬季、自身?xiàng)l件制約，既要考慮職業(yè)的聲望、地位、社會(huì)意義、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、勞動(dòng)強(qiáng)度、晉升機(jī)會(huì)、也要考慮自身的才能、興趣、愛(ài)好等，是一種從主客觀多方面進(jìn)行綜合考慮后做出來(lái)的實(shí)實(shí)在在的價(jià)值判斷。作為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的一名學(xué)生，我們要正確的對(duì)待所學(xué)專業(yè)的對(duì)口工作，我們不能單一的以工作的報(bào)酬的高低，社會(huì)地位，職位的大小為評(píng)價(jià)一個(gè)職業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)當(dāng)有正確的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)一個(gè)職業(yè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理所培養(yǎng)的是應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才，但是我們面對(duì)的也是與農(nóng)業(yè)有關(guān)的部門(mén)，同時(shí)我們也不可能在畢業(yè)后就找到一個(gè)地位很高的崗位，因此我們對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)需要從工作發(fā)展的潛力，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人興趣與報(bào)酬相結(jié)合。在選擇職業(yè)時(shí)我們需要將自身的性格，能力，愛(ài)好相結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)中客服困難。在職業(yè)的選擇中我們需要客服許多的不良心態(tài)，在求職過(guò)程中總會(huì)遇到不同的困難與挫折只有客服了不良的心態(tài)才能更加的有斗志。首先，我們要拓新?lián)駱I(yè)觀念。其次，我們要正是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三，我們要培養(yǎng)獨(dú)立的意識(shí)。第四，要增強(qiáng)擇業(yè)信心。第五，要正確的自我評(píng)價(jià)。我們不能只是單純的找個(gè)單位，我們需要在求職的過(guò)程中不斷地發(fā)掘自己，發(fā)現(xiàn)自己，弄清楚自己想要什么，想做什么，想要成為什么樣的人。三、大學(xué)生求職與職業(yè)發(fā)展禮儀禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。禮儀是人際交往的通行證，是大學(xué)生求職擇業(yè)的通行證和必備修養(yǎng)。求職禮儀應(yīng)注意自身的服裝，打電話時(shí)要求，登門(mén)拜訪時(shí)，接受遞送名片，引薦順序，就餐等。同樣還要注意面試中的禮儀與面試后的禮儀等。我們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中應(yīng)當(dāng)做好最充分的準(zhǔn)備，這是對(duì)自身與面試單位的尊重。我們只有做好準(zhǔn)備，掌握常規(guī)的答題技巧，那樣在面試時(shí)才能臨場(chǎng)正常發(fā)揮。而在面試時(shí)有著良好的禮儀修養(yǎng)會(huì)給面試的結(jié)果增色不少。因此我們?cè)诓粩鄬W(xué)好專業(yè)知識(shí)，將自身硬件做強(qiáng)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)好禮儀知識(shí)，將軟件做好。四、擇業(yè)的知識(shí)能力準(zhǔn)備一個(gè)不具備良好職業(yè)能力與素質(zhì)的人是不會(huì)受單位的青睞的。因此我們需要在大學(xué)生活中就不斷的提高自身的能力，爭(zhēng)取在工作面前是你去選擇工作而不是工作選擇你。職業(yè)意識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，能力的培養(yǎng)都是很重要的。首先，我們需要有正確的面對(duì)工作的態(tài)度，有一定的職業(yè)素養(yǎng)，那樣才能在工作崗位上不出現(xiàn)偏差，愛(ài)崗敬業(yè)。其次沒(méi)有良好的知識(shí)做基礎(chǔ)，不可能有一個(gè)優(yōu)秀的員工。我們所學(xué)的專業(yè)是知識(shí)性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)，需要大量的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的分析等。因此，我們需要在大學(xué)里打好基礎(chǔ)，才能在以后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。最后，我們需要有一定的工作能力。我們所學(xué)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理對(duì)能力的要求比較高，需要有較高的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力等。我們?cè)诖髮W(xué)生活中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的區(qū)鍛煉自身的這些方面的能力。能力的很多體現(xiàn)在證書(shū)上面，因此，我們可以利用課余的時(shí)間去考一些證書(shū)，這些對(duì)于以后寫(xiě)簡(jiǎn)歷求職都是有很多的好處的。五、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今是一個(gè)十分火熱的話題。國(guó)家在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力是提出了：創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的口號(hào)，這體現(xiàn)了很多大學(xué)生的心聲。但是創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡(jiǎn)單，我們需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人際關(guān)系，自身的能力，好的團(tuán)隊(duì)等。因此，大學(xué)生不宜盲目的創(chuàng)業(yè)，在剛畢業(yè)的一年里，若去創(chuàng)業(yè)不成功可能會(huì)對(duì)以后的發(fā)展留下陰影。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要很多方面的協(xié)調(diào)與支持。首先，國(guó)家需要有一定的保障；其次，各高校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，提供創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與機(jī)會(huì)；最后，社會(huì)的支持也是十分有必要的。六、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為了能更好的擇業(yè)，我們大學(xué)生現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，提高自己的能力，首先是文化知識(shí)，擇業(yè)的知識(shí)能力準(zhǔn)備是非常重要的。我們應(yīng)該利用大學(xué)四年的寶貴時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的能力。培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，要積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要獨(dú)立思考問(wèn)替，要不斷調(diào)整自己的思維方式。還要鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力，動(dòng)手能力，適應(yīng)能力，交際能力，管理能力，創(chuàng)造能力，決策能力，另外還應(yīng)具備微機(jī)操作和外語(yǔ)交流的技能。當(dāng)然我們也可以選自自主創(chuàng)業(yè)。這就需要我們把自己的能力鍛煉的更強(qiáng)，因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常困難的事情。我們要有積極主動(dòng)的態(tài)度，要有信心應(yīng)付可能出現(xiàn)的任何困難。要積極思考，主動(dòng)表達(dá)自己的愿望和看法，又要積極提問(wèn)，善于與人溝通交流；其次是積極主動(dòng)地行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)想法。在遇到困難時(shí)，要堅(jiān)信辦法總比困難多，要堅(jiān)持前進(jìn)。我所學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，這是一個(gè)需要與人打交道的一個(gè)專業(yè)。這就需要良好的溝通能力。所以在大學(xué)里我不光要好好學(xué)學(xué)文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何與人更好的交流和溝通?，F(xiàn)在已經(jīng)是大二了、、、、第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文建工專業(yè)就業(yè)方向與我的規(guī)劃作者：胡江勇班級(jí)：建工10-4作為一個(gè)大二學(xué)生，在校時(shí)間已經(jīng)可以倒計(jì)時(shí)了，一年后的今天，我們就要在單位頂崗實(shí)習(xí)了，所以，就業(yè)問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫，盡早了解自己專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，盡早為自己規(guī)劃更詳盡更細(xì)致的未來(lái)藍(lán)圖，才能更正確的為自己樹(shù)立正確的就業(yè)觀，就業(yè)方向。選擇好方向，為之努力！首先，簡(jiǎn)單介紹一下本專業(yè)。我們所學(xué)的是建筑工程技術(shù)專業(yè)是建筑工程專業(yè)下面的一個(gè)分支，它還包括建筑工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、建筑施工，大方面點(diǎn)說(shuō)，都是建筑學(xué)下面的小專業(yè)，其中有很多共同之處，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)和老師說(shuō)，學(xué)房建的，以后轉(zhuǎn)型市政比較容易，而在當(dāng)今，因?yàn)檎畬?duì)房?jī)r(jià)的打壓，房建方面已經(jīng)不像過(guò)去那些年那么吃香，而隨著城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展，市政施工越來(lái)越火熱，所以這也是我們這個(gè)專業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。建筑工程技術(shù)專業(yè)主要課程包括建筑識(shí)圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測(cè)量、建筑設(shè)備、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程造價(jià)、建筑施工項(xiàng)目管理、建筑識(shí)圖、cad課程、資料員專業(yè)管理實(shí)務(wù)，建筑施工組織，建筑施工種及綜合訓(xùn)練、單位工程施工組織設(shè)計(jì)、工程造價(jià)綜合練習(xí)等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，應(yīng)注意培養(yǎng)以下幾點(diǎn)：1、了解房屋建筑專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)發(fā)展的最新成果。掌握房屋建筑專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論及相關(guān)專業(yè)知識(shí)。了解國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)的方針、政策與法規(guī)。掌握一門(mén)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握房屋建筑施工及概預(yù)算專業(yè)知識(shí)。掌握房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本知識(shí)。掌握房屋專業(yè)測(cè)量和施工放樣基本知識(shí)。掌握房屋建筑施工管理和工程管理專業(yè)知識(shí)。2、有房屋建筑專業(yè)施工、概預(yù)算、設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢查、管理的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力；有較強(qiáng)的外語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力以及計(jì)算機(jī)操作、軟件應(yīng)用、施工技術(shù)應(yīng)用、施工組織管理、工程概預(yù)算和房屋建筑設(shè)計(jì)等實(shí)用能力，能勝任房屋建筑專業(yè)崗位群工作。畢業(yè)生實(shí)行多證制，學(xué)生須獲得英語(yǔ)三級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。同時(shí)取得施工員，預(yù)算員等崗位資格證書(shū)。掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法；養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)；并具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)及有一定的體育文化欣賞能力和美學(xué)修養(yǎng)。3、能吃苦耐勞，有良好的心態(tài)，有責(zé)任心，遇到問(wèn)題冷靜思考。本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)該考出五大員的兩本，我這學(xué)期報(bào)了質(zhì)檢員，有一本證才能報(bào)施工員。除了五大員，我們還可以考測(cè)量員，鋼筋工，預(yù)算員等職業(yè)證書(shū)，以后工作兩年以上，可以考二級(jí)建造師，只有有了這本證，才能當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理。不管做什么職業(yè)，首先都要弄明白自己是干什么的，要干什么，自己有多大的能力，尤其在建筑行業(yè)，是靠能力吃飯的。建筑學(xué)專業(yè)作為建筑行業(yè)中最大的一個(gè)學(xué)科門(mén)類,其重要地位一直頗受重視,當(dāng)然也一直是高等院校專業(yè)就業(yè)形勢(shì)很好的一個(gè)專業(yè).在這幾年里,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)市場(chǎng)的繁榮,人民生活水平的提高,人們對(duì)居住環(huán)境需求水平的提高,建筑學(xué)一直處于熱門(mén)專業(yè)里面.其中建筑學(xué)專業(yè)的幾個(gè)分支,像室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等的需求量更是大增,建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生一直是搶手貨。大的方面看，現(xiàn)在的建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向：建筑設(shè)計(jì)研究院和建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)單位,主要從事建筑物的設(shè)計(jì)和有關(guān)建筑的研究工作;當(dāng)然還有一部分同學(xué)(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學(xué)考取公務(wù)員在城建部門(mén)從事管理規(guī)劃工作也是不錯(cuò)的；另有相當(dāng)一部分進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，還有在施工單位做施工工作的。做施工方面工作的，重要的是經(jīng)驗(yàn)，只有在工地上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作，積累經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷的往上走；去做房地產(chǎn)也是我們這個(gè)專業(yè)不錯(cuò)的選擇；一些好學(xué)的同學(xué)，通過(guò)自己的努力，考取公務(wù)員，進(jìn)入城建部門(mén)工作，也是不錯(cuò)的金飯碗選擇。我們這些大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)方面的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)始慢慢培養(yǎng)：一、樹(shù)立職業(yè)理想職業(yè)理想是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的職業(yè)理想是高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)教育的切入點(diǎn)和核心內(nèi)容。大學(xué)生的職業(yè)理想是他們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱，它對(duì)促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來(lái)，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動(dòng)力。作為一名高職學(xué)生，我們要找準(zhǔn)自己的職業(yè)位置，立足根本，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。二、了解職業(yè)個(gè)性幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明，職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問(wèn)題，幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動(dòng)，對(duì)什么問(wèn)題感興趣，這些問(wèn)題都會(huì)與他們未來(lái)的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn)，在確定自己的工作時(shí)，會(huì)多一層理性的思考，擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；個(gè)性外向類型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么；好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。三、提升職業(yè)品質(zhì)大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來(lái)的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程，也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來(lái)自哈佛大學(xué)的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問(wèn)題，我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開(kāi)發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。四、培養(yǎng)職業(yè)技能幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能，對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能，一方面是社會(huì)發(fā)展、組織進(jìn)步的需要；另一方面，為自己今后更進(jìn)一步，取得更好的職位做準(zhǔn)備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求。大學(xué)生對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為經(jīng)過(guò)了專業(yè)學(xué)習(xí)，就有了相應(yīng)的技能。要讓大學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問(wèn)題。五、制定職業(yè)計(jì)劃大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)制定自己的職業(yè)計(jì)劃來(lái)了解自己，也包括了解他人和了解社會(huì)。在制定計(jì)劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)；一是通過(guò)各種途徑收集一些相關(guān)的信息來(lái)補(bǔ)充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃；二是在做計(jì)劃時(shí)要評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對(duì)自己的期望；三是要預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)自我有更全面的了解接下來(lái)，我簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了自己的職業(yè)藍(lán)圖：專業(yè)：建筑工程技術(shù)規(guī)劃年限：12年年齡跨度：20XX32歲因素分析：1、個(gè)人分析：自我介紹才：性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，逛街，偶爾打打籃球，學(xué)過(guò)空手道，喜歡看雜志類的書(shū)籍，對(duì)科技方面的東西比較關(guān)注。自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè),英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;專業(yè)只是還算過(guò)關(guān)，測(cè)量方面比較好。自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力，組織能力不是很強(qiáng)，口才欠佳。生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，遇到的問(wèn)題盡量自己解決，積累經(jīng)驗(yàn)。解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。在實(shí)踐中提高勇氣，鍛煉口才，鍛煉組織能力。2.社會(huì)環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：社會(huì)一般環(huán)境：建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境，由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方.。中國(guó)將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。20XX年—20XX年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：頂崗實(shí)習(xí)，獲得畢業(yè)證書(shū)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際圈。完成制定的目標(biāo)，看幾本有意義的書(shū)籍，增加閱歷。培養(yǎng)積極樂(lè)觀向上的心態(tài)。20XX年—20XX年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一家較有名氣的建筑公司工作，有良好的收入；學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得二級(jí)建造師資格，不斷進(jìn)修升值自己；個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量?；橐黾彝ィ河袀€(gè)幸福的三口之家，有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。20XX年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，可以考慮成立自己的公司，做點(diǎn)其他行業(yè)，做點(diǎn)投資。積累財(cái)富，擴(kuò)大自己的事業(yè)圈。4.具體實(shí)施方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，把扎實(shí)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，閱讀大量的建筑方面的書(shū)籍，比如室內(nèi)裝修、各種施工圖紙、各類優(yōu)秀的建設(shè)設(shè)計(jì)、先進(jìn)的施工技術(shù)等等，用書(shū)籍豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多和老師，前輩交流，獲得一起對(duì)自己有幫助的信息；多了解就業(yè)信息，參加一些人才招聘會(huì)。5、評(píng)估與反饋整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。職業(yè)錨理論對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)了許多啟示：首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^(guò)自我分析與可*的量表工具的測(cè)量，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來(lái)調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)成功。③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文文章標(biāo)題：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文現(xiàn)在的年輕一代，實(shí)際上是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價(jià)的一代。他們的上一代，實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中；他們的下一代，將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障；而他們這一代，將注定在20XX的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國(guó)社會(huì)最悲慘的人。這是時(shí)代的代價(jià)，沒(méi)有辦法的。首先要澄清一個(gè)流毒廣泛的說(shuō)法：大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要。這絕對(duì)是極其錯(cuò)誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)相當(dāng)一部分人造成了無(wú)可挽回的損失！大學(xué)生就業(yè)選擇，是對(duì)一個(gè)人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展？一系列的問(wèn)題擺在大學(xué)生的面前。下面我首先對(duì)要考慮的宏觀策略問(wèn)題進(jìn)行分析，然后再進(jìn)行個(gè)別具體問(wèn)題的解答。一、中國(guó)現(xiàn)階段職場(chǎng)利益集團(tuán)劃分這才是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問(wèn)題。學(xué)校的主任不會(huì)和你說(shuō)的，公司招聘時(shí)也不會(huì)和你說(shuō)的，因?yàn)槔嬷挥猩俨糠秩四軌蚍值?；你父母也不一定?huì)和你說(shuō)的，因?yàn)樗麄兒芸赡芤彩呛康?。如果這一部分已經(jīng)有人很明確的告訴你了，或者你個(gè)人已經(jīng)很敏銳的感知到了，那么恭喜你！你已經(jīng)可以關(guān)閉這篇文章了，因?yàn)槟阋呀?jīng)是明白人，不需要我浪費(fèi)口舌。（一）5大利益象限中國(guó)的社會(huì)處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)利益格局的重新分配的過(guò)程。在就業(yè)市場(chǎng)上，我們可以按大的方面對(duì)各種利益單位歸類如下：1．公務(wù)員（含事業(yè)單位）2．壟斷行業(yè)國(guó)企3．競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)國(guó)企4．外企5．民營(yíng)企業(yè)差不多所有的利益單位都可以在上述歸類中找到位置。首先你要明白的是，這不是理論研究，這和你未來(lái)的事業(yè)、收入、地位、家庭都有直接的聯(lián)系。你首先要明白的是，在招聘會(huì)上準(zhǔn)備招聘你的這個(gè)公司（單位）到底是屬于哪個(gè)象限的？不同的象限擁有的力量和資源是不一樣的。這導(dǎo)致了在不同的象限就業(yè)獲得收入的能力也大不一樣。在你選擇公司之前，一定要清楚的了解這些。在目前的中國(guó)，社會(huì)資源高度集中在少數(shù)公務(wù)員（即官員），以及壟斷國(guó)企的手中。但是不同的地區(qū)，由于社會(huì)財(cái)富水平不一樣，因此公務(wù)員集團(tuán)的收入相差是很大的。雖然國(guó)家規(guī)定的工資待遇大家都一樣，但是你到廣東、華東一帶了解下公務(wù)員的實(shí)際年收入，你就不難理解為什么那么多你的同齡人在報(bào)考公務(wù)員了。實(shí)際上，即使在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，公務(wù)員在當(dāng)?shù)厝巳褐腥匀粚儆诟呤杖肴后w。而且也許更關(guān)鍵的是，風(fēng)險(xiǎn)非常小。收益和風(fēng)險(xiǎn)成正比，你一定在課堂上學(xué)過(guò)吧？哈哈，告訴你，那是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，我們是中國(guó)特色的，不一樣的。在中國(guó)當(dāng)公務(wù)員，風(fēng)險(xiǎn)小，收益大。也許你會(huì)說(shuō)，不對(duì)啊，在你們哪個(gè)地方，公務(wù)員待遇也不怎么樣??？那么我要告訴你：第一，你不能只看表面收入而不看灰色的部分；第二，當(dāng)前中國(guó)允許地區(qū)間人員流動(dòng)，因此由于不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)財(cái)富水平差異很大，因此落后地區(qū)的公務(wù)員確實(shí)是比發(fā)達(dá)地區(qū)的一般白領(lǐng)差的。這也就是利益格局的復(fù)雜之處，沒(méi)有絕對(duì)的。我們?cè)賮?lái)看一看國(guó)企的情況。一說(shuō)到國(guó)企，很多人馬上就想到下崗。這種觀念也是錯(cuò)誤的。首先，解雇員工并不是國(guó)企獨(dú)有，大量的私企每年都在大量解雇員工，并沒(méi)有任何人給他們補(bǔ)償，給他們“安置”。同時(shí)，也不是任何國(guó)企都效益不好，都需要下崗。我們看利益格局，首先要看誰(shuí)擁有力量和資源。