中班語(yǔ)言活動(dòng)-小螃蟹教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)——小螃蟹教案?小螃蟹教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)小螃蟹教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟讀兒歌，并把握6個(gè)目的字，初步讓幼兒了解小螃蟹的長(zhǎng)相特征，引導(dǎo)幼兒不要像小螃蟹那樣傲慢，要虛心，禮貌待人的好品質(zhì)，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是小螃蟹教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.熟讀兒歌，并把握6個(gè)目的字。

2.初步讓幼兒了解小螃蟹的長(zhǎng)相特征，引導(dǎo)幼兒不要像小螃蟹那樣傲慢，要虛心，禮貌待人的好品質(zhì)。

3.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)預(yù)備

1.螃蟹、魚、蝦圖片；

2.禮物、字卡。

教學(xué)過(guò)程

1.教學(xué)導(dǎo)入

（師小伴侶們，今日王老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)生活在海底世界的小動(dòng)物，我們一起來(lái)熟悉熟悉它們吧。

師分別出示圖片，小螃蟹，小魚，小蝦，我們?nèi)齻€(gè)是生活在海底世界的小動(dòng)物，今日我們來(lái)跟月亮四班的伴侶一起上課啦，歡迎我們嗎？（歡迎）

2.創(chuàng)設(shè)情景，觀賞故事

（師下面王老師給小伴侶講一個(gè)關(guān)于這三只小動(dòng)物的故事在海底世界里有一只小螃蟹，它長(zhǎng)著兩只小眼睛，還有兩只像剪刀的鉗子，走起路來(lái)喜愛橫著走，沒(méi)事還愛亂跑。

小螃蟹總喜愛跑出去玩，有一天，淘氣的小螃蟹橫著身體跑來(lái)跑去把小魚給嚇跑啦，把小蝦也給撞倒了，還傲慢的不愿說(shuō)一句對(duì)不起。

小魚和小蝦都不喜愛跟這只傲慢的小螃蟹在一起玩。

王老師的故事講完啦?。?/p>

提問(wèn)小螃蟹身上長(zhǎng)著一對(duì)特殊厲害的是什么樣？（兩只鉗子像剪刀）

提問(wèn)小螃蟹是怎樣走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小螃蟹是怎么走路的？（喜愛橫著走路，還愛亂跑）

提問(wèn)你們喜愛這樣的小螃蟹嗎？為什么？

師導(dǎo)語(yǔ)(我們不要像小螃蟹那樣傲慢，要虛心，懂得禮貌待人。

)

4.引出今日所學(xué)內(nèi)容題目小螃蟹（我們今日來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小螃蟹的兒歌。

）

5.師范讀。

（師:請(qǐng)你聽我讀一讀,生:我就聽你讀一讀)

6.小手槍指讀,師教讀。

（師伸出你們的小手槍跟我讀，看誰(shuí)瞄的準(zhǔn)）

7.拍手讀,師教讀。

（師小手小手在哪里？生在這里）

8.生齊讀。

（師:請(qǐng)你跟我一起讀,生:我就跟你一起讀)

9.全班跟老師做動(dòng)作讀。

10.師生嬉戲

（螃蟹1，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大的個(gè)，擠擠眼，縮縮脖，爬吖爬吖過(guò)山河）

11.小貓休息

12.提詞語(yǔ)環(huán)節(jié)

師(淘氣的小螃蟹把詞寶寶給鎖上了，小伴侶來(lái)關(guān)心它們好嗎？）生好

13.小貓休息

14.提目的字環(huán)節(jié)

（師給字寶寶換衣服，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)。

）

15.教學(xué)嬉戲

嬉戲規(guī)章

（師我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名稱就叫《我跳，我跳，我跳跳跳》。

由老師給每個(gè)小伴侶發(fā)一個(gè)目的字，并讓幼兒熟悉所拿到的目的字，請(qǐng)全體幼兒站起來(lái)，把字寶寶舉在頭頂上，每個(gè)幼兒都手持不同的目的字詞，老師念到這個(gè)目的字詞，幼兒必需速度跳三下，犯規(guī)的小伴侶請(qǐng)坐下觀摩。

）

教學(xué)反思

在實(shí)施教學(xué)中，在提字部分還不夠鞏固，讀的次數(shù)太少，整節(jié)課下來(lái)提前了五分鐘下課。

在最終嬉戲(我跳,我跳,我跳跳跳)嬉戲環(huán)節(jié)不夠完善,沒(méi)有考慮到幼兒對(duì)這個(gè)嬉戲的領(lǐng)悟性,沒(méi)有把目的字更好的發(fā)揮到嬉戲其中讓幼兒體驗(yàn)感受，需在嬉戲部分再多加些花樣和樂(lè)趣。

總結(jié)整個(gè)教學(xué)方案目標(biāo)還是很流暢的，幼兒的對(duì)（小螃蟹）這首兒歌很是感愛好，特殊的樂(lè)