教師研修：國(guó)際視野下的本土實(shí)踐

教師研修：國(guó)際視野下的本土實(shí)踐讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教師視野教師作者國(guó)際實(shí)踐專業(yè)理論實(shí)踐研修教師兒童教學(xué)專業(yè)策略規(guī)劃學(xué)生培訓(xùn)教育本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書以作者自20世紀(jì)80年代中期以來(lái)對(duì)于發(fā)展教師專業(yè)能力培訓(xùn)的理論研究與實(shí)踐探索為主線，介紹與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的成人學(xué)習(xí)理論，呈現(xiàn)作者應(yīng)用相關(guān)理論開展的不同主題、不同特色的、不同學(xué)段的系列性教師研修的實(shí)踐案例故事。作者在長(zhǎng)達(dá)20余年的過(guò)程中，堅(jiān)持應(yīng)用成人學(xué)習(xí)注重實(shí)際需求、注重問(wèn)題解決和專業(yè)能力發(fā)展等原則與研修理念，針對(duì)不同教師群體，在不同情境下開展了大量創(chuàng)新性實(shí)踐，獲得了良好的效果，并借助研究方法積累了大量實(shí)踐案例。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，作者提出了教師研修的理念、原則和具體實(shí)踐方法。作者力圖通過(guò)本書對(duì)于上述實(shí)踐探索進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，以期能夠?qū)τ诋?dāng)前和今后的教師教育改革提供有價(jià)值的借鑒和有益參考。目錄分析代自序人生的向?qū)В豪畋孪壬剿鹘處熝行?0年學(xué)生視角實(shí)踐案例目錄專題研究后記附錄（譯作）目錄學(xué)生視角兒童視角中的為師之道做兒童友好的教育教學(xué)要追求腦會(huì)、手會(huì)、心會(huì)用人生規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展實(shí)踐案例團(tuán)隊(duì)研修：吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站的實(shí)踐課例研修：北京市西城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的研修實(shí)踐名師作為研修資源1：我們?cè)鯓舆M(jìn)行王能智專題研修名師作為研修資源2：我們?cè)鯓臃此纪跄苤菍ｎ}研修提升基本專業(yè)能力：新疆和田幼兒雙語(yǔ)教師的研修實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃：北京市西城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研修實(shí)踐多視角互動(dòng)研修：河北省承德縣教師的研修實(shí)踐新課程教學(xué)改革：北航附中教師的研修實(shí)踐校本教研：北京市宣武區(qū)小學(xué)的研修實(shí)踐專題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略體驗(yàn)式教師培訓(xùn)方法在教師研修中的應(yīng)用教師同伴研修的理念與實(shí)踐策略“盲人摸象”與教師研修賦予故事更多的教育價(jià)值如何改進(jìn)教學(xué)研究工作為教師教學(xué)能力發(fā)展搭建腳手架中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的項(xiàng)目設(shè)計(jì)附錄（譯作）兒童如何學(xué)習(xí)教學(xué)的基本策略教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展讀書筆記讀書筆記這是《教師研修：國(guó)際視野下的本土實(shí)踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《教師研修：國(guó)際視野下的本土實(shí)踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作