生物初二下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)（實(shí)用）

生物初二下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)（實(shí)用）學(xué)校生物學(xué)是生物學(xué)科入門的基礎(chǔ)學(xué)科，（學(xué)習(xí)（方法））的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果，必需把握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。下面我為大家?guī)?lái)生物初二下冊(cè)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望大家喜愛(ài)!

生物初二下冊(cè)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)

植物的生殖

1.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：種子繁殖(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→種子中的胚→新一代植株。)

有性生殖的過(guò)程：開(kāi)花→傳粉→受精→牢固→種子→新一代植株。

2.無(wú)性生殖：經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。(進(jìn)行無(wú)性生殖的植物，大多是具有有性生殖力量的。)

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培育。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

(2)蘋(píng)果、梨、桃等許多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。

3.扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入潮濕的土壤中，使其長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體。

4.嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個(gè)植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和牙接兩種。

嫁接成活的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

5.植物的扦插(如薄荷的扦插P.7)

a.莖剪成15-20厘米長(zhǎng)的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。

b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加汲取水分的面積)的。

c.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，削減水分散失。保留部分葉片，進(jìn)行光合作用。(一般說(shuō)在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉葉片時(shí)，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較簡(jiǎn)單產(chǎn)生愈傷組織，也就簡(jiǎn)單生根。)

6.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)（種植）時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。

7.無(wú)性生殖、有性生殖的意義

(1)無(wú)性生殖新個(gè)體內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)與母體相同，后代在性狀上與親代保持全都。優(yōu)點(diǎn)：后代能保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快。

(2)有性生殖產(chǎn)生的后代具備兩個(gè)親代的遺傳性，具有更大的生活力和變異性，對(duì)于生物的進(jìn)化是很有意義的。

昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài)：經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期舉例：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蠅、蚊。

不完全變態(tài)：經(jīng)過(guò)卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相像，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)能夠跳動(dòng)，又稱為跳蝻。

3.昆蟲(chóng)生殖發(fā)育特點(diǎn)：卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

〔P12練習(xí)〕

3.赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲(chóng)、松毛蟲(chóng)等害蟲(chóng)的卵內(nèi)，赤眼蜂的卵將以這些蟲(chóng)卵中的養(yǎng)分物質(zhì)為養(yǎng)分，進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育，使害蟲(chóng)的卵不能發(fā)育，達(dá)到殺滅害蟲(chóng)的目的，同時(shí)用赤眼蜂殺滅害蟲(chóng)可以削減農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。

4.蟬的外殼(外骨骼)是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大。當(dāng)蟬生長(zhǎng)到肯定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，這就是蟬蛻。

生物的無(wú)性生殖

1、無(wú)性生殖：是一類不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

2、無(wú)性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、養(yǎng)分生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;養(yǎng)分生殖的有：馬鈴薯、景天等;分裂生殖的有:細(xì)菌，藍(lán)菌，變形蟲(chóng)，草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的無(wú)性生殖

⑴植物的養(yǎng)分器官：根、莖、葉。

⑵養(yǎng)分生殖：植物依靠養(yǎng)分器官進(jìn)行的無(wú)性生殖。

⑶養(yǎng)分生殖的優(yōu)點(diǎn)：①能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的養(yǎng)分生殖方法：嫁接、扦插和壓條。

嫁接的定義：是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。

用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。

接穗的條件：生長(zhǎng)健壯且無(wú)病蟲(chóng)害;砧木的條件：根系發(fā)達(dá)，莖稈粗大。

提高嫁接成活率的方法是要將接穗和砧木的形成層緊密的在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長(zhǎng)愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、蘋(píng)果、山楂等;壓條的有石榴;扦插的有月季，楊、柳等。

5、植物的組織培育

(1)植物組織培育：將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在無(wú)菌的條件下，培育在含有多種養(yǎng)分物質(zhì)和植物激素的培育基上，使它漸漸發(fā)育成完整的植物體。

(2)植物組織培育在培育基中的組織塊被誘導(dǎo)形成愈傷組織，從而發(fā)育成完整的植株個(gè)體。

(3)植物組織培育的優(yōu)點(diǎn)：

(a)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害

植物的有性生殖

1.植物的有性生殖：一般是指由親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

2.傳粉：植物開(kāi)花后，雄蕊花藥中的花粉通過(guò)不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。

⑴自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊

⑵異花傳粉：一朵花的雄蕊的花粉傳給另一朵花的雌蕊

3.受精

⑴受精卵：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端裂開(kāi)，精子釋放出來(lái)，與卵細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵。

⑵受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。

(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個(gè)比較大的卵細(xì)胞。

生物初二下冊(cè)?？紝W(xué)問(wèn)點(diǎn)

生物的生殖與發(fā)育

第一節(jié)、生物的無(wú)性生殖

1、無(wú)性生殖：是一類不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

2、無(wú)性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、養(yǎng)分生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;養(yǎng)分生殖的有：馬鈴薯、景天等;分裂生殖的有：細(xì)菌，藍(lán)菌，變形蟲(chóng)，草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物;孢子生殖的有：根霉、青霉等。

4、植物的無(wú)性生殖

⑴植物的養(yǎng)分器官：根、莖、葉。

⑵養(yǎng)分生殖：植物依靠養(yǎng)分器官進(jìn)行的無(wú)性生殖。

⑶養(yǎng)分生殖的優(yōu)點(diǎn)：①能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的養(yǎng)分生殖方法：嫁接、扦插和壓條。

嫁接的定義：是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。

用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。

接穗的條件：生長(zhǎng)健壯且無(wú)病蟲(chóng)害;砧木的條件：根系發(fā)達(dá)，莖稈粗大。

提高嫁接成活率的方法是要將接穗和砧木的形成層緊密的在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長(zhǎng)愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、蘋(píng)果、山楂等;壓條的有石榴;扦插的有月季，楊、柳等。

5、植物的組織培育

(1)植物組織培育：將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在無(wú)菌的條件下，培育在含有多種養(yǎng)分物質(zhì)和植物激素的培育基上，使它漸漸發(fā)育成完整的植物體。

(2)植物組織培育在培育基中的組織塊被誘導(dǎo)形成愈傷組織，從而發(fā)育成完整的植株個(gè)體。

(3)植物組織培育的優(yōu)點(diǎn)：

(a)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害

其次節(jié)、植物的有性生殖

1、植物的有性生殖：一般是指由親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

2、傳粉：植物開(kāi)花后，雄蕊花藥中的花粉通過(guò)不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。

⑴自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊

⑵異花傳粉：一朵花的雄蕊的花粉傳給另一朵花的雌蕊

3、受精

⑴受精卵：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端裂開(kāi)，精子釋放出來(lái)，與卵細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵。

⑵受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。

(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個(gè)比較大的卵細(xì)胞。

初二（生物學(xué)習(xí)方法）

把握基本學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

與學(xué)習(xí)（其它）理科一樣，生物學(xué)的學(xué)問(wèn)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是學(xué)校階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思索的對(duì)象是生疏的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及他們之間奇怪的規(guī)律關(guān)系。

因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(由于生物個(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是留意學(xué)問(wèn)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更快速更精確?????地學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要留意樹(shù)立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：

1.生命物質(zhì)性觀點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)包括兩層意思：一是有肯定的結(jié)構(gòu)就必定有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要肯定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。

3.生物的整體性觀點(diǎn)系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。

4.生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有肯定的關(guān)系，有的甚至具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。

5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)生物界有一個(gè)產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂進(jìn)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6.生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依靠、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不行分割的統(tǒng)一整體。

生物耳和聽(tīng)覺(jué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1、耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官。

2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

3、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞，通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽(tīng)