大班科學(xué)公開課教案《小眼看世界》_第1頁
大班科學(xué)公開課教案《小眼看世界》_第2頁
大班科學(xué)公開課教案《小眼看世界》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)公開課教案《小眼看世界》教學(xué)目的認(rèn)知:通過本堂課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們了解眼睛的構(gòu)造以及視力的作用;探究:讓學(xué)生們探究如何保護(hù)眼睛,保護(hù)視力;實踐:讓學(xué)生們通過實踐活動,加深對眼睛的認(rèn)知以及保護(hù)視力的行為;課堂氛圍:讓學(xué)生們在輕松、愉快、富有探究性的氛圍下學(xué)習(xí)科學(xué)知識。教學(xué)重點眼睛的構(gòu)造和視力的作用;如何保護(hù)眼睛,保護(hù)視力。教學(xué)難點如何幫助學(xué)生們理解復(fù)雜的眼睛構(gòu)造以及復(fù)雜的視覺神經(jīng)傳遞過程。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件;眼科醫(yī)生演講視頻;吸管、彩紙等材料。教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)引入本節(jié)課程主題:“小眼看世界”。請學(xué)生們回答以下問題:你們最喜歡的顏色是什么?你們是怎么看到這個顏色的?激發(fā)學(xué)生們對視力的關(guān)注,過渡到正文。學(xué)習(xí)眼睛的構(gòu)造以及視力的作用(10分鐘)通過PPT課件講解眼睛的構(gòu)造以及視力的作用。講解內(nèi)容包括:眼球的構(gòu)造;對光的聚焦機(jī)制;眼睛的神經(jīng)傳遞機(jī)制。鼓勵學(xué)生們積極提問,幫助學(xué)生們理解眼睛構(gòu)造和視覺神經(jīng)傳遞的復(fù)雜性。觀看眼科醫(yī)生演講視頻(10分鐘)通過觀看眼科醫(yī)生演講視頻,引導(dǎo)學(xué)生了解如何保護(hù)眼睛和保護(hù)視力。視頻內(nèi)容包括:如何正確使用電子產(chǎn)品;如何防止視力下降。輕松的游戲環(huán)節(jié)(20分鐘)通過小游戲讓學(xué)生們加深對眼睛的認(rèn)知。游戲環(huán)節(jié)內(nèi)容:吸管游戲:學(xué)生們分成小組,用吸管吸起桌子上的小珠子并放入對應(yīng)顏色的盒子中。盲人貓鼠游戲:學(xué)生們分成貓組和鼠組,貓組眼睛蒙上布,鼠組要躲避貓組的追擊。通過游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生們在愉快中加深對眼睛的認(rèn)知,同時鍛煉其動手能力和合作能力。思考、總結(jié)(5分鐘)引導(dǎo)學(xué)生們思考以下問題:你在日常生活中有沒有保護(hù)眼睛的行為?你是否愿意去培養(yǎng)良好的視力保護(hù)習(xí)慣?總結(jié)本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,加深對眼睛的認(rèn)知,并形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)反思本堂課通過多元化的教學(xué)形式讓學(xué)生們加深了對眼睛的認(rèn)知,同時也著重讓學(xué)生明確保護(hù)視力的重要性。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上,較好地體現(xiàn)了“探究”和“實踐”的特點,既滿足了探究性教育的要求,也為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論