二年級安全教育全冊教案

安全教案工作計劃

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高

安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切

實抓好安全教育工作，擬定本計劃。

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確

保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、工作目標

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結

合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安

全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生

安全意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。

三、具體措施

1、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習

慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的

安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，

引導學生遠離安全事故。

2、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校

里有關安全教育的各項規(guī)定,增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。

抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

3、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全

教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬

路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

4、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序

的進出教室；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

5、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具

必須有家長或老師的陪同。

6、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育

學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

7、在校園內外都不要玩水、玩火。

8、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學

間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

9、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。

10、在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現問題及

時處理，發(fā)現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學

習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

教學進度：

時間內容

第一周開學初安全教育主題班會、乘車安全、第一單元

第二周春季預防傳染病的傳播、防溺水、防高空墜落、第二單元

第三周交通安全知識、防校園踩踏事故、防意外事故、第三單元

第四周禁止校園暴力事件、交通安全知識、第四單元

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第1課開學初安全教育

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的

學習狀態(tài)。

教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常

學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)

成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、

放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學

習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,

課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋

趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不迸三室一廳〃，不結伴玩耍，注意

交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿

出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，

不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬

欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、

碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬

線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安

全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和

油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌

物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室

墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放

整齊。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生

習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地

吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

教學反思：開學初學生的安全意識比較薄弱，安全就應該時時刻刻做

重復的工作，還要及時發(fā)現新問題及時補充。生活需要安全，更需要

有人去發(fā)現安全隱患。班主任就是這個人。

第2課、學會乘公交車

教學目標：

1、懂得乘車安全知識，體會文明乘車的重要性。

2、懂得公交車上要尊老愛幼，遵守公共秩序，學做文明小乘客。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，車輛已經融入到我們的生活之中，給我們的出行，帶來

了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。但是乘車也是一門學問，下面我們

就一起來學習有關這方面的安全知識。

二、學生發(fā)言：

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部

位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，

提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；

不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，

車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好

安全帶。

三、補充發(fā)言：

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往

是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書

包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手,

頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、乘車緊急事故的自救措施

觀看相關的錄象，汽車相撞、翻滾、沖進水中、發(fā)生火災等，預防被

盜、避免擁擠等，學習正確及時的處理方式。

教學反思：

1、總結乘車的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

第3課、注意集體活動安全

一、教學目的：

1、通過學習引起同學們對集體活動安全的重視。

2、了解一些集體活動安全的基本常識，樹立生命安全意識。

3、樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健

康成長。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關集體活動安全的新聞。

2、了解一些基本的集體活動的安全常識。

三、教學過程：

1、請學生講有關集體活動安全的新聞引入主題

A、聽了新聞大家都有什么感想？

B、同學們討論，各抒己見。

C、教師小結：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人

的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是集體活動中有許多事情

需要注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天讓我們

就一起來學習集體活動安全常識，樹立生命安全意識。遵守紀律，服

從指揮。

2、集體外出乘坐公共汽車應該注意什么？

(1)學生討論，各抒己見。

(2)教師小結：注意交通安全

A、乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

C、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊

樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

D、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，

手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

3、集體外出參觀應注意什么？

(1)學生討論，各抒己見。

(2)教師小結：

A、參觀前以小組清點學生人數。

B、參觀時應注意遵守次序，避免擁擠踩踏。

C、中途如有特殊原因需離隊(如上廁所、身體不適等)，需向小組

長和帶隊教師申請，得到同意方可離隊。歸隊時需向向小組長和帶隊

教師報道，以免掉隊。

D、參觀完畢帶隊教師清點學生人數。

4、如何應對集體活動的危險？

(1)發(fā)生擁擠、騷亂：

(2)擠掉鞋子或者其它物品：

(3)發(fā)生火災或者產生濃煙：

教學反思：

“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安

是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我

們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學習生活。”

第4課、如何預防流行性感冒

一、教學目的：

1、認識流感是多發(fā)性的季節(jié)病，掌握流感的主要癥狀，一旦遇到感

冒發(fā)燒應該及時治療。

2、了解流感有關知識并且有目的有針對性地進行科學防護。

3、掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

二、課前準備：

學生課前收集有關流感的資料。

三、教學過程：

(一)談話導入

師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病?。?/p>

學生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等。

師：這些發(fā)熱、頭痛、咳嗽、咽喉腫痛的病，都是一些少年經常會

得的病，我們稱為流感?，F在又到流感的季節(jié)了，我們學習關于流感

的知識。

（二）了解病癥

師：流感是由流感病毒引起的，急性呼吸道傳染病，有很強的傳染

性。病毒存在于病人的呼吸道，病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨

咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、

毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

流感臨床表現，潛伏期1―3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、

乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40C,2—5天

后熱退，開始出現呼吸道癥狀。

（三）辨析

1.給學生看一些片段和圖片，從視覺上認識流感。

2.以本班某同學的病癥判斷是否屬于流感？為什么？

第（1）天該同學表現為發(fā)熱，全身不適。

第⑵天該同學表現為發(fā)熱，白細胞增多。

（四）治療過程

1.一般治療。臥床休息，多飲水，流質或半流質飲食，保持鼻腔清

潔。

2.對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲

差，適當靜脈補液，并輔以物理降溫。

3.抗病毒治療。病毒嗖、板藍根、金剛胺等。

（五）預防措施

1、做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）

①遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾

等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗

雙手。②做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后。養(yǎng)成

勤剪指甲、勤洗澡的好習慣。③做到堅持合理鍛煉身體。④做到睡眠

充足。⑤留意室內溫度和濕度。開窗通風，保持空氣新鮮。⑥做好廁

所、走道等場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風出氣，衛(wèi)生良好。⑦做

到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；

多吃富含維生素的食品，每天一包酸奶，多飲綠茶。養(yǎng)成良好的飲食

習慣，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃

小商小販的食品、不吃腐爛變質的食品等。

2、及時：發(fā)現癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意

休息、多喝水。

3、穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

教學反思：

流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人

衛(wèi)生習慣最重要。流感病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打

噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變

異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，

所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身

體，增強體質。

第5課防溺水安全教育

教學目標:

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,

在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包

括公民）都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高

對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都

要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。

一、新投

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；

沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織

學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以

下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是

心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將

其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水

者時要轉動他的髓部，使其背向自己(為什么？)然后拖運。拖運時

通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利

用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等

危險性活動?！?/p>

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他

同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清

除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用

兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩

手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者

的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一

手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人

工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即

配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車

送醫(yī)院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他

同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

教學反思：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這

堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習

慣。

第6課、預防細菌性痢疾

一、教學目標：

1、使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性

痢疾等疾病。

2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

3、教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

二、重、難點；

使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

三、教學準備：

課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學過程：

1、師講述小強患細菌性痢疾的故事。

2、師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經過。

3、什么是細菌性痢疾？細菌性痢疾有哪些表現？得了細菌性痢疾，

怎么辦？在書上找到答案劃下來。

4、為什么細菌性疾在夏、秋季特別流行？

5、預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？

A、發(fā)現病人，要隔離治療；不吃病人吃剩的食物；對其用品徹底消

毒。

B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物。

C、飯前便后要洗手。

D、不喝生水、不吃生冷食物。

E、生食物和熟食物不可混用炊具。

F、生吃大蒜，能預防細菌性痢疾。

五、學了這課，你有什么收獲

教學反思:通過學生的課堂小結和收獲可以看出學生的安全意識正在

逐步上升，正在他們的大腦里生根發(fā)芽，但是時時勤監(jiān)督，事事先想

到，把安全放在第一位。

第7課、如何預防禽流感

教學目的：

1.了解禽流感的有關知識。

2.提高學生預防禽流感的能力。

教學流程：

一、對禽流感基本情況的認識。

1.基本情況：

禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是

2009年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也

含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。

2、癥狀：甲型禽流感病毒感染后能引起人類出現流感樣癥狀，包括

發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。

3.傳播途徑：甲型禽流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧

滴，經空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸

摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物,

也可傳播。

二、預防措施：

1.盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護措施（如戴

口罩）。

2.注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后

要洗手。

3.注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加熱

消毒處理。

4.保持家庭和工作場所的良好通風狀態(tài)。

5.咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。

6.盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。

7.堅持體育鍛煉，維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神

心理狀態(tài)。

特別提醒：如出現流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及

時去醫(yī)院就診。

三、師生交流。

教學反思：讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離禽

流感流感。很多同學通過各種媒介知道了禽流感的嚴重可怕，但是如

何有效預防大家知道的知識是少之又少。

第8課異物進入氣管怎么辦

教學目標：

1.讓學生了解氣管異物的危害性

2.怎樣預防氣管異物

重點難點：

怎樣預防氣管異物

教學準備：課文掛圖

教學過程：

一、故事導入：

1.老師講述一個小孩發(fā)生氣管異物的實例

2.學生談談聽后感受

二、教授新知：

1.什么是氣管異物？

氣管異物就是將最常見的瓜子、花生米、黃豆、栗子、橘核、玉米粒、

小鈕扣、圖釘、小球等吸進氣管里

2.氣管異物的危害

異物被吸入呼吸道后，會引起一陣劇烈的咳嗽，甚至咳出血來，同時

伴有憋氣、氣喘、呼吸困難、口唇青紫等癥狀，根據異物停留的部位

可產生不同的癥狀。異物嵌頓在喉部時，有聲音嘶啞、呼吸困難等癥

狀；若異物較大阻塞了總氣管，可窒息，甚至死亡，氣管異物多為活

動性，主要癥狀為陣發(fā)性咳嗽和呼吸不暢，隨著時間延長，由于異物

刺激支氣管粘膜，可產生發(fā)熱、多痰等癥狀。

3.怎樣預防氣管異物？

1.）吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將

口中的食物誤吸入氣管內。

2.）不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘等物含在嘴里。這樣既不衛(wèi)生，又容

易發(fā)生危險。

4.應對措施

異物一旦進入氣管內，自然咳出的機會僅有1%,一定要將異物拍出

來。

第一招：拍背

倒放在你的膝蓋上，頭朝下，托著他的胸，拍他背部。或提起雙腳，

使他身體懸空，用手掌輕拍背部，借助咳嗽，將氣管小異物咳出。

第二招：推壓腹部

坐著或站著，你站在他身后，用兩手臂抱住，手握成拳形，大拇指向

內放在肚臍與劍突之間，用另一只手掌壓住拳頭，有節(jié)奏地向上向內

推壓，讓肺內產生一股強大的氣流，使異物從氣管內向外沖出，并隨

氣流到達口腔。

第三招：舌根刺激法

用手指伸進口內，刺激舌根部催吐，適用于近喉部的氣管異物。

第四招：醫(yī)院處理

如果使用以上方法都不見效，則立即送醫(yī)院耳鼻喉科，讓醫(yī)生在喉鏡

或支氣管鏡下取出異物。

5.防護措施要牢記

①.特殊食物特殊對待

不要給幼小的孩子吃瓜子、花生、豆類、珍珠米、果凍、帶核水果、

棗、帶骨肉、有刺魚等食物，試著改變食物的類型，如做成花生醬、

玉米糊、豆泥、肉末、魚泥、棗泥、水果片等。

②.口中物品不可強行取出

在跑、跳、玩時，不要嘴里含東西。如果發(fā)現口中含有小物品，決不

可用手強行挖取，應設法誘導使其吐出。

③.養(yǎng)成良好的飲食習慣營造好的進食環(huán)境。進食時，媽媽一定不要

逗玩、追逐、責罵，而是少講話，不開玩笑，專心進食。吃飯時要細

嚼慢咽，不要三心二意，邊吃邊玩。

④.不宜吹氣球，因為吹氣球時，如誤吸入咽喉會立即窒息。

6.小結：簡述氣管異物的急救方法。

教學反思:只要我們平時吃飯玩耍時多注意,氣管異物是可以預防的。

第9課春季傳染病防控教育主題班會教案

教學目的：

通過本次班會的教育，希望更多的學生朋友了解傳染病的發(fā)生，學會

如何應對傳染病，對于疾病的癥狀加深認識，加強學生的衛(wèi)生意識，

可以讓學生不斷提升自我保護意識，為自己的健康打下基礎。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你

們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見

的傳染病的預防措施有哪些？這次班會，我們就一起來研究這些問

題。

二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很

強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1-3日，主要癥狀

為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節(jié)酸痛不適等，發(fā)

熱一般持續(xù)3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源

主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接

傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易

感。

2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道

傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、

發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣

嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以

空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人

群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天

左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3

天：出疹前3天出現38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流

淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：

病程第4-5天體溫升高達40度左右,紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、

上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹

開始消退，皮膚留有糖效狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道

飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第

二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感

性，尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。

4、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘一一帶狀皰疹病毒引起的。水痘的

典型臨床表現是中低等發(fā)熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅傳播途

徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主

要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播

等。

三、預防傳染病的一般措施。

預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。

1.控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，

防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這

是預防傳染病的一項重要措施。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3.保護易感者

進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身

體，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。

四、預防傳染病，我們該這樣做。

1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些

富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜

和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮

空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，

增強體質。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、

個體飲食店、游藝活動室等；

3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感

冒，以免抗病力下降；

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃

帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類

并統一銷毀。

7.注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；

8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后

洗手，避免交叉感染；

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內

門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

教學反思：

春季傳染病雖然種類繁多，所以必須重視疾病的預防工作，早發(fā)現、

早隔離，不要拖延疾病的治療時間，減少疾病的廣泛傳播。

第10課注意宿舍防盜安全問題

教學目的：

如何做到宿舍安全防范，有效保管好自己的物品。

教學過程：

許多同學寄宿在學校，學生宿舍人員較多、較雜，容易出現一些安全

問題，給在校學生造成威脅。同學們應如何保護自己呢？

首先，面對危險要沉著冷靜，齊心協力；自己解決不了的，要報告老

師。

一、學校發(fā)生盜竊案件特點和手段：

1、溜門盜竊。利用這種盜竊手段而實施盜竊的發(fā)案地大多在學生宿

舍,作案分子利用門未鎖而溜進門進行盜竊。在室內有人的情況下，

作案分子如果是陌生人,則會以找人或推銷商品等借口來掩蓋自己的

真實身份,作案分子如果是熟人,則會以找同學或〃串門”為由,稍作攀

談后離開。學生宿舍,幾個人同住一室,相互間有很大的依賴性,在安

全防范上大多有麻痹心理。同學們?yōu)榱吮苊庾约汉退说呢敭a不受損

失,要養(yǎng)成隨手拿鑰匙,隨手鎖門的好習慣,也要有一份責任心，對自

己負責,對其他人負責。

2、順手牽羊盜竊。這種作案手段實施的盜竊案件多發(fā)生在教室，圖

書館,食堂等公共場院所。作案分子利用物品在,人不在,或物品在，

人睡覺時而伺機實施盜竊,作案分子除了一些慣偷之外,還有一些人

見財起意而實施盜竊,所以往往還帶有隨機性。同學們在生活中應時

刻提高防范意識,在公共場所,不要將自己的東西放在某處就離開或

睡覺,書包及物品要隨身攜帶,也可請同學看管,不給犯罪分子以可乘

之機。

3、利用鑰匙入室作案。作案分子主要利用以前作案時盜得的鑰匙或

事先配好的鑰匙開門入室盜竊。請問同學，你是否應該妥善保管你的

鑰匙呢？

4、撬門扭鎖或者翻窗入室。

5、利用信用卡（存折）進行盜竊。這類盜竊案件的作案分子大多是利

用同學,朋友的特殊關系而得到被害人的信用卡（存折）及其密碼，伺

機進行盜竊。因為有關系好這層假象，所以這類案件還有一定的隱蔽

性。這里提醒同學們要提高自己的防范意識,不給作案分子提供方便,

在生活中應該注意保護自己的密碼,不要把他們熟知的如自已的生日

等作為密碼,同時也要尊重他人的隱私。現金和貴重物品不要放在明

處,大量現金要立即存入銀行,隨用隨取,身上只留些零用錢,少量現

金和貴重物品要鎖在柜子里或隨身攜帶,這樣可以避免不法侵害的發(fā)

生。

二、學生宿舍什么時間容易發(fā)生被盜案件？

1、剛入學，宿舍較亂時容易發(fā)生被盜。

2、學生去上課、上晚自修，寢室無人，也可能發(fā)生被盜。

3、學校舉辦大型文體活動,外來人員劇增時,發(fā)生盜竊的可能性也增

加。

4、夏季開門、開窗睡覺也是容易發(fā)生趁虛而入的盜竊。

5、放假前容易發(fā)生被盜。

6、假期,學生離校后,易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。

三、宿舍防盜應該做到哪些措施？

保護好每個同學的財物,不發(fā)生被盜,這不僅是個人的事,也是全

班、全體宿舍成員共同關心的的問題。應注意：

1、你是最后一個離開寢室的同學，那么你鎖門了嗎？你注意了嗎？

不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關、鎖門的好習慣。

2、如果你一個人在宿舍，你上廁所時，串門聊天時，是否做到隨手關

門呢？睡覺時或去買飯時會不會沒鎖門就走了呢？

3、不能留宿外人，熱情好客雖正常，但這是學校集體宿舍，喪失安全

警惕是最可怕的敵人。

4、對形跡可疑的陌生人應提高警惕。對這些人在宿舍樓里四處走動

或窺探張望,就要過問了，即使不能當場抓住,也要使盜竊分子感到無

機可乘,不敢貿然動手。

四、發(fā)現宿舍被盜后怎么辦

1、發(fā)現寢室門被撬,抽屜,箱子的鎖被撬或被翻動,應立即向自己的老

師或者學校保衛(wèi)部門報告。

2、保護好現場。如果案件發(fā)生在寢室內，可在寢室門前設崗看守，阻

止同學圍觀,不讓他人進屋,更不能翻動室內的任何物品,封閉室內現

場。

3、如果發(fā)現存折被盜,應盡快到儲蓄所辦理掛失手續(xù)。

4、如實回答前來勘驗和調查的公安,保衛(wèi)干部提出的各種問題?；卮?/p>

要實事求是,不可憑想象,推測;要認真回憶,力求全面,準確。

5、積極向負責偵察破案的公安保衛(wèi)干部提供情況,反映線索,協助破

案。

五、發(fā)現可疑人員應采取正確的方式處理。

1、發(fā)現形跡可疑人員，可告訴學生干部或者值班人員，讓他們出面

詢問。經核實他的真實身份無誤,又未發(fā)現盜竊證據,值班人員記錄其

單位，姓名，來校時間后，讓其離去。

2、如果來人經盤問，疑點很多，不肯說出真實身份，或者身上攜帶可

能是贓物,作案工具等物品，由值班人員或學生治保人員，按規(guī)定談話

將其拖住,并打電話報告學校保衛(wèi)部門,盡快來人審查弄清情況。

3、要注意：一是態(tài)度要和氣,即使可疑人激動爭吵，也要與其講明道

理,切不可動手；二是不能隨意進行搜查,因為這樣做是違法的；三是

如果可疑人員真是盜竊分子,還要防止其突然行兇或逃跑,要及時報

案;四是做到注意安全,隨機應變,以正壓邪,急而不亂。

教學反思：特別提醒同學們要有自我保護的意識,現金最好的保管方

法是存入銀行，數額較大的現金一定要及時存入銀行,千萬不可怕麻

煩或者能拖則拖的思想。存錢時要注意輸入密碼,這樣一來即使存折

丟失或被盜,也不用擔心現金被人冒領。在公共場所,要看管好自己的

物品，貴重物品要隨身攜帶。貴重物品不用時最好鎖在抽屜，柜子里,

以防被順手牽羊或乘虛而入者盜走。總之，你的警惕性是克服安全問

題的關健。

第11課交通安全

教學目的：

1.通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。

2.通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自

救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師:同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，

它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車

也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應該遵守的規(guī)定

1.請有騎自行車經驗的學生交流。

2.看書上的插圖，判斷對錯。

3.教師小結：

(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1.學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手

等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;

要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說

話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然

橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車

時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課

本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，

往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以

免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住

扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1.觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

2.布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

教學反思：

1.總結騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2.遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

12.強化安全意識，提升安全素養(yǎng)主題班會

一、班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人、

地震的處理方法。

二、活動地點：教室

三、教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人、地震破壞

的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

四、班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與

消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情

況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可

能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出

了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果

不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可

能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事

自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危

險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)

生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

6、第五組代表：

a.地震來了，我們應該怎么做？要注意哪些問題呢？

b.小組匯報。

c.教師總結。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,著火

打119,急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫

等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、

電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維

修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）

要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨

自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外

邊、平時不帶過多的錢

六、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

七、班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站

在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，

我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒

有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家

的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自

己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破

生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時

澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可

能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

教學反思：安全對于我們每個人來說，都是最重要的，因為生命只有

一次，我們不能兒戲，我們在日常的生活中，要時時刻刻注意安全，

不能夠忽視對自己生命安全的保護。為了提高同學們的安全意識，應

該開展一次安全教育為主題的主題班會，讓同學們樹立安全意識，時

刻注意著自己的人身安全。了解一些生活中的自救小技巧，在遇到危

險時知道怎么樣保護自己，讓自己健康快樂的成長，讓同學們增加安

全意識，時刻注意著自己的安全，每個人要為自己的生命負責。

第12課開玩笑要適度

教學目標：

1、讓學生初步知道開玩笑過火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人

的重要性。

2、教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交

往。

3、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。教育學生開玩笑過度,

會引起一些不必要的傷害。

教學難點：

怎樣把握開玩笑的度。

課前準備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。

教學過程：

一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。

1、學生講故事案例。

2、討論：通過這些故事，你體會到了什么？

3、小結：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很

重要的一個方面就是尊重他人的人格和名譽，不拿他人的缺陷、弱點

開玩笑。希望同學們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人

的痛苦之上，是不尊重他人的表現，是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓。

1、學生介紹案例。

2、學生討論認識惡作劇所產生的嚴重后果。

3、小結：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、

給社會造成危害，我們一定要吸取教訓，三思而后行。

三、深刻反思，莊嚴承諾。想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬

于惡作??？請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣

的惡作??！

四、拓展：開玩笑的“忌”

(1)不要以同學的缺點或不足作為開玩笑的目標。有句諺語說得好:

嘲笑別人就等于嘲笑自己。金無足赤，人無完人。你以為你很熟悉對

方，就可以隨意取笑對方的缺點，但這些玩笑話卻容易被對方覺得你

是在冷嘲熱諷，倘若對方又是個比較敏感的人，你會因一句無心的話

而觸怒他，以至毀了兩個人之間的友誼,或使同學之間關系變得緊張。

而你要切記，這種玩笑話一說出去，是無法收回的，也無法鄭重地解

釋。到那個時候，再后悔就來不及了。

(2)不要和同學開過分的玩笑。玩笑雖然能帶給人歡笑，但也極容

易因為使用不當而給他人造成傷害o如在某學校曾經有三位男孩子同

時動手咯吱另外一名男孩，結果這名男孩因為大笑不止而窒息身亡,

給家庭帶來了巨大的災難。也有的同學因為開玩笑說某兩個同學在談

戀愛，而使女生無法接受，進而患上了精神病。

(3)不要總和別人開玩笑。開玩笑要掌握尺度，不要大大咧咧總是

在開玩笑。這樣時間久了，同學們就會覺得你為人處世很不嚴謹，甚

至會認為你的不嚴謹影響了大家的學習，逐漸地你的“幽默”就會為

大家所厭倦。

(4)不要以為捉弄人也是開玩笑。捉弄別人是對別人的不尊重，會

讓人認為你是惡意的。而且事后也很難解釋。

(5)開玩笑要注意場合，想想有無安全隱患。

(6)如果覺得同學的玩笑開過了頭，就要及時指出，以實相告，以

免造成不良后果。如果直言相告不能起作用，可以進一步曉以厲害，

要求其換位思考，考慮一下自己的感受。切記不可一時沖動，對他人

造成人身傷害。在玩笑已經過了頭，甚至已經變成謠言的情況下，則

“無為勝有為”了。只要自己調整好心態(tài)，正確對待學習和生活，遲

早謠言會不攻自破的。

（7）如果同學之間開玩笑切實太過份，也可以請老師、家長或同學

幫助解決，但是也不可過分責罰開玩笑的同學。

五、總結：

了解了開玩笑的“度”，可以正確處理同學間的玩笑，如果同學的玩

笑是善意的得體的，可以一笑了之，也可以迎合他，一起開開玩笑。

只要我們從尊重他人的角度，來看待和使用玩笑，它就一定會為我們

的生活增添幾分亮色。祝愿我們的生活中永遠充滿亮色。

第13課五一長假安全教育

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、

愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需

要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談

談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情

況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍

等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅

或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保

證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人

前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠

路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不

與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的

兒童不準騎自行車上街。

交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257

人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我

校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安

全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往

的車輛。及時消除交通隱患。

防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿

舍是學校放火重點。1）禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）是禁

止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修

復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿

人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員

進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要

提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。

防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分

歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及

時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢

查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購

買，發(fā)現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。

體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的

安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，

在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械

運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

四、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火

的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法

離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用

濕衣物包裹身體。

教學反思：

把正確的安全防范知識交給學生才是安全教育的根本,天災人害我們

避免不了，但是如何在事故出現的第一時間進行安全自救我們是可以

做到胸有成竹。

14、預防校園欺凌事件主題班會

教學目標：

1.讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影

響。

2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理

控制與調整不合理的觀念。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，

有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力,

進而學會保護自己。

教學重點：

了解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策

略。

教學過程：

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種

校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪

惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要

拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩

子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。

而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷

痕。列舉一些校園欺凌事件:

2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班

長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權力，向另外6個孩子要錢。

錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。2015年6月10日上午，16歲的

永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍

著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘

密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃

再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)

現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。2015年6月21

日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據

了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已

輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

二、分析校園欺凌產生的原因校園欺凌的產生原因比較復雜，

受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校

管理有關。調查中發(fā)現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個

方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等，社會暴力

文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不

僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量

的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償

費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們

的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可,那些常在中小學打

架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對

于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺

乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加；

2.以大欺小，以眾欺寡；

3.為了一點小事，大打出手；

4.同學之間因“義氣”之爭；

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，

要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實

行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓

倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者,

就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是

“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊

密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一

時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時

向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對

方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反

的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會

導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺

凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒

索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好

的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友

要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現

的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，

就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個

健康陽光的學生。

教學反思：每個孩子都是家里的寶，都是學校里的花。我們不但要負

責撫養(yǎng)他長大，更要培養(yǎng)他的好品德，不讓他受到傷害，更不要去傷

害他人。

15、防溺水安全教育主題班會

通過本次班會，引導學生學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關

防范意識。

教學目標:

1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學形式：多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課

【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫

村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不

慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣

的悲劇，當地陳家小學10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名

男生溺亡。

（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕

松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。

學生思考后舉手回答自己的想法。

（小結）生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。

（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課

題：防溺水安全教育）。

二、新課教學

（一）溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少

游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡

情況柱形圖。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比

重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近

六年全國0―14周歲兒童溺水死因構成圖，（讓學生明白）溺水在所

有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示2011年4月24日下

午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西