愛心燃起希望-耐心鑄造信心

愛心燃起希望，耐心鑄造信心愛心燃起希望，耐心鑄造信心

口凡小俠

[關鍵詞]愛的語言；信心；耐心；期待效應

世間有一種神秘的力量，可以使愚人變?yōu)橹钦撸梢允古撤蜃優(yōu)橛率?，能使浪子回頭——這就是愛。小小的一個“愛”字在古希臘語言中竟是用五個不同的單詞來表示的。這五個詞表示不同關系、不同程度的愛：不求回報，無私的愛；浪漫的愛情；友誼，朋友間高尚的愛；家庭成員間的關愛；賓主之儀，禮儀。如此詳細具體的愛的詮釋足以說明愛的無所不包，無所不容。紀伯倫說：“工作是眼睛能看見的愛。”作為教師，由于我們做得是觸摸靈魂的工作，我們需要在工作中傾注更多的愛心。我喜歡孩子，但是我想老師對學生的愛絕對不僅僅是一個簡單的喜歡。單單表面的“喜歡”是經不起工作和生活中許多瑣碎小事的磨礪的。如果要用這五種不同外延的愛來定義的話，應該是哪一種愛呢？

愛可愛的孩子，很容易；但愛那些看起來并不那么可愛，有時還挺讓人頭疼的孩子，就不那么容易了。三年級一開始，我?guī)У娜昙?班、3班插入了9個孩子，有8個孩子的英語基礎都不太好，其中幾個孩子連字母都沒學過，這樣他們學習忠德學校的教材就顯得十分吃力了，聽不懂自然就不愛聽，小動作就多。這些孩子成了我英語課上的老大難。

每個人對新鮮的事物都會有好奇心，孩子們更是如此。他們這么討厭英語課，甚至恐懼英語課，究其原因還是基礎差，聽不明白，學得太累。那么最行之有效的辦法就是補課。我和班主任們溝通，聯(lián)系了這些孩子的家長們，讓孩子參加中午補課。在正式開始補課之前，我心里七上八下的，這樣的孩子湊在一起，能補出效果來嗎？

一、點燃希望，打好樹立信心的第一仗

為了上好第一節(jié)課，我好好地琢磨了一番。我要先抓住他們的心才行。他們都愛踢足球，我就抓住這個特點上了我的第一課。開始上課后，我問他們知道中國足球隊有一句英語口號是什么嗎？他們瞪大了眼睛看著我。我在黑板上寫下了ToDream．ToBelieve，ToTry這幾個英文短語，并讀給他們聽。ToDream，要有夢想，有目標。ToBelieve，要相信自己能行。ToTry，要去行動，去做?？粗麄兡敲凑J真地聽著，眼神中不再是以前的那種渙散和心不在焉，我心中有了一些希望。然后我就說我們每個人都一樣，要有目標，相信自己，然后朝著目標行動，就能成功。大家想想你們補課的目標是什么？我讓大家分享了一下他們這學期補課的目標之后，才開始上課。第一次補課比我想象的要順利得多。

二、尊重，理解，撥亮希望的火光

第二步就是要尊重，理解他們。他們的心中已經燃起一點微弱的希望之火，接下來我的任務就是要呵護它，把它撥亮。在他們一點點進步之后給予及時的鼓勵，在他們又要掉隊之時拉他們一把。在后來的補課過程中我教他們從最基礎的拼讀開始。不讓他們覺得太難。我經常讓他們拼讀一些給他們打氣的話語來鼓勵他們，如：Neverquit.永不放棄。IthinkIcan．我覺得我能行。Nopain，nogmn.沒有付出，就沒有收獲。利用課前5分鐘，班里每天都有閱讀小明星的朗讀課文比賽。由兩個優(yōu)秀的學生帶領閱讀并把讀得好的和進步大的學生的名字寫在黑板上。我和這些領讀的學生悄悄溝通，讓他們特別留意這幾個補課的孩子有沒有進步。他們的名字一上閱讀明星榜，我就大加贊賞。我也及時和家長溝通，來自爸爸媽媽的肯定讓他們充滿喜悅?？粗麄儼l(fā)光的眼睛，我看見那希望的火種點燃了。

三、期待讓他們走得更遠

經過一段時間，他們是有了進步，但是和其他孩子的差距還是很大。我想讓他們看到我對他們的期待，讓他們走得更遠，于是不斷給他們設立目標，調整目標，讓他們不光是踮踮腳，而是跳一跳去夠著目標。更重要的是讓他們知道我看到了他們的努力，我為他們自豪。有一天天氣有點冷，我們在外面補課。看著孩子們穿得都不多，我不想讓他們在外面呆太久，就說：大家認真讀，誰先讀好兩段文章就可以先回教室。當我聽完徐春民讀，說：“好了，你可以回去了。”他望著我說：“凡老師，我可以不回去，再跟你們讀一會兒嗎？”聽完之后我很吃驚，我原以為他們都會迫不及待地跑回教室，他所說的話太讓我意想不到了。以前讓這些孩子學習，完成作業(yè)曾是我很頭疼的事，現(xiàn)在他們想學習了。當時我的心里是一種無法言語的喜悅和成功感，更有一種暖暖的感動。我當時就放下書，對他說：“能聽到你這么說，老師很感動，有你這樣認真的態(tài)度，學好英語肯定沒問題。”其他的孩子們也認真聽著，讀書讀得更起勁了。

如果你是一滴水，是否可以滋潤一片土