中班社會(huì)活動(dòng)-謙讓教案

中班社會(huì)活動(dòng)——謙讓教案?謙讓教案

中班社會(huì)活動(dòng)謙讓教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒相互謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得相互謙讓的重要性，讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓?zhuān)€要學(xué)會(huì)謙讓的方法，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，下面是謙讓教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒相互謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得相互謙讓的重要性。

2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓?zhuān)€要學(xué)會(huì)謙讓的方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋》；錄象片《公交車(chē)上》；電視、錄象機(jī)、磁帶、錄音機(jī)；山羊頭飾兩個(gè)、平衡木

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分

（一）嬉戲《過(guò)獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，引出課題。

1、介紹嬉戲名稱(chēng)及規(guī)章

師聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣？我們來(lái)做個(gè)嬉戲吧。

瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，嬉戲的名字叫“過(guò)獨(dú)木橋”。

兩組進(jìn)行嬉戲，看哪組小伴侶都能順當(dāng)過(guò)橋一個(gè)都不掉下來(lái)。

2、嬉戲結(jié)束老師點(diǎn)評(píng)

（二）觀看動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋1》

1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片

師讓我們來(lái)看看兩只山羊是怎么樣過(guò)橋的。

2、看完動(dòng)畫(huà)片后，提問(wèn)

（1）小羊是怎么樣過(guò)橋的？最終結(jié)果怎么樣？

（2）想一想怎樣過(guò)橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順當(dāng)?shù)竭_(dá)對(duì)岸？（幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論）

（三）情景表演《山羊過(guò)橋2》

1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過(guò)橋的情景劇。

2、老師小結(jié)小白羊和小黑羊的弟弟們相互謙讓順當(dāng)?shù)倪^(guò)了橋。

要學(xué)會(huì)相互謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不開(kāi)心的事情。

（四）觀看錄象《公交車(chē)上》，學(xué)習(xí)謙讓的方法。

有一天，有兩個(gè)小伴侶在公交車(chē)上，遇到了一件事，讓我們來(lái)看一看，他們遇到了什么事？

1、看完后提問(wèn)

（1）公交車(chē)上發(fā)生了什么事？

（2）兩個(gè)小伴侶都是懂得謙讓的好孩子嗎？

（3）他們都給老爺爺讓座，那假如你是老爺爺你情愿坐在誰(shuí)的座位上？為什么？

2、觀看錄象（2）

提問(wèn)老爺爺坐在了誰(shuí)的位置上？為什么？誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)？

3、老師小結(jié)兩個(gè)小伴侶雖然都知道謙讓?zhuān)冀o老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言讓坐，結(jié)果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表?yè)P(yáng)，而小男孩確沒(méi)有。

所以，我們不僅要懂得謙讓?zhuān)€要學(xué)會(huì)對(duì)人懇切，有禮貌，才能做一個(gè)真正懂得謙讓的好孩子。

4、結(jié)束部分

我提議，咱們?cè)賮?lái)玩一次嬉戲《過(guò)獨(dú)木橋》，比一比誰(shuí)最懂得謙讓?zhuān)l(shuí)能順當(dāng)過(guò)橋。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參加意識(shí)很好，課堂氣氛活躍，并且熟悉到排隊(duì)、謙讓的必要性。

不過(guò)謙讓