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春豐縣特殊教育中心晨午檢記錄表背景特殊教育中心是為智力、視力、聽力、言語、肢體等方面存在障礙的兒童和青少年提供專業(yè)教育服務(wù)的機構(gòu)。這些兒童和青少年皆為身體或智力上有不同程度障礙者，因此，對于這些學生的安全保障在學校管理和教師教育方面需要給予更高的關(guān)注。為了確保學生的安全和監(jiān)控學生身體健康狀況，春豐縣特殊教育中心制定了晨午檢記錄表。本文檔旨在介紹春豐縣特殊教育中心的晨午檢記錄表。晨午檢記錄表晨午檢記錄表是春豐縣特殊教育中心管理學生身體健康的重要工具，學生異常身體情況的及時記錄和報告將有助于學生身體和心理健康。下面是晨午檢記錄表的格式。學生姓名班級晨檢時間溫度嗓子咳嗽呼吸困難頭痛腹痛傷口特殊情況午檢時間溫度嗓子咳嗽呼吸困難頭痛腹痛傷口特殊情況張三一班6:3036.5正常無無無無無無11:3037.0輕微無無無無無無李四二班7:0036.5有點疼無無無無無無12:0037.2略微無無無無有無王五三班7:3036.8正常無無無無有無12:3037.5無無無無無無無解決的問題學校可以及時記錄并處理學生的生病情況。學?？梢约皶r通知家長為學生準備必要的藥物和應(yīng)對方法。學生的心理和生理健康可以得到保障。如何使用晨午檢記錄表每周需要每日使用一次。老師需要及時記錄學生的身體情況并在表格中填寫相應(yīng)信息。如發(fā)現(xiàn)學生身體異常，老師需要及時上報給學校醫(yī)生，并同時通知家長。操作建議晨檢時，老師應(yīng)當在每個學生的體溫表上記錄體溫，并檢查是否出現(xiàn)其他異常情況，比如咳嗽、呼吸困難、頭痛、腹痛等等。午檢時，老師應(yīng)當再次記錄學生的體溫，并檢查學生是否出現(xiàn)了上午未發(fā)現(xiàn)的異常情況。學校需要建立一個協(xié)調(diào)機制，確保醫(yī)生及時接收到學生的身體異常情況，并實時向家長通報信息，為家長提供應(yīng)對方案?？偨Y(jié)本文介紹了春豐縣特殊教育中心的晨午檢記錄表，該記錄表是學校及時記錄學生身體健康狀況和處理學生生病情況的重要工具。在使用時，老師需要認真檢查每個學生的身體情況，并及時上報給學校醫(yī)

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