人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)

諫逐客書

李斯人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第1頁。學習目標1、了解作者李斯，了解秦時贏政逐客的原由，掌握文言知識點；2、學會運用開門見山的論說方法，學會在議論文中運用史實論證、類比認證、正反論證等，有理有據(jù)地發(fā)表意見與主張；3、學習作者勇于擔負時代使命的精神。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第2頁。李斯李斯(?一前208年)戰(zhàn)國時期楚國上蔡(今河南上蔡西南)人，是秦代著名的政治家、文學家。與韓非師從荀子，學帝王之術，成而入秦，得到秦王的器重，秦統(tǒng)一后官至丞相，積極主張廢除諸侯，行郡縣。統(tǒng)一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者趙高誣其謀反，被腰斬于咸陽，滅三族。秦代因其所歷時間很短，沒有留下更多文章，而李斯卻有《諫逐客書》及《泰山刻石文》《瑯琊臺石刻》傳世，所以以魯迅說“秦之文章，李斯一人而已?！比私?部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第3頁。寫作背景秦王政元年(前246年),韓國派水工鄭國到秦主持修建一條長達三百余里的灌溉渠。修渠對秦國的經濟有利，卻會耗費大量國力，韓國以此疲秦之計來保護自己的安全。韓國的企圖被秦發(fā)覺，秦王想要殺掉鄭國。鄭國為自己辯護說:“臣為韓延數(shù)年之命，然渠成，亦秦萬世之利也?！鼻赝醣黄湔f服，允許鄭國完成了修渠工程。然而，這件事被那些因為客卿入秦而影響到自己權勢的秦國宗室貴族所利用，這些人挑唆秦王說客卿入秦都是別有用心，應當全都趕走。秦王政十年(前237年)，秦王接受了宗室大臣的建議，下令驅逐所有客卿。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第4頁。李斯是楚國上蔡(今屬河南)人，后到秦國游說，受秦王重用，任為客卿，因此也在被驅逐的行列。于是他為勸諫秦王不要逐客，寫下了這篇《諫逐客書》。文章從秦國“跨海內、制諸侯”、一統(tǒng)天下的高度立論，從維護秦國的根本利益出發(fā)，反復闡明逐客之過，理足辭雄，情詞懇切，最終說服秦王，使其收回成命。而《諫逐客書》一文也因此名揚天下，千古流傳。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第5頁。諫逐客書李斯

臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。

今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良不實外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。

夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第6頁。文章結構第1段

開門見山，表明反對“逐客”，然后以史實為據(jù)，舉例說明客卿對秦國的貢獻，彰顯“逐客”之過。第2段

以秦王之所好作類比，反復陳說，直擊“逐客”之過。第3段

承接上一段最后一層，從正反兩方面對比分析“用客治國”和“逐客資敵"兩種策略，駁“逐客”之策。第4段

總結全文，進一步強調論點：反對“逐客”，“逐客”危及國家安全。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第7頁。第一段開門見山，表明反對“逐客”，然后以史實為據(jù)，舉例說明客卿對秦國的貢獻，彰顯“逐客”之過。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第8頁。臣聞吏議逐客，竊以為過矣。竊：謙辭。私自，私下。我聽說官吏們在商議驅逐客卿，我私意認為這是錯誤的。開門見山，亮出觀點，明確表示自己反對“逐客“。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第9頁。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。西、東：名作狀。在西邊，在東邊。由余：原為戎王的臣子，后入秦，為秦穆公重用，幫助秦國攻滅西戎眾多小國，稱霸西戎。戎：古代對西部少數(shù)民族的稱呼。百里奚：原為虞國大夫。虞亡時為晉所俘，作為晉獻公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚國宛（今河南南陽）地，為楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五張羊皮將他贖回，授以國政，號“五羖（gǔ）大夫”。蹇（jiǎn）叔：百里奚的朋友，有才能。因百里奚推薦，秦穆公請他入秦，委任為上大夫。來：使……來。招致，招攬。丕（pī）豹：晉國大夫丕鄭之子，丕鄭被晉惠公殺死后，丕豹投奔秦國，被秦穆公委任為大夫。公孫支：秦大夫。過去秦穆公尋求有才干的人，在西邊從戎地收用了由余，在東邊從宛地聘到了百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招來丕豹、公孫支。介賓結構后置：西于戎取由余，東于宛得百里奚，迎于宋蹇叔，于晉來丕豹、公孫支。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第10頁。此五子者，不產于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。并：兼并，吞并。這五位先生，都不是出生在秦國，但穆公重用他們，吞并了二十個小國，于是稱霸于西戎之地。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第11頁。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。孝公：即秦孝公，戰(zhàn)國時秦國國君。他任用商鞅實行變法，使秦國日益富強，奠定了日后統(tǒng)一天下的基礎。商鞅：公孫氏，名鞅，衛(wèi)國人，戰(zhàn)國時政治家。因功封于商（今陜西商洛東南），號商君，故稱商鞅。以：因為。介詞。殷盛：殷實，富裕。樂用：樂于為用。獲楚、魏之師：指戰(zhàn)勝楚國、魏國的軍隊。前340年，商鞅率軍大敗魏軍，俘獲魏公子卬（áng），逼迫魏割河西之地與秦。同年又南侵楚，戰(zhàn)況不詳，據(jù)此，當也是秦軍獲勝。舉：攻克，占領。治強：安定強盛。治：社會安定。秦孝公實行商鞅的新法，轉移風氣，改變習俗，人民因此殷實富裕，國家因此富強，老百姓樂于為國家效力，各國諸侯都歸附聽命，(秦國)戰(zhàn)勝了楚、魏兩國的軍隊，攻占了上千里的土地，至今安定強盛。省略句：民以（此）殷盛，國以（此）富強人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第12頁?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，惠王：即秦惠王，戰(zhàn)國時秦國國君，孝公之子，初號惠文君，后稱惠王。他任用張儀為相，采取連橫策略，屢敗魏、韓、趙、楚等國，降服巴、蜀，取得許多土地，使秦國更為強盛。張儀：戰(zhàn)國時魏國人，縱橫家。秦惠王時數(shù)次任秦相，鼓吹“連橫”，游說各國諸侯事奉秦國，輔佐秦惠文君稱王，封武信君。秦武王即位，入魏為相。于公元前年去世。此句以下諸事，均為張儀之計，因為張儀曾經作為宰相，執(zhí)掌秦國權柄，所以以下諸事均出于他的謀劃。拔：攻取。三川之地：指黃河、洛水、伊水相交之地。秦惠王時，張儀請出兵三川，未能實現(xiàn)。至秦武王時攻取。西、北：名作狀。向西、向北。巴、蜀：巴國，在今四川東部和重慶一帶；蜀國，在今四川中部偏西一帶。西并巴、蜀：向西吞并巴國、蜀國。前316年，秦惠王派張儀、司馬錯等率兵攻滅巴、蜀，在其地分別設置巴郡、蜀郡。上郡：原為楚郡，在今陜西北部，前328年被魏割讓給秦。秦惠王采用張儀的計策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀兩國，向北獲得了上郡，人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第13頁。南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，南、東：名作狀。向南、向東。漢中：原為楚地，在漢水中游一帶，前312年被秦攻取。包：吞并、囊括。九夷：這里指當時楚國境內各少數(shù)民族所居之地。鄢（yān）：楚國別都，在今湖北宜城東南。春秋時楚惠王曾都于此。郢（yǐng）：楚國都城，在今湖北荊州市荊州區(qū)西北。制鄢郢：控制楚國鄢、郢之地。前279年，秦將白起攻取鄢，翌年又攻取郢。成皋：原為韓邑，在今河南滎陽，地勢險要，前249年被秦攻取。向南取得了漢中，吞并了九夷之地，控制了楚國的鄢、郢之地，向東占據(jù)了成皋這樣的要隘，割取了（大量）肥沃的土地，人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第14頁。遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。散六國之從：拆散六國結成的合縱。當時韓、魏、燕、趙、齊、楚六國聯(lián)盟抗秦，稱為合縱。從，同“縱”。施（yì）：延續(xù)。于是拆散了六國結成的合縱，使他們向西臣服秦國，功績延續(xù)到現(xiàn)在。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第15頁。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。昭王：即秦昭襄王，戰(zhàn)國時秦國國君。范雎(jū)：戰(zhàn)國時魏國人。先被昭王拜為客卿，指出秦昭王母宣太后擅權，權貴用事，將危及昭王得統(tǒng)治。昭王遂下令廢宣太后，將穰（rǎng）侯、華陽等貴戚放逐到關外，并拜范雎為相，封于應（今河南平頂山西），稱應侯。穰侯：即魏冉，宣太后曾多次任秦相，封于穰（今河南鄧州），稱穰侯。華陽：即華陽君羋（mǐ）戎，宣太后同母弟，曾任將軍等職，與魏冉同掌國政，受封于華陽（今河南新鄭北），故稱華陽君。公室：王室。杜私門：抑制豪門貴族的勢力。杜，堵塞、封閉。私門，對公室而言，指權貴大臣之家。蠶食：比喻像蠶吃桑葉那樣逐漸吞食侵占。秦昭王任用范睢，罷免穰侯，驅逐華陽君，加強和鞏固了王室的權力，抑制了豪門貴族的勢力，一步步侵占諸侯各國，使秦國成就帝王的基業(yè)。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第16頁。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。以：依靠，憑借。介詞。向使：假使。內：同“納”，接納。是：這。指示代詞。這四位國君(的大業(yè))，都是依靠客卿的功勞。由此看來，客卿有什么對不起秦國的地方呢!假使這四位君王拒絕賓客而不接納，疏遠賢士而不加任用，這就會使國家得不到富強豐利之實，而秦國也不會有強大的威名了。舉祖輩實例，做假設，為下文的觀點做鋪墊。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第17頁。第二段以秦王之所好作類比，反復陳說，直擊“逐客”之過。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第18頁。今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。致：取得。昆山：昆侖山，古代以出產美玉而聞名。隨、和之寶：即隨侯珠與和氏璧，傳說中春秋時隨侯得到的寶珠和楚人卞和所獲的美玉。垂：垂掛。明月：寶珠名。服：佩戴。太阿（ē）：古代名劍，相傳為春秋時著名工匠歐冶子、干將所鑄。纖離：駿馬名。建：樹立。翠鳳之旗：用翠羽裝飾的鳳形旗幟。靈鼉（tuó）：即揚子鱷，古人認為有靈性，皮可蒙鼓。現(xiàn)在陛下獲得了昆侖山的美玉，擁有隋侯珠、和氏璧這樣的寶物，懸掛著明月寶珠，佩帶著太阿劍，騎著纖離駿馬，樹起以翠羽裝飾的鳳形旗幟，立起鱷魚皮制作的大鼓。舉秦皇實例，進一步鞏固觀點。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第19頁。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？說：通“悅”，喜悅，喜愛。這幾件寶貝，秦國一個都不出產，但是陛下卻非常喜歡，這是為什么呢?反問，引導秦始皇思考。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第20頁。必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良不實外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。犀象之器：用犀牛角和象牙制成的器具。玩好：供賞玩的寶物。鄭、衛(wèi)：此時鄭國、衛(wèi)國已亡。（juétí）：駿馬名。外廄（jiù）：宮外的馬圈。江南：長江以南地區(qū)。此指長江以南的楚地，素以出產金、錫著名。西蜀丹青：蜀地素以出產丹青顏料。丹，丹砂，可以制成紅色顏料。青，青雘（huò），可以制成青黑色顏料。采：彩色。如果必須是秦國出產的東西才能使用，那么夜光璧就不該裝飾在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成為供玩賞的寶物，鄭國、衛(wèi)國的美女就不會充滿后宮，駿馬就不會滿布在宮外的馬舍，江南出產的銅錫不能用，蜀地出產的丹青顏料也不能取。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第21頁。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側也。下陳：古代殿堂下放置禮品、站列婢妾的地方。宛珠：宛地出產的寶珠。傅璣之珥：鑲嵌著珠子的耳飾。傅：附著、加上。璣，不圓的珠子，這里泛指珠子。珥（ěr），耳飾。阿縞（ēgǎo）：古代齊國東阿所產的細絹。隨俗雅化：嫻雅變化而能隨俗。佳冶：嬌美妖冶。趙：國名，古人多以燕、趙為出美女之地。如果用來裝飾后宮，充當侍妾，(使您)賞心快意，悅目娛耳的，都一定要秦國出產的才行，那么嵌有宛地出產寶珠的發(fā)簪、鑲嵌著珠子的耳飾、東阿所產的細絹做的衣服、錦緞繡成的飾物，都不能奉獻在您面前，嫻雅變化而能隨俗.嬌美妖冶、窈窕美麗的趙國美女，也不會在您身旁侍立著。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第22頁。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。擊甕（wèng）叩缶（fǒu）：敲擊甕、缶來奏樂。這是秦國的風俗。甕，用來汲水的陶器，口小而腹大。缶，一種瓦制的打擊樂器。搏髀（bì）：唱歌時拍打大腿以應和節(jié)拍。搏，擊打、拍打。髀，大腿?！多崱贰缎l(wèi)》《桑間》：指鄭國、衛(wèi)國一帶的樂曲。桑間，原是衛(wèi)國濮水邊的地名，在今河南濮陽南，相傳衛(wèi)國青年男女常在濮水上歡會歌唱?！墩选贰队荨贰段洹贰断蟆罚憾际莻髡f中的古樂名，這里泛指古樂。《昭》：即《韶》，傳說中舜時的樂曲。敲擊甕、缶來奏樂，彈著秦箏，拍打大腿以應和節(jié)拍，嗚嗚呀呀地高唱來使耳朵痛快，這才是真正的秦國音樂；鄭國、衛(wèi)國一帶的樂曲，《韶》《虞》《武》《象》等傳說中的古樂，都是別國的音樂。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第23頁。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。就：接近，靠近，趨向。若：像。是：這。如今拋棄敲擊甕、缶奏樂，而采用鄭國、衛(wèi)國一帶的樂曲，摒棄彈箏而采用《韶》《虞》等古樂，像這樣做是為什么呢?

(因為能讓)當時的心情愉快，適于觀聽罷了。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第24頁。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。妃嬪媵嬙：六國王侯的宮妃。王子皇孫：六國王侯的女兒、孫女。輦：乘輦車，名詞作狀語。朝、夜：在早晨、在晚上，名詞作狀語?！，F(xiàn)在用人卻不是這樣，不問行不行，不論是非曲直，不是秦國人都讓離開，凡是客卿一律趕走。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第25頁。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。然則：既然這樣，那么……人民：和下文的“眾庶”，都是百姓的意思。所以：古今異義詞。古義——用來……的。今義：連詞，表結果。那么您看重的只是美色、音樂、珠寶、玉器，而輕視的卻是百姓。這不是能夠統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第26頁。第三段承接上一段最后一層，從正反兩方面對比分析“用客治國”和“逐客資敵"兩種策略，駁“逐客”之策。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第27頁。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。我聽說，土地廣的糧食就充足，國家大的人口就眾多，武器強士兵就勇敢。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第28頁。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。太山：即泰山。讓：辭讓，拒絕。擇：同“釋”，舍棄。卻：推辭，拒絕。眾庶：百姓。因此，泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)課件(35張ppt)全文共35頁，當前為第29頁。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。充：豐裕，繁盛。五帝：《史記·五帝本紀》指黃帝、顓頊（zhuānxū）、帝嚳（kù）、唐堯、虞舜。三王：指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王。所以：古今異義詞。古義——……的原因。今義——連詞，表結果。因此土地不分東西南北，人不分本國別國，四季就會富足美滿，鬼神都來降福，這正是五帝三王無敵于天下的原因。人教(部編版)高中語文必修下冊《諫逐客書》(含翻譯)