2023年《草房子》讀后感初中作文10篇(2)整理

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《草房子》讀后感作文七

童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙恰?/p>

近日，讀完曹文軒先生的代表作之一《草房子》。一向不喜愛這種題材的小說，我更喜愛語文華美，題材抱負化的小說。假如是帶著些許鄉(xiāng)土、兒童氣息的文字，也要有能感動我的“亮點”—而《草房子》這樣平實的文字，我則不怎么感愛好了。但這本書能吸引我的緣由還不少，主要有三方面。

故事——純

《草房子》記述的故事約為上世紀50年月末到60年月初的農(nóng)村孩子的故事。好像離我們很遙遠，但是城市的繁弦急管掩藏不了我們兒時的童真。相比而言，我們五六歲在做的事，《草房子》中的孩子到三四年級才去做，但是他們?nèi)越o我以深深的共鳴。桑桑的純真，禿鶴的質(zhì)樸，杜小康的蛻變，紙月的細膩都給我留下深深的印象。一個個純真的故事。

語言——美

“純美小說”，這本書的封面這樣寫。但是，在初讀后，它根本沒有給我“純美”的感覺，而是在認真品嘗后感覺到的。它向我詮釋了一種新的寫作手法，叫白描。我始終認為在這種書中采納白描，效果是不好的。沒有華麗的詞藻，嚴整的結構，只是一般平凡的描寫，卻把一個共性格鮮亮的人物勾畫得有聲有色，讓我感嘆的同時的愈發(fā)驚詫。我想，這種質(zhì)樸的語言也是最難駕馭的。

情感——真

質(zhì)樸的語言背后，定是（隨筆）傾瀉而直的真情。曹文軒先生生于1954年，那個時代正是他的童年?！安莘孔印边@個虛虛實實的意象貫穿全文始終，也正是寄予著自己絢麗的童年，情感真實感人，給讀者以心靈的寄予。書的遍布上題著一句話：“或許，我們誰也無法走出自己的童年……”雖然不了解曹文軒先生，但是我信任，這肯定融入了他的情感，是他童年的真實寫照。

合上《草房子》，我受到了故事與文筆的薰陶，感受到了豐富的情感。我想，這肯定是一部經(jīng)久不衰的書，它的時代性，質(zhì)樸性都是純真的，不經(jīng)矯揉造作而又精雕細琢的。

《草房子》讀后感作文八

美的力氣絕不亞于思想的力氣。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不年輕的，那就是美。

——題記

月光柔柔地籠照著油麻地學校的師生們，也照著石階上那位蹲坐著的少年。他的臉上猶有淚痕，但這又能影響什么呢?此刻這位少年已直起身，一步步堅決地朝他友愛的老師同學們走去……

少年叫禿鶴。原本他姓陸，但由于他是個十足的小禿子，班上就只有他這么一個禿子，孩子們便都喚他“禿鶴”。

禿鶴對他的禿頭越來越在乎。一次會操競賽，老師由于禿鶴的禿頭在孩子們中太突出了，沒有讓禿鶴參與會操。老師的無意舉動一下子就刺痛了禿鶴本就敏感的心。這位自尊心很強的少年暗暗策劃著自己的報復方案。最終，禿鶴在會操那天以自己獨特的方式勝利報復了他人對他的輕慢與污辱。當看到這頁時，我仿佛也來到了操場，來到了會操那天，親眼所見禿鶴奇妙地報復了嘲諷他的人。我要為禿鶴而鼓掌。這不僅僅是對一個少年的心智贊美，還為禿鶴英勇表達了自己的生氣和委屈而拍手叫好。

在我們現(xiàn)在社會中，孩子們不僅不敢表達自己的見解和看法，甚至在老師和家長提出了一些不合理的要求時，他們也不懂得抵抗，悄悄地整理著殘局。這是一種失敗，（教育）上的失敗。我曾看過一篇關于老師教學的（文章），內(nèi)容也許如下：一位老師給一群他并不熟識的同學上課，快要結束時他問同學們：“同學們，你們想做一只像威爾伯這樣的豬嗎?”同學們答：“想。”只有一名同學持不同意見。老師瞪了他一眼，又問：“想不想?”于是全體回答：“想——”我不贊同這樣。每一個問題每個同學都有不同的想法，為何要逼著他們想同一個答案呢。禿鶴并沒有受到這種（方法）的限制，他照舊能愉快得活出自己。

事后，禿鶴為了彌補由于生氣而犯下了的錯誤，他主動應接了文藝活動中一個難演的角色。當他表演完時，舞臺下掌聲一片。掌聲告知人們：禿鶴永久是最棒、最努力的。

是的，犯了錯誤如何，不服從又如何?即使禿鶴向他人報復的方式并不正確，但他敢勇于擔當責任，并努力去彌補錯誤，這還有什么不行原諒的!當禿鶴表演完時，我感覺眼睛生疼，淚好像立刻就要下來了。這個少年，他現(xiàn)在就活生生地站在我面前，用他的英勇他的努力，在童年的一頁畫上濃濃的一筆。

我觀察他了，那個有血有肉敢愛敢恨的少年。此刻他一步步堅決地邁著步伐朝我走來。面容在我眼里越來越清楚。

《草房子》讀后感作文九

讀完了《草房子》這本書，我的腦海里還在不斷出現(xiàn)出書中的一幕幕情節(jié)。

這本書主要寫了男孩桑桑在草房子里經(jīng)受了刻骨銘心，終身難忘的六年學校生活。六年中，他親眼目睹或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最終一瞬間所閃爍的人格光榮，在死亡體驗中對生命的深切而美麗的領悟，大人們之間撲朔迷離且又布滿詩情畫意的情感糾葛……

書中的很多人物，故事，都給我留下了深刻的記憶。如：天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;……其中，“紅門”這個故事中的杜小康的經(jīng)受最令我感動，他雖然從一個成天穿著干潔凈凈的孩子，一夜間，由于父親生意的失敗，從今穿的簡簡潔單，破破爛爛的，可他從不把哀痛寫在臉上，每天還是照常過他的日子，假如換做其他孩子，確定又懊惱又難過，可他會英勇面對，不退縮。杜小康哭著對父母親說自己要上學讀書，可是家里已經(jīng)沒有錢供杜小康上學了，杜小康從今沒了精神，我覺得杜小康很可憐，也對杜小康沒錢讀書感到很惋惜，想想我們這些大城市里的孩子哪用得著愁沒錢讀書呢!后來，杜小康竟偷了同學的書，我覺得又生氣又不行思議，杜小康竟然干出這種事情，我還是不信任，之后，我才知道原來杜小康偷了別人的書，是要讀書，我先是一驚，漸漸的又被杜小康的愛讀書的精神深深地感動了。

書中還有一個孩子，令我哭笑不得，那就是書的仆人公——桑桑，他為了引起同學們對自己的留意，在炎炎夏日，穿著厚實的棉衣棉褲，由于他認為“禿鶴”的禿頂搶了自己的風頭，從今常常戲弄“禿鶴”;由于沒有漁網(wǎng)捕魚，就三下兩下拔掉了父母的蚊帳，做了一個精致的漁網(wǎng)，用他的“漁網(wǎng)”捕了好多魚，回到家，母親打得他鼻青臉腫;……

在草房子里，每天都在上演不同的故事，令人歡樂或令人哀痛。這就是桑桑無憂無慮的童年，一個令人記憶猶新的美妙童年。

《草房子》讀后感作文十

《草房子》這本書，是由聞名兒童作家曹文軒創(chuàng)作的。比起他寫的《楓林渡》，《草房子》的筆觸更加細膩，韻味更加悠長。

《草房子》敘述的是發(fā)生在油麻地的一個個故事?？雌饋黼m平凡瑣碎，從曹文軒的筆下經(jīng)過之后就變得很有味道。既不會意猶未盡，又不會狗尾續(xù)貂。書中有友情：《紙月》、《細馬》;有親情：《藥寮》;有人情：《艾地》;有愛情：《白雀》;有世故：《紅門》……以桑桑在油麻地的生活為主線，故事不一，但全篇渾然一體，趣味盎然。

書中的情節(jié)雖跌宕起伏，但始終覆蓋著一種朦朦朧朧的情懷。寫歡樂不會春風得意，寫哀痛不會無病呻吟，寫危急不會心驚肉跳，寫幸福不會平淡無味……或許有人不能理解這樣的文學，但是我認為，蜻蜓點水會比風起狂瀾更感動人心。

整本書布滿著鄉(xiāng)村的樸實氣息，沒有許多華麗的辭藻、動人的美景，卻有感人至深的人情，有鄰里守望。書中的情景，在田野上奔跑，趕著潔白的羊群，在河水中玩耍，在打麥場上玩耍……是現(xiàn)在高樓溫室里的孩子所想象不到的。于是，這些純美樸實、好玩奇妙的故事深深地吸引了他們，使他們麻木的感情得到釋放，使他們繃緊的神