幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案說課稿《小雞過河》含反思_第1頁
幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案說課稿《小雞過河》含反思_第2頁
幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案說課稿《小雞過河》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案說課稿《小雞過河》含反思一、教學內(nèi)容和教學目標教學內(nèi)容本次語言課的內(nèi)容為《小雞過河》一課。該課程是一篇講述小雞過河的故事，旨在通過故事情節(jié)幫助幼兒們學習詞匯、理解故事情節(jié)、提高閱讀理解等語言能力。教學目標通過本課程的學習，幼兒們能夠了解小雞過河的故事情節(jié)；幼兒們能夠聽懂、理解和復(fù)述課程中的關(guān)鍵詞匯和短語；幼兒們能夠通過學習本課程，提高閱讀理解和語言表達能力。二、教學重難點分析教學重點教學的重點在于：故事情節(jié)：要求幼兒們了解整個故事情節(jié)；識字能力：幫助幼兒們通過識別和辨認生字，提高識字能力；語言表達能力：通過練習閱讀、講述故事，提高幼兒們的語言表達能力。教學難點教學的難點在于：生字字詞的理解和識別；教師要把握好幼兒們接受和理解能力，適時調(diào)整教學進度和教學方法。三、教學方法教學手段該課程采用多種教學手段，包括：教師講述和問題導引：通過提問和講述，讓幼兒能夠理解故事情節(jié)和生字字詞的意義；幼兒識字練習：通過指認、識別和拼寫生字字詞，加強幼兒的識字能力；語言表達練習：通過朗讀、復(fù)述和問答，提高幼兒們的口頭表達能力。教學流程教學步驟教學內(nèi)容教學方式一熱身活動詢問二故事情節(jié)了解講述三詞匯識認默讀、指認、拼寫四故事復(fù)述講述五語言表達練習問答、練習教學重點和難點的處理方法對故事情節(jié)的掌握：教師在過程中不斷地提問，引導幼兒關(guān)注故事情節(jié)的重要信息；識字和表達能力：教師采用多種教學手段，如問答和練習，幫助幼兒加強識字和表達能力。四、反思本次教學總體來說比較成功，但也存在一些不足之處。具體如下：不足在教學過程中講解的內(nèi)容有些過于簡單，可能有些孩子會感覺有些無聊；教學流程中存在一些細節(jié)處理上的不足，例如在故事復(fù)述環(huán)節(jié)中可能存在一些重復(fù)講解的部分。改進下次在講解的過程中，盡量多加把握，講解的過程中盡可能多涉及一些更加有趣的內(nèi)容，引導孩子們更加主動地參與；對于重復(fù)部分的講解，應(yīng)該盡量縮短使用跳讀或者擴展其他內(nèi)容?？偟膩?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論