中學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023—2024學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“雙減”意見和《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，以“強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，推進(jìn)課程實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人”為切入點(diǎn)和突破口，在不斷推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中提升教學(xué)質(zhì)量和教師教研能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)；在書香校園建設(shè)中強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提升課堂文化；密切關(guān)注青年教師、尤其是剛?cè)肼毥處煹膶I(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、全面提高教師教學(xué)能力和教研水平。（二）具體目標(biāo)：1.強(qiáng)化師德規(guī)范，樹立良好社會(huì)形象。2.落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)精品意識(shí)。3.深化教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。4.優(yōu)化課后服務(wù)，促進(jìn)雙減政策落地。5.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6.細(xì)化學(xué)生活動(dòng)，拓寬活動(dòng)育人渠道。7.深化聯(lián)研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域質(zhì)量提升。8.規(guī)范使用管理，突出功能教室作用。三、主要措施（一）不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立我校教師良好的社會(huì)形象1.落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)主管部門的規(guī)范要求按照省市區(qū)教育主管部門的要求，及時(shí)開展師德師風(fēng)教育、培訓(xùn)、查罷、整頓工作，按照上級(jí)的要求，完成師德師風(fēng)教育工作，不斷提升我校師德師風(fēng)水平，樹立良好師德形象。2.創(chuàng)新自選動(dòng)作，切實(shí)有效地開展具有學(xué)校特色的培養(yǎng)活動(dòng)落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)年級(jí)責(zé)任制，強(qiáng)化師德師風(fēng)管理落地落實(shí)。開展談心談話活動(dòng)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，及時(shí)發(fā)展，及早處理，將師德師風(fēng)問(wèn)題肖除在萌芽狀態(tài)。開展師德師風(fēng)演講比賽，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用。開展培訓(xùn)講座，發(fā)揮專家的示范作用。開展民主評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)方面的批評(píng)和自我批評(píng)。3.加大監(jiān)督巡查，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)全校教師師德師風(fēng)行為的監(jiān)管成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)巡查小組，公示監(jiān)督電話，建立師德師風(fēng)監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。定期開展師德師風(fēng)巡查活動(dòng)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)督促整改。（二）繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，樹立教學(xué)基本活動(dòng)的精品意識(shí)4.加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科制度繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)科組建設(shè)，落實(shí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科制度。三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌安排備課時(shí)間與地點(diǎn)，同學(xué)科錯(cuò)置，大學(xué)科組長(zhǎng)和包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)參加。每次備課都要解決一個(gè)問(wèn)題，開展專題化研討，立足于解決問(wèn)題的研討，力求實(shí)效。集體備課要有具體備課分工，課時(shí)備課要體現(xiàn)二次備課內(nèi)容，各年級(jí)采用學(xué)科周查報(bào)備到年級(jí)組，教務(wù)處每月每年級(jí)抽查2-3個(gè)學(xué)科，注重?cái)?shù)量，更注重質(zhì)量，注重設(shè)計(jì)，理注重反思提升。5.加強(qiáng)巡課管理，繼續(xù)深化年級(jí)巡課的管理實(shí)效教務(wù)處和各年級(jí)加大巡課管理，做到每節(jié)課都有干部巡課，強(qiáng)調(diào)巡課的針對(duì)性，每節(jié)課巡課都有側(cè)重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的上課情況，更要關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)效果。巡課領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真填寫巡課記錄，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。6.落實(shí)常規(guī)檢查，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)檢查的反饋?zhàn)饔酶髂昙?jí)要繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)周查制和月查制，教務(wù)處繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)抽查制。常規(guī)檢查不僅有等次，更要有點(diǎn)評(píng)，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)檢查時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的題量與質(zhì)量，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生訂正的情況。創(chuàng)立教學(xué)督查制度，建立由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)督查小組，對(duì)各校區(qū)各年級(jí)定期開展業(yè)督查督導(dǎo)和評(píng)比活動(dòng)。7.落實(shí)四清管理，引導(dǎo)樹立課堂教學(xué)的有效意識(shí)強(qiáng)化四清成效。堂清關(guān)注大部分中間生，強(qiáng)化知識(shí)與能力的落實(shí)；日清關(guān)注后進(jìn)生，基礎(chǔ)的落實(shí)與提升。周清小卷化，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破與鞏固，尤其是畢業(yè)年級(jí)，一定要設(shè)計(jì)、用好周清小卷。單元清針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，這是教學(xué)的目的，也是出題的綱要，更是教學(xué)的方向。8.強(qiáng)化作業(yè)管理，不斷完善高效的作業(yè)會(huì)商制度繼續(xù)實(shí)行作業(yè)年級(jí)會(huì)商和學(xué)科會(huì)商制度，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”中關(guān)于作業(yè)的管理和市教科院下發(fā)的作業(yè)指導(dǎo)意見，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)要求，減負(fù)增效，提高作業(yè)的質(zhì)量和訓(xùn)練效果。對(duì)學(xué)生作業(yè)必須做到“有課必練，有練必收，有收必批，有批必評(píng)”的十六字要求；作業(yè)要做到學(xué)科統(tǒng)籌、班級(jí)統(tǒng)籌，堅(jiān)持時(shí)間適度，數(shù)量適中，禁止惡性布置作業(yè)，禁止懲罰性作業(yè)。（三）扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的高效性9.繼續(xù)深化課程綱要編寫，強(qiáng)化課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)要求全體任課教師在深入研究學(xué)校下發(fā)的《校本課程綱要》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)情，結(jié)合自己和所帶班級(jí)的實(shí)際，制訂實(shí)用的學(xué)期課程綱要，做到教學(xué)目標(biāo)序列化、教學(xué)重點(diǎn)序列化和教學(xué)設(shè)計(jì)的序列化。10.不斷完善學(xué)歷案的編寫，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效意識(shí)全面推行學(xué)歷案，在改革目標(biāo)主體表述的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。開展學(xué)歷案編寫專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，要求人人參與，人人過(guò)關(guān)。11.繼續(xù)開展全員賽課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的達(dá)標(biāo)意識(shí)開展各種形式的研課磨課活動(dòng)。結(jié)合市局新課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)和學(xué)校實(shí)際，開展多種形式的教學(xué)觀摩活動(dòng)，如青年教師的評(píng)優(yōu)課、教學(xué)骨干的示范課、電教實(shí)驗(yàn)課、安全教育示范課等，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)從聽評(píng)課向研磨課的轉(zhuǎn)變，要真正起到指導(dǎo)作用，真正有利于教學(xué)水平的提升，做到解剖一節(jié)課，提升所有人。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)體系與方法，構(gòu)建民主、開放、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)氛圍，讓課堂成“學(xué)堂”，構(gòu)建師生共同探究、互動(dòng)，學(xué)生“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)”、教師“樂(lè)教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)高境界。鼓勵(lì)教師以自己的特長(zhǎng)進(jìn)行深入的教法改革，鼓勵(lì)所有的教師形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。12.開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)化備教學(xué)評(píng)的一致意識(shí)在作業(yè)會(huì)商制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，結(jié)合市教科院優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校開展兩輪優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，推進(jìn)學(xué)校學(xué)科作業(yè)庫(kù)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建“備、教、學(xué)、評(píng)一體化”的教學(xué)格局。（四）繼續(xù)拓寬教學(xué)研究渠道，提高教育教學(xué)行為的專業(yè)水平13.落實(shí)集體教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的全員提升針對(duì)我校實(shí)際情況，各校區(qū)各年級(jí)要進(jìn)一步落實(shí)教研常規(guī)管理，每周安排一次集體教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教研主題，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的常態(tài)化和序列化。14.開展專題教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的整體提升強(qiáng)化各中心團(tuán)隊(duì)工作室的建設(shè)與引領(lǐng)作用，各工作室要有詳細(xì)的教研計(jì)劃和方案，突出解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，開展專題性研究；強(qiáng)調(diào)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和骨干教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合集體備課和專題研討，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題突破，解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、難題。15.重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的專項(xiàng)提升定期邀請(qǐng)學(xué)科專家、市區(qū)教研員到學(xué)校開展報(bào)告座談活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)與教師成長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)；適時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。16.嘗試學(xué)科互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科間業(yè)務(wù)水平相互影響嘗試開展大教研背景下的學(xué)科互動(dòng)，推進(jìn)跨學(xué)科教研活動(dòng)的開展，打破學(xué)科壁壘，取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)化教研策略和教研氛圍，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)、多維成長(zhǎng)。（五）創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)策略，全面提升青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)17.做好青藍(lán)工程，切實(shí)提升師徒結(jié)對(duì)幫扶成效強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮師傅在備課、上課、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。18.健全考評(píng)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)作用推進(jìn)師徒結(jié)隊(duì)的捆綁式考評(píng)，提升結(jié)對(duì)成效。實(shí)行師徒雙述職的考評(píng)管理，學(xué)期中和學(xué)期末，師傅要對(duì)自己的指導(dǎo)工作和徒弟的工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)步情況進(jìn)行述職；徒弟也要對(duì)自己的成長(zhǎng)和師傅的指導(dǎo)情況進(jìn)行述職，充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的幫扶效果。19.用好集體教研，切實(shí)發(fā)揮教育理論引領(lǐng)效果每次集體教研活動(dòng)，要求青年教師全員參力，嘗試在各校區(qū)各年級(jí)推行“周三大教研”活動(dòng)。20.構(gòu)建教研群落，切實(shí)優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)空間以學(xué)校尚雅讀書社團(tuán)和蕓峰讀書社團(tuán)為引領(lǐng)，嘗試成立更多的青年教師成長(zhǎng)社團(tuán)，優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)空間，切實(shí)幫助青年教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)的行家里手。（六）深入推進(jìn)四聯(lián)雙推活動(dòng)，促進(jìn)強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)結(jié)對(duì)幫扶的提升21.做好校區(qū)間的聯(lián)合教研，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用以工作室和學(xué)科組為依托，在三個(gè)校區(qū)間開展常態(tài)化的專項(xiàng)聯(lián)合教研活動(dòng)，充分發(fā)揮各校區(qū)、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升。22.優(yōu)化校際間的聯(lián)研活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的帶動(dòng)作用做好“四聯(lián)雙推”工作，開展以解決具體問(wèn)題為目的的校際間的項(xiàng)目式聯(lián)合教研活動(dòng)，有效利用各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，相互借鑒、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)研體內(nèi)部的整體提升。23.推進(jìn)共同體的全面聯(lián)研，發(fā)揮育人文化的輻射作用以教學(xué)教研為抓好，推進(jìn)聯(lián)研共同體各成員學(xué)校在教學(xué)管理、教研活動(dòng)、德育管理、教師成長(zhǎng)、文化建設(shè)等各個(gè)方面的全面聯(lián)合研討活動(dòng)，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)作用和文化輻射作用。（七）深化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升24.強(qiáng)化晨讀管理，提升讀書學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識(shí)有效利用課前讀書時(shí)間，優(yōu)化讀書氛圍和讀書目標(biāo)管理，提升晨讀的效果。加大巡查力度，促進(jìn)效率提升。25.強(qiáng)化課堂紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)活動(dòng)的專注意識(shí)進(jìn)一步落實(shí)一崗雙責(zé)，強(qiáng)調(diào)任課教師的首要責(zé)任是管理學(xué)生；強(qiáng)化班主任的跟班作用是幫助管理，而不是純粹坐班；加大巡課時(shí)學(xué)生上課表現(xiàn)的評(píng)價(jià)力度，強(qiáng)化教學(xué)檢查的督促作用，幫助提高課堂學(xué)習(xí)效果。26.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升課堂學(xué)習(xí)的自主意識(shí)七年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，八年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的提升。三個(gè)年級(jí)都要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生錯(cuò)題本的使用，幫助學(xué)生在反思中進(jìn)步成長(zhǎng)。幫助引導(dǎo)學(xué)生用好自習(xí)課，提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)。27.強(qiáng)化作業(yè)管理，提升學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率意識(shí)從書寫、格式、內(nèi)容等方面，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)完成的質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固與提升作用，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)作業(yè)的常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí)。（八）繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)，不斷擴(kuò)大尚雅品牌的育人效果28.全面開展讀寫活動(dòng)，形成良好閱讀育人氛圍；推進(jìn)悅讀活動(dòng)開展，落實(shí)市區(qū)讀寫育人規(guī)劃；開展讀寫競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀書香班級(jí)建設(shè)；創(chuàng)建閱讀特色班級(jí)，推進(jìn)閱讀社團(tuán)展示活動(dòng)。（九）扎實(shí)開展各類文體活動(dòng)，優(yōu)化課后服務(wù)與社團(tuán)活動(dòng)銜接29.嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)管理，優(yōu)化課后服務(wù)工作的時(shí)效性；豐富課后服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)工作的多樣性，不斷推進(jìn)各年級(jí)社團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的參與性。30.落實(shí)常規(guī)藝體活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)育人效果的針對(duì)性嚴(yán)格落實(shí)山東省課程方案，開齊課程開足課時(shí)，上好音、體、美、微和地方、實(shí)踐等，任何年級(jí)和個(gè)人不得隨意課時(shí)；開展常態(tài)藝體活動(dòng)，開好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，落實(shí)校園操教學(xué)與評(píng)比；推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目建設(shè)，辦好藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)，做好體質(zhì)測(cè)試和藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試；推進(jìn)兩操一課建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)陽(yáng)光大課間。31.創(chuàng)新藝體活動(dòng)形式，不斷強(qiáng)化藝體教育的時(shí)代性按照中考方案，開展好中考項(xiàng)目的藝體教學(xué)，落實(shí)藝體教學(xué)的針對(duì)性；舉辦籃球、足球、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、手工制作、科技創(chuàng)新等專項(xiàng)賽事，全面促進(jìn)學(xué)生的藝體素養(yǎng)。（十）強(qiáng)化功能教室使用管理，切實(shí)提高功能教室的使用效果32.健全功能室管理制度，強(qiáng)化管理的統(tǒng)一性；健全功能室使用記錄，強(qiáng)化管理的有序性；完善功能室使用流程，強(qiáng)化管理的科學(xué)性