中考物理基礎(chǔ)雙練教材基礎(chǔ)練第十三章電流和電路電壓電阻課件

第十三章電流和電路電壓電阻中考物理?教材基礎(chǔ)練兩種電荷知識點48答案1．[北師九全P49第2題,2022石家莊27中期中]如圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實驗裝置,其中符合事實的是(

)1.B同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,只有B符合題意.答案2.[教科九上P35圖3-1-5]用如圖所示的驗電器進(jìn)行實驗時,將帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張開,下列判斷正確的是(

)A.帶電棒一定帶負(fù)電

B.帶電棒一定帶正電C.兩片金屬箔一定帶同種電荷

D.兩片金屬箔一定帶異種電荷2.C驗電器的金屬箔張開,兩個箔片帶上了同種電荷,但不能判斷帶的什么電.3.不能負(fù)失去帶電的吸管靠近輕小物體時,物體被吸引,物體可能不帶電也可能帶與吸管異種的電荷.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,所以吸管帶負(fù)電,餐巾紙與吸管摩擦?xí)r失去電子帶正電,吸管得到電子帶負(fù)電.答案3．[人教九全P35第2題]如圖所示,用細(xì)線將吸管懸掛起來.小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將某一輕小物體放在吸管的一端,發(fā)現(xiàn)吸管向該物體靠近,由此

(選填“能”或“不能”)判斷該物體為帶電體;小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該吸管時,觀察到玻璃棒吸引吸管,由此可知吸管帶

電,在與吸管摩擦的過程中餐巾紙

(選填“失去”或“得到”)電子.

答案4．[蘇科八下P30圖7-13]將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到的現(xiàn)象是

,原因是

.

4.細(xì)絲散開(合理即可)摩擦起電,并且細(xì)絲帶上了同種電荷,同種電荷相互排斥(合理即可)電路知識點49答案1.[人教九全P39“演示”,2022長沙期末]如圖所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開關(guān)S1、S2,則

(

)A.L1不發(fā)光,L2發(fā)光

B.L1發(fā)光,L2不發(fā)光C.L1、L2都發(fā)光

D.L1、L2都不發(fā)光1.B圖解物理答案2．[滬科九全P71第3題,2022長沙中考]某電吹風(fēng)有冷風(fēng)、熱風(fēng)兩擋,如果只發(fā)熱不吹風(fēng),會因溫度過高引發(fā)安全事故.以下設(shè)計的電吹風(fēng)電路合理的是

(

)2.D

A、B電路圖中,S閉合前電熱絲和電動機(jī)都不工作,S閉合后電熱絲和電動機(jī)同時工作,只有一擋熱風(fēng),故A、B不合理;C電路圖中,S閉合前電熱絲工作、電動機(jī)不工作,只發(fā)熱不吹風(fēng),會因溫度過高引發(fā)安全事故,C不合理;D電路圖中,S、S1都不閉合時,電熱絲和電動機(jī)都不工作,只閉合S時,電動機(jī)工作、電熱絲不工作,是冷風(fēng)擋,S和S1都閉合時,電動機(jī)工作、電熱絲也工作,是熱風(fēng)擋,D合理.答案3．[人教九全P40圖15.2-10]野營時小明攜帶的手電筒不發(fā)光了,如圖甲是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖甲,在圖乙的方框中畫出手電筒的電路圖.手電筒不發(fā)光的兩種可能原因:①

;

②

.

3.如圖所示.

①燈絲斷了②電池沒電了答案4.[北師九全P38第4題]在如圖所示的電路中,有三個開關(guān)S1、S2、S3.如果僅將開關(guān)S2閉合,S1、S3斷開,則燈L1、L2

聯(lián);如果將開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開,則燈L1、L2

聯(lián).

答案5．[人教九全P44第4題]小天用一電池組、一盞燈、一個電鈴和兩個開關(guān)為養(yǎng)雞場設(shè)計報警電路,使前門有人闖入閉合開關(guān)鈴響燈亮,后門有人闖入閉合開關(guān)只有鈴響,請將實物元件連成電路.5.如圖所示.電流、電壓及其測量知識點50答案1．[教科九上P57第3題](多選)“用電流表測量小燈泡的電流”的部分電路如圖所示.下列說法正確的是(

)A.用導(dǎo)線連接c、e,電流表只能測量通過L1的電流B.用導(dǎo)線連接d、e,電流表只能測量通過L2的電流C.用導(dǎo)線連接d、e,電流的流向為a→b→c→d→eD.用兩根導(dǎo)線分別連接b、d和d、e,電流表測量通過L2的電流1.AC選項分析正誤A用導(dǎo)線連接c、e,只有燈泡L1接入電路中,電流表只能測量通過L1的電流√B用導(dǎo)線連接d、e,兩燈泡串聯(lián),因串聯(lián)電路中各處的電流相等,故此時電流表既能測通過燈泡L1的電流,也能測通過燈泡L2的電流?C用導(dǎo)線連接d、e,兩燈泡串聯(lián),電流從正極出發(fā),經(jīng)a→b→c→d→e流回電源負(fù)極√D用兩根導(dǎo)線分別連接b、d和d、e,兩燈泡被短路,電流表直接接在電源兩端?答案2．[北師九全P56圖11-37,2022樂昌一模]某同學(xué)在做一個電學(xué)實驗時,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖甲所示.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是

;糾正后,電流表如圖乙所示,電流表的示數(shù)為

A.

2.選用的電流表的量程太小1.3思路導(dǎo)圖答案3．[北師九全P63第2題,2022蘇州模擬]在如圖所示電路的〇里填上合適的電表符號.要求:閉合開關(guān)S,各電路元件均能正常工作.3.如圖所示.答案4.[蘇科九上P79第2題]如圖所示,把兩種不同的金屬片插入檸檬中,制成“水果電池”,用電壓表測量水果電池的電壓.水果電池把

能轉(zhuǎn)化為電能,此水果電池的電壓為

V,水果電池的正極是

(選填“銅片”或“鋅片”).

4.化學(xué)0.2銅片串、并聯(lián)電路的電流和電壓規(guī)律知識點51答案1．[人教九全P51第1題,2022石家莊期中]如圖所示的電路,閉合開關(guān)后電流表A2的示數(shù)是0.25A,電流表A1的示數(shù)是

A;若將電流表A1接到a處,閉合開關(guān),它的示數(shù)是

A.

1.0.25

0.25答案2．[北師九全P64第4題]在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光.一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

.(選填“燈L1短路”“燈L2短路”“燈L1斷路”或“燈L2斷路”)

2.燈L1斷路3．[人教九全P62第2題](1)如圖甲所示,開關(guān)閉合后,電壓表V1的示數(shù)為6V,V2的示數(shù)為1.5V,則燈泡L1兩端電壓為

V,L2兩端的電壓為

V.

(2)如圖乙所示,若將開關(guān)閉合,電流表A1的示數(shù)為0.2A,電流表A2的示數(shù)為1.1A,則通過L2的電流是

A.

(3)如圖丙所示,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)為4.5V,則V2的示數(shù)為

V,V3的示數(shù)為

V.

答案3.(1)4.5

1.5

(2)0.9

(3)4.5

4.5

(1)由題圖甲可知,L1、L2串聯(lián),開關(guān)閉合后,電壓表V1測量電源電壓,電壓表V2測量燈泡L2的電壓,所以電源電壓為U=6V,燈泡L2兩端的電壓為U2=1.5V,根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和可知,燈泡L1兩端電壓為U1=U-U2=6V-1.5V=4.5V.(2)由題圖乙可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A2測干路電流,電流表A1測通過L1的電流,所以干路電流為1.1A,通過L1的電流為0.2A,因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以通過L2的電流I2=I-I1=1.1A-0.2A=0.9A.(3)由題圖丙可知,兩燈泡并聯(lián),電壓表V1測L1兩端的電壓,電壓表V2測L2兩端的電壓,電壓表V3測電源電壓,因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以三個電壓表的示數(shù)相等,即均為4.5V.答案4．[人教九全P51第2題,2022北京海淀區(qū)期中改編]如圖甲所示的電路,閉合開關(guān),兩燈均發(fā)光,且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖乙所示,通過燈L1的電流為

A,通過L2的電流為

A.

4.1.2

0.3思路導(dǎo)圖探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教材實驗19小明和小紅做“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗.【設(shè)計實驗與制訂計劃】

(1)如圖甲所示是他們設(shè)計的探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的電路圖.在實驗中,選擇的三個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該

(選填“相同”或“不同”),電流表應(yīng)分別

聯(lián)在a、b、c、d處.

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】(2)小明連好實物電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,其原因是

.

(3)當(dāng)把電流表接入圖甲所示電路中的c點時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)ad間電壓為3V,ac間電壓為3V,bc間電壓為0.則電路故障可能是

(填選項前字母).

A.L1斷路

B.L1短路

C.L2斷路

D.L2短路(4)排除故障后繼續(xù)實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示.

(5)他們繼續(xù)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小紅用三個完全相同的電流表連接了如圖丙所示的電路.測量處abcd電流I/A0.20.20.20.2

(6)閉合開關(guān)后,待電表示數(shù)穩(wěn)定后,小紅讀出電流表A1的示數(shù)為0.54A,電流表A、A2的示數(shù)分別如圖丁所示,則通過L4的電流為

A,通過L5的電流為

A,干路電流為

A.

【分析與論證】(7)小明和小紅根據(jù)上述實驗初步得出的結(jié)論:串聯(lián)電路中電流

,并聯(lián)電路中干路電流等于

.

【評估與交流】(8)請你說出小明和小紅實驗的不足之處及改進(jìn)的措施:

.

(9)小明結(jié)合實驗結(jié)論得出:如果通過兩燈的電流相等,那么兩燈一定是串聯(lián)的.小明的判斷正確嗎?為什么?

.

(10)

另外一個小組的小金同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,發(fā)現(xiàn)測量支路電流的電流表與測量干路電流的電流表的指針位置相同,原因可能是

(寫出一種即可).

課堂生成性問題答案(1)不同串(2)電流表的正、負(fù)接線柱接反了(3)A(6)0.54

0.46

1

(7)處處相等各支路電流之和(8)僅根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性,應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡再做幾次實驗(9)不正確,如果兩個規(guī)格相同的燈并聯(lián),通過它們的電流也是相等的(合理即可)

(10)兩個電流表選用的量程相同,另外一個支路發(fā)生斷路(或電路正常,兩個電流表選用的量程不同且示數(shù)為5倍關(guān)系,敘述合理即可)探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律教材實驗20小明和小紅做“探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗.【設(shè)計實驗與制訂計劃】

(1)如圖甲是小明探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律的電路圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖乙中的實物圖.(2)小明連接電路時,開關(guān)應(yīng)

,否則會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

.

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】(3)小明按圖甲連好電路后閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,電壓表此時的示數(shù)是

V;為了使測量值更準(zhǔn)確,接下來小明應(yīng)該:斷開開關(guān),

.

(4)小明在測量L2兩端電壓時,為節(jié)省時間,他采用以下方法:電壓表所接B點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,則他

(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是

.

課堂生成性問題

(5)小明正確進(jìn)行實驗,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表1所示.

(6)小紅設(shè)計的探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖丁所示,她用兩個相同規(guī)格的燈泡連入電路并進(jìn)行實驗,測得的數(shù)據(jù)如表2所示.表1實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0表2序號電壓表并聯(lián)的位置電壓U1AD1.52BD1.53CD1.5【分析與論證】(7)根據(jù)記錄的表1中的實驗數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是

.(可寫表達(dá)式)

【評估與交流】(8)小紅實驗操作中的不足之處是

.

(9)小紅的實驗記錄表格中不恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

.

答案(1)如圖所示.

(2)斷開連完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)光(3)2將電壓表的量程改接為0~3V

(4)不能電流從電壓表的“-”接線柱流入,電壓表指針將反偏(7)UAC=UAB+UBC

(8)實驗中選用了相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗,不具有普遍性(9)“電壓U”一欄沒有單位電阻和變阻器知識點52答案1．[人教九全P71第3題,2022西安期末]如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和接入電路的示意圖,當(dāng)滑片P右滑時,變阻器連入電路的電阻變小的是

(

)1.D答案2．[人教九全P70圖16.4-5]如圖甲所示為某可調(diào)亮度臺燈,圖乙為