教研員工作計劃

教研員工作計劃

篇一：教研員個人工作方案一、指導思想以鄧小平訓練理論為指導，仔細貫徹省、市《“十五”期間中學校老師連續(xù)訓練規(guī)劃》及實施新課程的有關文件精神，結合我縣學校訓練教學實際，以加強老師隊伍建設為動身點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、制造性地開展學校研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素養(yǎng)訓練的新型老師隊伍。二、工作原則堅持理論聯(lián)系實際的原則。在研訓工作中，我們既要以科學的訓練教學理論為指導，又應結合本地區(qū)本學校的實際狀況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創(chuàng)新性與實效性相結合的原則。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注意實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高連續(xù)訓練工作的質量。三、工作目標為老師隊伍建設服務，做好校本培訓工作。努力建設素養(yǎng)精良的老師隊伍。2、為課程改革服務，開展教科研活動，做好秋季學期起始班級使用新教材的基礎建設工作。3、為提高教學質量服務，通過討論與探究，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。4、為質量監(jiān)控檢測服務，做好質量監(jiān)控檢測工作，讓質量監(jiān)控與檢測服務于同學的進展，實現(xiàn)評價功能的轉化。四、詳細工作及措施貫徹落實《校本培訓工作實施方案》，提高全員培訓工作質量?！笆濉边B續(xù)訓練以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年月至今以其針對性、實效性和自主性等優(yōu)勢漸漸成為連續(xù)訓練的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的基礎上，仔細貫徹落實《校本培訓工作實施方案》。《方案》從指導思想、工作原則、主要內容、詳細要求、監(jiān)控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監(jiān)管力度，提高老師連續(xù)訓練的質量，漸漸形成訓練行政部門、培訓機構、中學校校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進行骨干老師隊伍建設。為提高骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建設過程中對骨干老師實施動態(tài)管理。依據(jù)“以評促訓”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進行復評或適當?shù)脑鰟h調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創(chuàng)我縣中學老師名優(yōu)品牌。典型老師的質量和數(shù)量是一個地區(qū)訓練進展程度的標志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學期開頭，我們將分步推動，分層實施，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課了解，發(fā)覺典型。②研討溝通，扶植培育。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術溝通等活動，促進新管理模式的構建。⑶加強體育、藝術綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合實踐等學科的教學，培育同學廣泛的愛好愛好，良好的意志品行，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科訓練工作的開展。篇二：數(shù)學教研員工作方案本學期以科學進展觀為統(tǒng)領，以加強老師隊伍建設為動身點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、制造性地開展學校教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、適應素養(yǎng)訓練的新型老師隊伍。工作目標1、做好培訓工作，為老師隊伍建設服務，努力建設素養(yǎng)精良的老師隊伍。2、為課程改革服務，開展教科研活動。全面推動新的課改理念。3、為提高教學質量服務，通過討論與探究，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。4、為質量監(jiān)控檢測服務，做好質量監(jiān)控檢測工作，讓質量監(jiān)控與檢測服務于同學的進展，實現(xiàn)評價功能的轉化。詳細工作及措施1、深化基層，提高全員培訓。本學期我們在總結前期工作的基礎上，仔細落實本學期學校工作方案和中教部工作方案。連續(xù)討論和解決上學期調研中存在的問題。力爭每位老師特殊是老老師在新課程的教學教法上有新的突破。加強年輕老師對新課程的理解。提高老師連續(xù)訓練的質量，漸漸形成老師與老師，老師與討論員互動的效應，并溝通和總結北師大教材和小六教材的使用狀況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟識和把握教材，并且在下學期開學前針對北師大和小六教材的使用狀況進行閱歷溝通，為下一步教學做好充分的預備。力爭把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進行骨干老師隊伍建設。把握數(shù)學學科目前骨干老師狀況，為提高骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建設過程中對骨干老師實施動態(tài)管理。依據(jù)“以評促訓”的原則，綜合考慮各地與學科的平衡，其詳細內容詳見《骨干老師培訓方案》。3、做好全縣中學學科帶頭人評比工作，創(chuàng)我縣中學老師名優(yōu)品牌。學科帶頭人的質量和數(shù)量是一個地區(qū)訓練進展程度的標志之一。高水平的學科帶頭人，既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學期開頭，我們將分步推動，分層實施，加大對老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年老師，并有方案地構建學科老師梯隊，詳細操作方法另有方案。4、以課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。⑴、在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，在深化一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學質量的對策。⑵、在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術溝通等活動，促進新管理模式的構建。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生肯定影響，進行一項活動，取得肯定實效。在恰當?shù)臅r間我們將選出有知名度的骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活動，把數(shù)學教學的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。6、仔細學習網(wǎng)絡學問，提升教研水平。加強計算機的自學和網(wǎng)上教研，轉變和升級教研方式，為老師們制造更好的溝通和溝通機會。從而不斷的提高業(yè)務水平。7、做好教學質量調查與監(jiān)控工作。我們將在學校和訓練局的統(tǒng)一管理和要求下，科學支配教學質量測查的有關事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務部門的優(yōu)勢和導向作用。8、加強自身建設，為更好地適應課改進展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業(yè)務素養(yǎng)。力爭多讀書讀好書。篇三：教研員個人工作方案一、指導思想以鄧小平訓練理論為指導，仔細貫徹省、市《“十五”期間中學校老師連續(xù)訓練規(guī)劃》及實施新課程的有關文件精神，結合我縣學校訓練教學實際，以加強老師隊伍建設為動身點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、制造性地開展學校研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素養(yǎng)訓練的新型老師隊伍。二、工作原則1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。在研訓工作中，我們既要以科學的訓練教學理論為指導，又應結合本地區(qū)本學校的實際狀況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅持創(chuàng)新性與實效性相結合的原則。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注意實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高連續(xù)訓練工作的質量。三、工作目標1、為老師隊伍建設服務，做好校本培訓工作。努力建設素養(yǎng)精良的老師隊伍。2、為課程改革服務，開展教科研活動，做好秋季學期起始班級使用新教材的基礎建設工作。3、為提高教學質量服務，通過討論與探究，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。4、為質量監(jiān)控檢測服務，做好質量監(jiān)控檢測工作，讓質量監(jiān)控與檢測服務于同學的進展，實現(xiàn)評價功能的轉化。四、詳細工作及措施1、貫徹落實《校本培訓工作實施方案》，提高全員培訓工作質量?！笆濉边B續(xù)訓練以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為12篇四：思想品德教研員工作方案一、指導思想仔細領悟社會進展局、訓練科的工作要點，貫徹聽從市教研室的工作支配，仔細學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導老師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的進展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的老師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型老師隊伍，培育出一批德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽犖椤６?、主要工?、自覺加強自身政治、業(yè)務素養(yǎng)和學科引領水平，提升自己的素養(yǎng)。2、堅持理論討論與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的討論。3、有方案、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。4、以凈月開發(fā)區(qū)為展現(xiàn)平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科老師梯隊，注意培育年輕的骨干老師，鼓舞其加強訓練理論的學習，并在實踐中加以指導。6﹑樂觀組織基層學校本學科老師參加教研科研活動，鼓舞老師進行創(chuàng)新教學，進行校本討論，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導老師總結教學閱歷，提升教學水平，增加科研意識，激發(fā)科研熱忱。7﹑仔細嚴謹做好各階段的考務工作。三、主要措施1﹑理論業(yè)務學習我覺得學習應當是老師全面進展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的訓練理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，樂觀為本學科的中考服務。本學期我預備樂觀參與中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在討論中提高，讀一本好的訓練專著（《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇訓練出版社XX年版或《學會關懷——訓練的另一種模式》,（美）內爾·諾丁斯著，于天龍譯,訓練科學出版社XX年版）開展各種有針對性、實效性的學習討論活動，并寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，仔細鉆研教材，深化基層，討論學科教學模式，形成課例2﹑常規(guī)工作（1）組織本學科老師參與市教研室支配的思品學科期初備課。（2）仔細寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步討論影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導老師組織好課堂教學的同時，注意優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率依據(jù)到基層學校聽課狀況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行準時跟蹤，最終再拿出合理的指導意見（3）本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織老師研討、溝通，給基層學校留下指導意見依據(jù)部分基層學校的要求，實行到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。3﹑考務工作（1）完成期中、期末測試自己應擔當?shù)娜蝿眨?）完成模擬考試自己擔當?shù)娜蝿?，作為中考的實?zhàn)練習。4、教科研活動細心組織,周密支配各種教研活動（1）依據(jù)中心工作方案的支配，樂觀組織老師上好各種公開課，組織開展骨干老師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡進展（2）召開提高課堂教學實效性討論研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。（2）樂觀組織本學科老師到市內先進學校進行聽課學習，吸取先進閱歷，取長補短為我所用，樂觀參與區(qū)內教研活動，參與區(qū)外教學開放活動。（3）在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作討論的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。（4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干老師培育，努力使每個基層學校都有本學科的把關老師，逐步形成合理的骨干老師梯隊,提高老師科研意識指導老師進行課題討論。（5）連續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的討論，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)討論年指導本學科老師進行小課題校本科研討論。（6）定期組織本學科老師進行科研輔導與培訓5﹑其他工作只要是上級支配的工作都樂觀主動完成篇五：學校美術兼職教研員工作方案2024年3月我有幸被中心校聘為學校兼職美術教研員，感謝領導對我的厚愛和認可，我不會辜負領導的相信，肯定本著仔細、負責的態(tài)度，盡職盡責的做好每一項工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下方案：一、指導思想：在進修校教研室的正確領導下，仔細貫徹執(zhí)行教研室的工作方案，結合學校美術教研實際狀況，以提高自身業(yè)務素養(yǎng)和提升全體老師實施素養(yǎng)訓練的力量和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以全鎮(zhèn)課程改革為切入點，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、適應素養(yǎng)訓練的新型老師隊伍。二、工作目標：1、樂觀主動地與各學校美術老師建立聯(lián)系，增進了解增加溝通，為今后的工作打下堅實的基礎。2、自覺加強自身政治、業(yè)務素養(yǎng)和學科引領水平。3、培育一批的美術教學骨干力氣，創(chuàng)我區(qū)學校美術老師名優(yōu)品牌4、做