大班安全活動這樣玩危險教案【含教學反思】

大班安全活動這樣玩危險教案前言保障兒童的安全是每個幼兒園老師的首要任務之一。在幼兒園中，進行安全教育活動對于孩子們的保障非常重要，而且越來越受到家長們的關注。本文將介紹一些可以讓大班幼兒在安全活動中自主學習的方法，同時也提供了教學反思，幫助老師更好地教學。一、“尋找安全點”游戲該游戲旨在讓大班幼兒在日常生活中找尋安全點，并進行觀察和分析，以提高他們的安全意識。游戲具體步驟如下：在教室和幼兒園中分別設置“安全點”和“非安全點”，比如教室中的窗戶或座位邊緣等，幼兒園里的小井或電線桿等。提醒幼兒需要在活動開始前，認真觀察周圍，并記下感覺特別危險的地方。將幼兒分成小組，在每個游戲輪次中，讓每個小組依次到設定好的地方進行觀察。觀察的內容主要包括，這個地方有哪些危險、會對誰造成危害、應該采取何種措施進行保護等問題。經(jīng)過一段時間的觀察分析，讓每個小組給出關于如何采取行動保護自己的建議。教學反思在實施這個活動的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們非常聚精會神，興趣濃厚。通過觀察和交流，幼兒們能夠對自己身邊的危險情況進行認知，并想到下一步該采取什么樣的安全措施，從而提高了幼兒的安全意識。二、“走直線”活動該活動旨在培養(yǎng)幼兒自主觀察和判斷的能力，讓他們在行動中學習如何保護自己安全。具體實施步驟如下：在幼兒室內或室外設置一個“直線路徑”并站在兩端，可以使用物品、繩子等制造直線。提醒幼兒注意，不可以走出這條直線。要求幼兒沿著這條直線依次走到指定的位置。在執(zhí)行的過程中，提醒幼兒要注意周圍的安全問題。教學反思在實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在執(zhí)行的過程中會犯錯，例如一些幼兒會忘記周圍的危險因素。所以教師需要及時提醒幼兒，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和理解事物所隱藏的潛在危險。三、“猜測危險點”游戲該游戲旨在幫助幼兒們認識到身邊潛在的危險，運用自己的頭腦和五官觀察分析能力，參與游戲互相學習。游戲具體實施步驟如下：在課堂或者活動室內設置一個安全場景，例如一個廚房或者是一個游泳池。從該場景中隱藏一些危險因素，并圍繞它們展開游戲。幼兒需要尋找和挑戰(zhàn)這些隱藏的危險因素，例如熱水瓶、刀子等。老師組織幼兒依次走進這個場景并猜測出潛在的危險因素，讓幼兒們在猜測的同時，了解一些常見的危險現(xiàn)象。教學反思在這個游戲中，幼兒們很是喜歡圍繞危險現(xiàn)象展開游戲。而在老師進行解釋教育的時候，需要幫助幼兒們理解到從自身的實際出發(fā)，找到并教育他們如何避免潛在的危險，提醒幼兒在接下來的實際生活中要經(jīng)常注意潛在的危險點。四、“安全中心”設置活動該活動旨在將教室或者活動室等公共場所的一角設置成“安全中心”，并讓幼兒們在這里了解學習一些關于安全的常識和技巧?；顒泳唧w實施步驟如下：確定一個區(qū)域作為“安全中心”，并在這個中心附近，擺放一些有關安全常識的圖片、玩具和工具。在幼兒集體活動時間內，安排一個時間讓幼兒到此處進行參觀和學習。營造開放輕松的語氣，讓幼兒們主動參與，互相交流。教學反思在實踐過程中，學生對于安全標識的認知和自主性能夠得到了改善和提升。而在老師教學中，應不斷引導幼兒的做法和舉止符合保護自己的行為標準，幫助幼兒認真學習安全常識，提高其自我保護意識。結論在幼兒園中，安全教育對于保障孩子們的身體健康和促進其成長發(fā)展十分重要，有利于提高幼兒的自我保護能力和應變能力