中班民間體育游戲兩人三足教案【含教學(xué)反思】_第1頁
中班民間體育游戲兩人三足教案【含教學(xué)反思】_第2頁
中班民間體育游戲兩人三足教案【含教學(xué)反思】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班民間體育游戲兩人三足教案簡介本教案針對中班年齡段的兒童,引入民間體育游戲“兩人三足”,以此為主要課程內(nèi)容。此游戲不僅可以培養(yǎng)孩子的合作意識,也有利于鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。同時,在項目設(shè)計上也加入了一定的情景元素,在游戲中增加趣味性。課程準備在開展此項目課程前,教師需要提前做好以下的課程準備:將場地打掃干凈;準備好大小不等的繩子約5個;準備好各種顏色的帶子,顏色不少于5種;準備好一個定制的圖案或道具,作為結(jié)束時的點綴;許可模擬1對1或1對N的玩法,為教師提供更多選擇教學(xué)目標通過這樣的教學(xué)活動,學(xué)生可以達到以下目標:培養(yǎng)團隊協(xié)作意識;提高身體協(xié)調(diào)能力;提高平衡能力;增強感知和反應(yīng)能力;增加團隊成員之間的默契感;教學(xué)流程Step1-游戲介紹教師首先向?qū)W生介紹游戲規(guī)則,并簡要介紹游戲背景。這個過程的時間不長,大約需要5分鐘,主要是在讓學(xué)生理解游戲的基本規(guī)則和背景,使其對游戲產(chǎn)生趣味和期待。Step2-體育游戲練習(xí)在此步驟中,學(xué)生分成小組,每個小組由兩個學(xué)生組成,開始練習(xí)“兩人三足”游戲中的步伐。教師可以設(shè)計不同的練習(xí)方法來增強記憶和應(yīng)用能力。以下是一個簡單的練習(xí)方法:小組中兩個學(xué)生面對面,相隔30cm。(這個距離建議教師根據(jù)實際情況適當調(diào)整)根據(jù)比賽規(guī)則,綁上繩子,練習(xí)兩人協(xié)作步伐。牽短步伐練習(xí)。轉(zhuǎn)圈練習(xí)相互協(xié)作。這個練習(xí)過程應(yīng)該交替進行,每個關(guān)卡1-2分鐘,學(xué)生可以根據(jù)實際情況調(diào)整時間,但是公平性要保證。Step3-游戲時間在所有學(xué)生掌握了基本原則之后,教師可以開始進行游戲了。這一環(huán)節(jié)的時間主要取決于教師和學(xué)生的互動和學(xué)生的感受。以下是一個簡單的游戲步驟:每個小組通過抽簽方式來進入比賽。不同顏色的帶子分發(fā)給每個小組。將各顏色帶子交織綁在兩個學(xué)生的腿間,然后開始運動。每個小組在不同的宣稱中取得勝利,獲得不同顏色的帶子。最后,擁有一定數(shù)量的顏色的小組是獲勝者。Step4-教學(xué)反思結(jié)束比賽后,教師和學(xué)生可以對整個游戲過程進行反思。在這個過程中,教師提出相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生思考,以求達到良好的教學(xué)效果。以下是一些樣板問題:本次游戲帶給你們的最大體驗是什么?學(xué)習(xí)完成之后,你對“兩人三足”有什么感覺嗎?比賽的過程中是否覺得自己落后其他小組,要如何來提升團隊實力呢?在游戲中你學(xué)會了哪些技巧?反思環(huán)節(jié)應(yīng)該較短,課程師需要根據(jù)實際情況和學(xué)生的反饋調(diào)整時間。結(jié)語“兩人三足”游戲是一項有趣的游戲項目,能夠幫助學(xué)生理解團隊協(xié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論